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第三節 神經調節的基本方式
1．下列哪一項屬于反射活動？（　?。?br/>A．觸動含羞草的葉片，其葉片會合攏下垂
B．植物的根系會向水肥生長
C．預備鈴響，學生走進教室
D．將牛肉汁放在草履蟲附近，它會向牛肉汁運動
2．下列不屬于反射的是（　?。?br/>A．有蚊子叮咬時用手拍打
B．手觸碰含羞草，它的葉子會卷起
C．碰到燙饅頭，手立即收回來
D．聽到上課鈴聲后回到座位
3．神經系統活動的基本方式是（　?。?br/>A．感覺 B．反射 C．反應 D．刺激
4．下面對反射的描述不正確的是（　?。?br/>A．反射是神經調節的基本方式
B．反射是人和動物對刺激的反應
C．有的反射可以不受大腦皮層的控制
D．反射的結構基礎是感受器
5．下列不屬于反射的是（　　）
A．草履蟲游向食物
B．望梅止渴
C．學生聽到上課預備鈴聲馬上坐好保持安靜
D．海豚頂球表演
6．曉陽不小心碰到火，來不及思考就立即縮手。如圖是縮手
反射過程模式圖，據圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．該反射是復雜（條件）反射
B．該反射的神經中樞在⑤脊髓
C．神經沖動沿①→②→③→④→⑤方向傳導
D．效應器③肱三頭肌收縮牽動骨繞著關節運動
7．如圖是有關神經調節或激素調節的模式圖，下列說法正確的是（　?。?br/>A．若圖表示縮手反射的反射弧，則A感受到針刺激后，能夠傳導神經沖動
B．若該圖表示排尿反射的反射弧，當b受到損傷時，既不能排尿，也無尿意
C．去掉A、C后，若B表示神經元的細胞體，則A為樹突，C為軸突
D．若圖甲表示垂體調節甲狀腺分泌活動過程，則A、C分別代表垂體、甲狀腺，a、b分別代表生長激素和甲狀腺激素
8．如圖是人體反射弧模式圖，下列有關說法正確的是（　　）
A．②和④能傳導神經沖動
B．③是神經中樞，能產生感覺
C．⑤是感受器，能產生神經沖動
D．該反射弧能完成復雜的反射活動
9．如圖為反射弧結構模式圖，下列描述錯誤的是（　　）
A．①是傳入神經
B．②是神經中樞
C．④是效應器
D．反射弧沖動傳遞的方向是：④→③→②→①→⑤
10．阿旺同學在去醫院檢查抽血時，在不經意間被醫生用采血針刺了一下，他馬上把手縮了回來．根據如圖縮手反射示意圖，下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A．圖中①表示感受器
B．接收到醫生的提示后，再進行采血，阿旺的手沒有再縮回，這個現象屬于簡單反射
C．若圖中X處被麻醉，用針刺指尖，阿旺沒有感覺
D．若④結構受損，阿旺會感到疼痛，但不會縮手
11．圖甲表示人縮手反射的過程，圖乙是反射弧各組成部分的關系示意圖。圖甲中“E”對應圖乙中的（　　）
A．① B．② C．④ D．⑤
12．“杯弓蛇影”和“嬰兒吮吸”這兩種反射的神經中樞分別位于（　?。?br/>A．大腦皮質；脊髓 B．大腦皮質；大腦皮質
C．脊髓；脊髓 D．脊髓；大腦皮質
13．下列現象中屬于條件反射的是（　　）
A．孔雀開屏 B．老馬識途 C．蜘蛛結網 D．魚類洄游
14．下列反射中與談梅止渴相同的是（　?。?br/>A．小狗聽到主人呼喚就去吃食物
B．海豚頂球表演
C．膝跳反射
D．談虎色變
15．以下的人類活動屬于人類特有反射的是（　?。?br/>A．排尿反射 B．談虎色變 C．縮手反射 D．眨眼反射
16．下列反射現象，屬于人類特有的是（　?。?br/>A．吃到楊梅分泌唾液 B．嗅到楊梅氣味分泌唾液
C．看到楊梅分泌唾液 D．討論到楊梅分泌唾液
17．如圖是遺忘曲線示意圖，它對我們學習最大的啟發是（　?。?br/>A．上課要認真聽講 B．課后要及時復習
C．記了要忘，不如不記 D．要學會自主學習
18．下表是某小組用直尺測定四位同學的反應速度的實驗數據（單位：厘米）。反應速度最快的是（　　）
測定次數 甲 乙 丙 丁
第一次 15 17 17 16
第二次 18 13 13 10
第三次 11 17 16 13
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
19．在測定反應速度的探究實驗中，下列做法或說法正確的是（　?。?br/>A．測定反應速度的活動是簡單反射
B．測定時，被測者的拇指和食指要對準尺子零刻度的一端
C．測定時，夾住尺子處的刻度值越大，表明被測者的反應速度越快
D．通過實驗可得出，同一個人注意力集中和有干擾時反應速度相同
20．如圖是關于狗的“鈴聲﹣唾液分泌反射”示意圖，下列分析不正確的是（　　）
A．未經過訓練的狗，鈴聲也能引起唾液分泌反射
B．該反射需要食物的不斷強化，說明條件反射是建立在非條件反射的基礎之上
C．從該動物對進食環境的適應來說，條件反射有著更為積極的意義
D．條件反射建立后，如長期未加訓練，還是會消退的
21．小明想進一步探究“動物建立復雜反射后，如果不給予強化，所建立的復雜反射會不會消失？”他選擇了經過訓練已能對敲擊缸壁做出“攝食”動作的小金魚10條（大小和生理狀態相同），進行如下實驗。對乙組金魚應采用的操作是（　　）
裝有水的魚缸 金魚 操作
甲 5條 每天9：00與16：00各訓練一次，每次敲擊缸壁，隨即喂食
乙 5條
A．每天9：00與16：00各訓練一次，敲擊缸壁，隨即喂食
B．每天9：00與16：00各訓練一次，喂食一段時間后敲擊缸壁
C．每天9：00與16：00各訓練一次，只敲擊缸壁，不喂食
D．隔天9：00與16：00各訓練一次，喂食一段時間后敲擊缸壁
22．如圖為小鼠T型迷宮學習模型。實驗時打開電刺激，并將小鼠放入“開始臂”
中，經過連續數天的反復操作后，發現小鼠進入A端次數的百分比由45%增加到95%．下列屬于小鼠由該實驗建立的復雜反射是（　　）
A．在“開始臂”中向前走
B．進入迷宮后選擇走向A端
C．進入迷宮后選擇走向B端
D．聞到食物的香氣后走向A端
23．下列有關膝跳反射實驗的敘述，正確的是（　?。?br/>A．膝跳反射的結構基礎是反射弧
B．用手掌輕敲膝蓋下面的韌帶是效應器
C．參與膝跳反射的神經結構可以缺少某一環節
D．受測同學必須有意識地控制自己小腿的反應
24．如圖是膝跳反射示意圖，下列相關敘述不正確的是（　?。?br/>A．膝跳反射的結構基礎是反射弧
B．①是傳入神經纖維，②是傳出神經纖維
C．膝跳反射的神經中樞在大腦皮層
D．膝跳反射是在神經系統的參與下，骨骼和骨骼肌協調完成的
25．在做膝跳反射實驗時，應叩擊的部位是（如圖）（　?。?br/>A．膝蓋 B．膝蓋下韌帶
C．膝蓋上的肌肉 D．膝蓋上韌帶
26．下圖為膝跳反射示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）用橡皮錘叩擊[1]處時，[1]產生的神經沖動沿[　 　]　 　傳到脊髓的[5]神經中樞，神經中樞能　 　接受沖動信號并傳到[2]產生膝跳反射。
（2）完成此反射的神經結構我們稱為　 　，如果某人[3]處受損傷，他是否還能產生膝跳反射？　 　。
（3）以上實驗表明，脊髓具有　 　功能，實驗中，實驗者在小腿突然跳起后，也可感覺到[1]處被叩擊，這說明脊髓還具有　 　功能。
27．如圖膝跳反射圖解，據圖完成下列各題．
（1）該反射叩擊的部位如圖中A所指，則A表示的結構是　 　，該反射的效應器是[　 　]　 ?。?br/>（2）圖中C所指之處被受損，發生抑制，叩擊A處，該反射　 ?。ㄊ欠瘢┌l生．
（3）圖中D表示的結構是　 　，E所表示結構是　 　．如果D受損，該反射　 ?。ㄊ欠瘢┌l生，原因是　 ?。绻鸈受損，該反射　 ?。ㄊ欠瘢┌l生，受測者　 ?。芊瘢└惺艿教弁矗?br/>28．該圖是　 　模式圖。它包括五個部分：①　 　、②　 　、③神經中樞、④　 　、⑤　 　。
參考答案
1． C 2． B 3． B 4． D 5． A 6． B 7． C 8． A 9． D 10． B 11． D
12． A 13． B 14． D 15． B 16． D 17． B 18． D 19． B 20． A 21． C
22． B 23． A 24． C 25． B
26.
26 xianwanxiang00解：反射活動的結構基礎稱為反射弧，反射必須通過完整的反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成。
（1）膝跳反射產生的過程為：叩擊1處膝蓋下位的韌帶（感受器）產生神經沖動，神經沖動傳到的方向為：1（感受器）→4（傳入神經）→5（神經中樞）→4（傳出神經）→2（效應器）
（2）完成反射必須具備反射孤的五個部分。3傳出神經受損后反射弧不完整，效應器接收不到傳出神經傳來的神經沖動，因而不能引起骨骼肌的收縮，不能完成反射。
（3）膝跳反射沒有大腦皮層的參與，是脊髓灰質內的神經中樞完成的低級的神經活動。脊髓白質內的神經纖維能把神經中樞發出的神經沖動傳給大腦皮層的軀體感覺中樞，產生感覺，可見脊髓還有傳導功能。
故答案為：
（1）4；傳入神經；神經元
（2）反射?。徊荒?br/>（3）反射；傳導
27.
解：（1）做膝跳反射實驗時敲擊部位是膝蓋下方的韌帶；里面的（感受器），接受了刺激，產生神經沖動，沿著B傳入神經傳到C神經中樞，神經中樞接受了神經沖動，又發出新的神經沖動，沿著傳出神經傳到效應器肌肉，引起肌肉收縮，使小腿突然跳起的現象，這就是膝跳反射．
（2）膝跳反射產生的過程為：叩擊膝蓋下位的韌帶（感受器）產生神經沖動，神經沖動傳導的方向為：（感受器）→B（傳入神經）→C（神經中樞）→（傳出神經）→效應器．完成反射必須具備反射孤的五個部分．神經中樞可以接受信號并產生神經沖動，如果它受損，就不會產生神經沖動也無法完成反射．
（3）神經沖動在反射弧中的傳導順序是感受器-→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器．若D傳出神經受損，反射弧不完整，因此，不能發生膝跳反射．如果E受損，該反射不能發生，但受測者能感受到疼痛．
故答案為：
（1）感受器；肌肉
（2）否；反射弧不完整，神經中樞收不到傳入神經傳來的神經沖動
（3）傳出神經； 效應器；否；反射弧不完整；否；能；
28.
解：如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經沖動傳導的方向。一個完整的反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器五部分。
故答案為：反射弧；感受器； 傳入神經；傳出神經；效應器第三節 神經調節的基本方式
預習速填
知識點一 反射
1.反射
（1）反射是 的基本方式。
（2）概念：人體通過 ，對外界或內部的各種刺激所發生的 的反應。
2.膝跳反射實驗
（1）步驟：①分組，2人一組，輪流實驗。
②受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿 地搭在這條腿上。
③實驗者用手掌內側的邊緣， 叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶。
（2）現象：小腿 。
（3）結論：膝跳反射是生來就有的，不受 控制的反射。
知識點二反射弧
3.反射?。菏峭瓿? 的神經結構。
組成：
感受器：由傳入神經末梢組成，能接受刺激產生 。
入神經：又叫感覺神經，把神經沖動傳到脊髓中特定的 。
經中樞：接受傳入神經傳來的信號后，產生 并傳給傳出神經。
出神經：又叫運動神經，把神經中樞產生的 傳給 。
⑤效應器：傳出神經的 與相應的肌肉組成。
（2）反射弧中神經沖動傳導的路線
感受器→ → → →效應器。
4.反射的類型
（1）簡單反射（非條件反射）
①不需要先經過大腦的分析和判斷，是人 的反射。
②特點：簡單反射是一種比較低級的神經活動，由 以下的神經中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成。
③舉例： 、眨眼反射、排尿反射、 等。
（2）復雜反射（條件反射）
①是人通過 的積累形成的復雜的反射。
②特點：復雜反射是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在 的參與下形成的。因此，復雜反射是一種高級的神經活動，而且是高級神經活動的基本方式。與 有關的反射是最復雜的，也是 所特有的。
③舉例：同學們聽到上課鈴聲會迅速走進教室；行人聽到身后的汽車喇叭聲，就會迅速躲避等。
自我檢測
1.下列人體的生命活動中，不屬于反射的是（）
A.看見玫瑰花 B.紅燈停綠燈行
C.聽到鈴聲走進教室 D.吃飯時分泌唾液
2.在“膝跳反射”實驗中，叩擊的部位應是（）
A.膝蓋下面的韌帶 B.膝蓋上方的肌肉
C.膝蓋前面的膝蓋骨 D.膝蓋后面的凹陷處
3.自然放松的情況下，膝跳反射（）
A.不受大腦的控制 B.受大腦的控制
C.受小腦的控制 D.受腦干的控制
4.人類特有的反射是（）
A.縮手反射
B.膝跳反射
C.與語言文字有關的反射
D.長期生活經驗積累的反射
答案
【預習速填】
（1）神經調節 （2）神經系統 有規律
（1）自然 迅速 （2）迅速前伸 （3）大腦
反射 （1）神經沖動 神經中樞 神經沖動 神經沖動 效應器 神經末梢（2）傳入神經 神經中樞 傳出神經
（1）生來就有 大腦皮層 縮手反射 膝跳反射 （2）長期生活經驗 大腦皮層 語言文字 人類
A
A
A
C

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