資源簡介

四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版第2課 《3 看電視的學問》（教案）
一、教材分析
《看電視的學問》是安徽大學出版社四年級下冊綜合實踐活動課程的第二課內(nèi)容。本課程旨在讓學生了解看電視時需要注意的問題，學會科學、合理地看電視，培養(yǎng)學生的媒介素養(yǎng)和批判性思維。通過本課的學習，學生將認識到看電視不僅僅是一種娛樂方式，更是一種可以獲取知識、了解社會的途徑。同時，學生也將學會如何在看電視的過程中保護自己的視力和身心健康。
二、學情分析
四年級的學生正處于快速成長的階段，他們對周圍的事物充滿了好奇心，求知欲強。在這個信息化、數(shù)字化的時代，電視作為學生日常生活中不可或缺的一部分，對他們的影響深遠。然而，學生在看電視的過程中往往缺乏科學的方法和批判性思維，容易受到電視內(nèi)容的影響。因此，本課將通過實踐活動，引導學生學會科學、合理地看電視，提高他們的媒介素養(yǎng)。
三、核心素養(yǎng)目標
1. 信息篩選與處理能力：培養(yǎng)學生從電視節(jié)目中篩選和處理信息的能力，學會辨別電視節(jié)目的真?zhèn)魏蛢r值。
2. 批判性思維：通過討論和交流，培養(yǎng)學生的批判性思維，使其能夠獨立思考并評價電視節(jié)目的內(nèi)容和質(zhì)量。
3. 健康生活意識：引導學生關(guān)注看電視對身心健康的影響，樹立健康看電視的意識。
4. 團隊合作能力：通過小組合作和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。
四、教學重難點
重點：了解看電視的學問，學會科學、合理地看電視。
難點：培養(yǎng)學生的批判性思維，使其能夠獨立辨別電視節(jié)目的真?zhèn)魏蛢r值。
五、教學準備
1. 教師準備：收集相關(guān)的電視節(jié)目片段，準備多媒體課件，設計實踐活動方案。
2. 學生準備：預習本課內(nèi)容，思考自己平時看電視的習慣和偏好。
六、教學過程
[情景導入]
通過一段情景視頻來引入今天的主題。視頻中播放了一段包含各種類型電視節(jié)目的視頻剪輯，有娛樂綜藝、新聞時事、電視劇、紀錄片、體育賽事等等，展示了電視節(jié)目的多樣性。這些節(jié)目類型豐富，滿足了不同觀眾的需求，豐富了我們的生活。
提出問題：你們平時喜歡看哪些類型的電視節(jié)目？有沒有遇到過什么問題或困惑？例如，有些同學可能覺得看電視時間總是不夠用，總是想看更多的節(jié)目；也有些同學可能會對電視節(jié)目中的廣告感到厭煩，或者對某些節(jié)目的內(nèi)容有所爭議。這些問題都是我們在觀看電視時可能會遇到的。
學習目標：了解看電視的學問，學會科學、合理地觀看電視節(jié)目。我們將通過學習如何選擇適合自己的電視節(jié)目，如何科學地分配看電視的時間，以及如何避免不必要的傷害，如眼睛疲勞和沉迷電視等。這些都是我們在觀看電視時需要注意的問題，也是我們今天要學習的內(nèi)容。
引入了今天的主題——看電視的學問。通過一段視頻展示了電視節(jié)目的多樣性，并詢問了學生們的觀看習慣和遇到的問題。這些問題都是我們在日常生活中經(jīng)常會遇到的，也是我們在學習如何科學、合理地觀看電視節(jié)目時需要關(guān)注和解決的問題。通過明確學習目標，我們讓學生們對今天的學習內(nèi)容有了更加清晰的認識和理解，同時也激發(fā)了學生們的學習興趣和求知欲望。這樣的導入方式不僅有趣，而且具有很強的針對性，能夠更好地引導學生們進入學習狀態(tài)。
[探究新知]
1. 電視節(jié)目類型辨識：
介紹不同類型的電視節(jié)目。電視節(jié)目種類繁多，包括新聞、綜藝、動畫片、教育節(jié)目等。
新聞節(jié)目：這類節(jié)目通常報道國內(nèi)外時事新聞，提供最新的信息。適合有一定閱讀和理解能力的觀眾觀看，如青少年和成年人。
綜藝節(jié)目：這類節(jié)目通常包含娛樂、游戲、訪談等多種元素，旨在娛樂觀眾。適合全家人一起觀看，尤其是節(jié)假日或周末。
動畫片：這類節(jié)目通常以動畫形式呈現(xiàn)故事，適合兒童和青少年觀看。有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
教育節(jié)目：這類節(jié)目通常包含教育元素，旨在傳播知識或提供技能訓練。適合家長和孩子一起觀看，尤其是需要了解某一領(lǐng)域知識的觀眾。
舉例說明：新聞節(jié)目如《新聞聯(lián)播》和《今日說法》等，綜藝節(jié)目如《快樂大本營》和《奔跑吧兄弟》等，動畫片如《》和《海底總動員》等，教育節(jié)目如《動物世界》和《小小科學家》等。
討論各類節(jié)目的特點和適宜觀看的年齡段：
新聞節(jié)目通常較為嚴肅，需要一定的思考和理解能力，因此適合具有一定閱讀和理解能力的觀眾觀看。
綜藝節(jié)目則更適合全家人一起觀看，放松身心。
動畫片和教育節(jié)目則根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的節(jié)目。
2. 電視節(jié)目內(nèi)容分析：
選取幾個典型的電視節(jié)目片段，引導學生分析節(jié)目內(nèi)容、表現(xiàn)形式和傳播意圖。例如，我們可以選取一集綜藝節(jié)目的片段，分析其中的游戲環(huán)節(jié)、嘉賓表現(xiàn)和節(jié)目主題等。
講解如何辨別電視節(jié)目中的真實信息和廣告植入，避免被虛假信息誤導。
3. 科學看電視的方法：
談談科學看電視的方法。
要保持正確的坐姿，眼睛與電視的距離要適中，避免長時間觀看，以保護視力。
要學會選擇合適的電視節(jié)目，既能夠獲取知識和信息，又能夠放松身心。例如，在觀看動畫片時，可以適當?shù)厍袚Q到教育類節(jié)目，了解一些相關(guān)的知識和技能。
我們還需要注意廣告植入和虛假信息的辨別，避免被誤導。
[討論交流]
1. 電視節(jié)目對青少年的影響：
分組討論電視節(jié)目對青少年成長的正負面影響。學生們可以深入探討電視節(jié)目如何塑造他們的價值觀、行為習慣和社交技能。
分享各組的觀點，討論如何減少電視節(jié)目對青少年可能產(chǎn)生的不良影響。可以提出建設性建議，如家長和學校加強引導，培養(yǎng)青少年正確的媒體素養(yǎng)，以及鼓勵他們多參與戶外活動和社交互動。
引導學生們認識到電視節(jié)目是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于如何合理使用。通過討論，他們可以學會辨別和選擇有益的電視節(jié)目，以及在享受電視節(jié)目帶來的樂趣的同時，減少不良影響。
2. 辨識電視節(jié)目真?zhèn)危?br/>分析一些電視節(jié)目中的虛假宣傳案例，討論如何辨識和防范。學生們可以了解常見的虛假宣傳手段，如夸大宣傳、誤導性信息等，并探討如何在看電視時培養(yǎng)批判性思維。
引導學生們認識到媒體素養(yǎng)的重要性，以及在接受媒體信息時如何保持清醒和客觀。通過討論，他們可以學會識別信息的真實性和可靠性，不盲目接受電視節(jié)目傳遞的所有信息。
3. 健康看電視的習慣培養(yǎng)：
討論如何制定合理的看電視時間表，以避免沉迷于電視。學生們可以分享個人或家庭的經(jīng)驗，如何合理分配學習、娛樂和休息的時間。
探討如何在看電視時保持健康的生活習慣，如定時休息、保持適當?shù)木嚯x、避免長時間保持同一姿勢等。通過平衡學習與娛樂的時間，學生們可以培養(yǎng)健康的看電視習慣，從而更好地享受媒體帶來的樂趣。
[課堂實踐]
為了讓學生們更好地理解和掌握如何科學、合理地觀看電視節(jié)目，我們將組織一個實踐項目：設計一份“健康看電視指南”。
學生們將被分成若干小組，每組將負責設計一份“健康看電視指南”。小組成員們需要一起討論并制定一份包含多項內(nèi)容的指南，例如：
1. 推薦適合不同年齡段的電視節(jié)目清單。根據(jù)不同年齡段的心理特點和興趣愛好，推薦適合的電視節(jié)目類型和內(nèi)容。
2. 制定科學的看電視時間表。根據(jù)個人的生活習慣和需求，制定合理的看電視時間表，包括每天看電視的時間分配和時間段。
3. 提供辨識電視節(jié)目真?zhèn)蔚姆椒ê徒ㄗh。教育學生們?nèi)绾巫R別電視節(jié)目的真實性和可信度，避免觀看虛假、低俗或有害的內(nèi)容。
4. 給出保護視力和身心健康的看電視建議。包括如何避免長時間看電視導致眼睛疲勞和身體不適，以及如何合理安排看電視與其他活動的時間，保持身心健康。
在每個小組完成自己的“健康看電視指南”后，他們將被要求在課堂上進行展示和講解，讓其他組的學生進行評價和提出建議。通過這樣的互動環(huán)節(jié)，學生們可以相互學習、交流經(jīng)驗和改進自己的作品。
教師將總結(jié)各組作品的優(yōu)點和不足，強調(diào)科學看電視的重要性，并給予學生們一些具體的指導和建議。教師將鼓勵學生們在今后的生活中，更加注重科學、合理地觀看電視節(jié)目，保護自己的身心健康。
這樣的課堂實踐環(huán)節(jié)，不僅有助于學生們理解和掌握如何科學、合理地觀看電視節(jié)目，還可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。通過與其他組的交流和評價，學生們可以更好地認識到自己的不足和需要改進的地方，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
[總結(jié)提升]
回顧一下我們今天討論的三個主要內(nèi)容：
電視節(jié)目類型辨識
電視節(jié)目內(nèi)容分析
科學看電視的方法
關(guān)于電視節(jié)目類型辨識，學生們了解了不同類型的電視節(jié)目及其特點，以及適合不同年齡段的觀眾觀看。這有助于學生們選擇適合自己的電視節(jié)目，并在觀看過程中更好地理解和享受節(jié)目內(nèi)容。
對于電視節(jié)目內(nèi)容分析，學生們通過分析典型節(jié)目片段，學會了如何辨別真實信息和廣告植入，增強了他們的信息辨別能力和批判性思維。
關(guān)于科學看電視的方法，我們強調(diào)了正確的坐姿、適宜的距離和觀看時間的重要性，以及如何選擇合適的電視節(jié)目以保護視力。這些方法不僅有助于學生們養(yǎng)成良好的看電視習慣，還能有效保護他們的眼睛健康。
提醒學生在日常生活中運用所學知識，培養(yǎng)健康看電視的習慣。例如，選擇合適的節(jié)目類型和時間，避免長時間連續(xù)觀看，以及注意坐姿和距離等。
鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，如與家人一起觀看電視節(jié)目時，可以共同討論節(jié)目內(nèi)容，分享觀點，增進家庭成員之間的交流和了解。
[拓展延伸]
鼓勵學生回家后與家人一起討論并調(diào)整家庭看電視的習慣，制定科學的看電視計劃。
建議學生關(guān)注一些有教育意義的電視節(jié)目或紀錄片，拓寬知識面。
[課后作業(yè)]
1. 記錄一周內(nèi)自己觀看電視的時間和節(jié)目類型，分析是否符合健康看電視的標準。
2. 選擇一個自己感興趣的電視節(jié)目，分析其內(nèi)容和表現(xiàn)形式，寫出自己的評價和建議。
[課堂總結(jié)]
本節(jié)課我們學習了看電視的學問，了解了不同類型的電視節(jié)目和特點，掌握了科學看電視的方法和技巧。通過討論和實踐，大家進一步認識到看電視不僅是為了娛樂，更是獲取知識和了解社會的重要途徑。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應用到日常生活中，養(yǎng)成健康看電視的好習慣。

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