資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.5《巖石、沙和黏士》教案設(shè)計(jì)
課題 巖石、沙和黏士 單元 第三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 科學(xué)觀念：知道巖石碎裂后會(huì)形成沙、黏土。巖石、沙和黏土的特征各不相同。 科學(xué)思維：初步建立巖石破碎形成沙和黏土的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到自然界的事物是在不斷變化的。 探究實(shí)踐：能夠觀察并比較巖石、沙和土壤三者的不同特征。能夠根據(jù)事實(shí)對(duì)巖石的變化進(jìn)行推測(cè)。 態(tài)度責(zé)任：敢于根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出猜想，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。建立自然界的事物在不斷變化的觀點(diǎn)。
重點(diǎn) 觀察、比較巖石、沙和土壤三者的不同特征。
難點(diǎn) 能夠根據(jù)事實(shí)對(duì)巖石的變化進(jìn)行推測(cè)。
教學(xué)過程
科學(xué)聚焦
出示圖片
由于太陽、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。我們?cè)谀睦锬苷业綆r石、沙和黏土 它們又有什么不同
科學(xué)探索
一、探索1：尋找
1、我們從什么地方可以找到巖石、沙和黏土。
明確：山腳下、小溪邊、工地、公路旁等。
2、把我們的發(fā)現(xiàn)在班級(jí)記錄表上記錄下來。
【提示】
野外尋找時(shí)，要注意安全，應(yīng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與。
二、探索2：比較
準(zhǔn)備材料：巖石、沙子、黏土、放大鏡、白紙
1、用感官比較
（1）把巖石、沙和黏土放在白紙上，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。
【發(fā)現(xiàn)】
巖石：灰黑色的，形狀不規(guī)則，由很多顆粒組成
沙：棕黃色的，里面有小石粒
黏土：淺黃色的，顆粒體積最小
（2）分別聞一聞巖石、沙和黏土，感覺有什么不同。
【發(fā)現(xiàn)】
巖石：無明顯氣味
沙：無明顯氣味
黏土：有明顯泥土氣味
【提示】
注意聞的正確方法：扇聞。
（3）用手觸摸巖石、沙和黏土，感覺有什么不同。
【發(fā)現(xiàn)】
巖石：顆粒最大，堅(jiān)硬，粗糙
沙：顆粒較小，較硬，較粗糙
黏土：顆粒最細(xì)密 ，較軟，有滑膩感
2、實(shí)驗(yàn)比較
（1）試著分別把潮濕的沙和黏土團(tuán)成小球，觀察經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間它們能平攤在紙上。
【發(fā)現(xiàn)】
沙：時(shí)間短、容易散開
黏土：時(shí)間場(chǎng)、不易散開
說明的問題：黏土的黏性比沙的黏性強(qiáng)
（2）用手指分別蘸少量潮濕的沙和黏土，在白紙上涂痕，然后把紙豎起來觀察。
【發(fā)現(xiàn)】
沙：涂痕顏色淺。掉下來了，沒有留在紙上
黏土：涂痕顏色深。牢牢粘在紙上，沒有掉落
再次證明沙比黏土黏性差。
（3）用手分別捻一捻沙和黏土，觀察有什么不同。
【發(fā)現(xiàn)】
巖石：無法捻
沙：沒變化，仍是小顆粒
黏土：會(huì)碾成粉末
3、把比較的結(jié)果在班級(jí)記錄表上記錄下來。
資料卡片：對(duì)巖石、沙和黏土的認(rèn)識(shí)記錄表
科學(xué)研討
經(jīng)過觀察，你知道了巖石、沙和黏土各有什么特點(diǎn)？
巖石：顆粒大、感覺粗糙、不容易團(tuán)成小球、無法涂痕、無氣味。
沙：顆粒小、感覺粗糙、不容易團(tuán)成小球、涂痕不均勻、無氣味。
黏土：顆粒細(xì)小、感覺細(xì)膩、容易團(tuán)成小球、涂痕均勻、有氣味、
通過觀察，你推薦大自然中的巖石會(huì)如何變化？
預(yù)測(cè)：巖石可能會(huì)向土壤進(jìn)展轉(zhuǎn)化。
科學(xué)拓展
實(shí)驗(yàn)探究冷熱變化對(duì)巖石碎裂的影響
實(shí)驗(yàn)材料
你能設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？
實(shí)驗(yàn)探究流水對(duì)巖石碎裂的影響
實(shí)驗(yàn)材料
你能設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？
巖石的碎裂還受到動(dòng)物和植物的影響，你在大自然中能找到證據(jù)嗎
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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