資源簡介

(共23張PPT)
第8課 剪輯音頻素材
浙教版三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
課堂練習
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
想一想
如果采集的音頻素材不符合要求，要對其進行怎樣的處理
錄制的聲音素材有時需要進行剪輯、改變音量等處理，以更好地展示作品。
新知導入
新知導入
新知講解
音頻剪輯工具
一
新知講解
一、音頻剪輯工具
數字設備中有許多能錄制、剪輯聲音的數字化工具，因特網中也有提供在線音頻剪輯的功能。
在線聲音編輯工具
新知講解
一、音頻剪輯工具
手機中的“錄音機”
新知講解
與同桌交流一下各自知道的音頻處理工具。
試一試
新知講解
查看音頻信息
二
新知講解
二、查看音頻信息
應用計算機等數字設備中相應的軟件，查看音頻素材的時長、大小、采樣率等信息，可以對音頻進行精準剪輯。
用計算機中的軟件查看
新知講解
剪輯音頻
三
新知講解
三、剪輯音頻
音頻處理工具能對音頻文件進行剪切、改變音量、去除噪聲等操作，使處理后的文件符合應用需求。
聲音剪輯的操作方法
新知講解
三、剪輯音頻
新知講解
選擇一個合適的背景音樂，剪輯成1分鐘的詩歌朗誦配樂。
試一試
新知講解
小知識
錄制音量較小的聲音文件時，可利用網絡提供的在線聲音處理工具增強音量。
課堂練習
1、應用計算機等數字設備中相應的軟件，可以查看音頻素材的（ ）。
A、時長
B、大小
C、采樣率
D、內容
多選題
ABC
課堂練習
2、音頻處理工具能對音頻文件進行（ ）等操作。
A、修改內容
B、剪切
C、改變音量
D、去除噪聲
多選題
BCD
課堂總結
課后作業
根據本單元的數字作品主題，錄制音頻素材，剪輯后上傳網盤。
謝謝
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第8課 剪輯音頻素材 教學設計
課題 剪輯音頻素材 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 該教材旨在培養學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培養社會主義核心價值觀，提升數字素養與技能，為中學階段信息技術課程的學習奠定基礎。該教材具有以下優點：1. 立足核心素養。課程目標指向學生核心素養，主要包括信息意識、計算機思維、數字化學習與創斯、信息社會責任。2. 堅持課程育人。發揮課程育人功能，著力幫助學生學會數字時代的知識積累與創新方法，引導學生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規范和科技倫理，培育學生正確世界觀、人生觀、價值觀，促進學生在數字世界與現實世界中健康成長。3. 體現課程體系。注重信息科技知識體系建構，依據核心素養和學段目標，按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞數據、算法、網絡、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統籌設計各學段學習內容模塊，體現循序漸進和螺旋式發展。4. 做到理實并重。強化信息科技學習的認知基礎，吸納國內外信息科技前沿成果，基于數字素養與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學習。按照“場景分析一原理認知一應用遷移”組織課程內容，從日常生活、學習和工作的信息科技實踐應用出發，引導學生發現問題、提出問題、分析問題和探究現象的機理，學習和理解相應科學原理，幫助學生用所掌握的原理解釋相關現象或解決相關問題，提升學生知識遷移能力和學科思維水平，突顯生活化，體現“科”與“技”并重。
學習目標 1. 信息意識：了解制作數字作品的一般過程；能夠處理各種媒體素材并創作簡單的數字作品；體會圖像、音頻、視頻等數據的價值。2. 計算思維：能根據需要選用合適的數字工具處理音頻，并簡單地說明理由。能基于對事物的理解，按照一定的規則表達與交流信息。3. 數字化學習與創新：利用在線平臺和數字設備獲取學習資源，開展合作學習，認識到在線平臺對學習的影響。4. 信息社會責任：用社會公認的行為規范進行網絡交流，并遵守相關的法律法規。
重點 掌握剪輯音頻的技巧。
難點 掌握查看音頻文件屬性的方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【提問】如果采集的音頻素材不符合要求，要對其進行怎樣的處理 【簡單介紹】錄制的聲音素材有時需要進行剪輯、改變音量等處理，以更好地展示作品。 思考、討論 通過提問的方式引發學生思考，吸引學生的注意力。
講授新課 【講授】一、音頻剪輯工具數字設備中有許多能錄制、剪輯聲音的數字化工具，因特網中也有提供在線音頻剪輯的功能。【試一試】與同桌交流一下各自知道的音頻處理工具?！局v授】二、查看音頻信息應用計算機等數字設備中相應的軟件，查看音頻素材的時長、大小、采樣率等信息，可以對音頻進行精準剪輯?！局v授】三、剪輯音頻音頻處理工具能對音頻文件進行剪切、改變音量、去除噪聲等操作，使處理后的文件符合應用需求?！驹囈辉嚒窟x擇一個合適的背景音樂，剪輯成1分鐘的詩歌朗誦配樂?！狙a充】小知識錄制音量較小的聲音文件時，可利用網絡提供的在線聲音處理工具增強音量。 聽講 教師通過講授課程內容，向學生傳授知識。學生通過聽講和觀察，學習基礎知識。另外，通過小組交流，促進學生的學習，充分發揮學生的主觀能動性。
課堂練習 思考并回答 培養學生分析問題及語言表達能力；根據學生的答題情況實時掌握其知識的掌握情況。
課堂小結 【總結】一、認識音頻剪輯工具二、查看音頻信息三、剪輯音頻 知識回顧 對課堂知識進行總結和梳理，幫助學生更好地理解和掌握所學內容。
板書 聽講、做筆記（記錄重點內容）。 幫助學生梳理所學的各個知識點，有利于學生把握重點，起到深化鞏固的作用。
課后作業 【作業布置】根據本單元的數字作品主題，錄制音頻素材，剪輯后上傳網盤。 接收并記錄作業 讓學生通過課外作業的形式復習、鞏固所學內容，強化對所學知識的掌握。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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