資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.6《觀察土壤》教案設計
課題 觀察土壤 單元 第三單元 學科 科學 年級 四年級
核心 素養(yǎng) 目標 科學觀念：知道土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 科學思維：通過實驗觀察分析土壤有哪些物質(zhì)組成，了解土壤成分。 探究實踐：能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 態(tài)度責任：形成善于觀察、并把事物的特點和性質(zhì)相聯(lián)系的習慣。
重點 土壤的基本組成及其觀察方法。
難點 如何通過實驗觀察分析土壤的成分。
教學過程
科學聚焦
土壤對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾覀兂缘脑S多食物都來自在土壤中生長的植物。
科學探索
一、探索1：猜一猜
①土壤是由什么組成的？
②依據(jù)是什么？
二、探索2：采集、觀察與描述
1、采集土壤
在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。
準備工具：小鏟、塑料袋
注意：觀察、實驗后，土壤放回原處。
2、觀察、描述土壤
A、感官觀察
（1）把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。
（2）把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察顆粒的大小，并描述。
準備工具：牙簽、放大鏡
我的發(fā)現(xiàn)：
根據(jù)顆粒大小,可以對土壤的微粒進行分類。最大的土壤顆粒是沙礫(小石子),其次是沙,接著是比沙還小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
知識卡片：
（3）用扇聞的方法問一問土壤的氣味。
發(fā)現(xiàn)：
用鼻子聞一聞，發(fā)現(xiàn)土壤有泥土氣味。
（4）用手摸一摸、捻一捻土壤，有什么感覺。
發(fā)現(xiàn)：
土壤是濕潤的，說明土壤中有水分。
B、實驗觀察
（1）實驗材料：干燥土壤、燒杯、水和攪拌棒
（2）實驗過程：把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察整個過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來。
（3）溫馨提示
①土壤裝三分之一玻璃杯
②不要把土壤倒進水杯中
③倒入的水應使杯留有三分之一空處
④攪拌時要小心仔細，不要使泥水迸濺
⑤實驗后，把手洗凈
⑥認真填寫觀察記錄
（4）實驗發(fā)現(xiàn)
攪拌時有氣泡，說明土壤中有空氣。動植物的殘骸漂浮在上面。
（死亡的小動物和植物的根葉子，統(tǒng)稱為動植物殘體，它們落到土壤里會不斷發(fā)生變化，并且腐爛，變成一種黑色物質(zhì)，我們統(tǒng)稱為腐殖質(zhì)。）
靜止后出現(xiàn)分層：
①沉積物最上面一層是黏土，其次是沙礫,漂浮在水面上的是植物殘體。
②重的顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。
③水里有氣泡，說明沙和黏土更重。
（5）填寫實驗記錄
科學研討
1.在水倒入土壤的整個實驗過程中，有什么現(xiàn)象發(fā)生 這些現(xiàn)象說明了什么
在水倒入土壤的整個實驗過程中，水中冒出氣泡，說明土壤中有空氣；水變渾濁，水面漂浮著一些雜質(zhì)，說明土壤中有動植物的殘體；土壤大部分沉到水底，沉到水底的土壤有分層現(xiàn)象，從上往下顆粒逐漸變大，說明土壤微粒由顆粒大小不同的物質(zhì)組成。
2.根據(jù)觀察和實驗，你認為土壤是由什么組成的
土壤是沙、沙礫、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。
科學拓展
觀察植物生長繁茂的地方，這里的土壤有什么特點？
課堂總結
課堂練習
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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