資源簡介

《活板》導學案
一、預習檢測：
1.重點詞語：
薄如錢唇（ ） 持就火煬之（ ） 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（ ）
旋刻之（ ） 更互用之（ ） 不若燔土（ ） 殊不沾污（ ）
2.一詞多義
就：①持就火煬之（ ）
②瞬息可就（ ）
為：①唐人尚未盛為之（ ）
②已后典籍皆為板本（ ）
③又為活板（ ）
句子翻譯
以松脂、蠟和紙灰之類冒之。
（2）以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。
（3）用訖再火令藥镕
梳理活字印刷術的制作流程
從制字到存放的流程 翻譯相對應的句子
制字 1.（活字原料）膠泥
2.（活字厚度）
3.（活字如何成型）
排版 1.先設一鐵板
2.
3.以一鐵范置鐵板上
4.
5.
6.欲印，則以一平板按其面，字平如砥
印刷 1.一板印刷
2.
3.
拆板
存放
三、寫解說詞
梳理活字印刷的流程后，選一個活板的制作步驟向游客進行講解說明。解說時需要先引用原文的句子，再用白話文解說。
示例：同學們：大家好！下面我來介紹活字印刷術的制字步驟。書中談到方法是：“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。”這幾句的意思是說用膠泥刻字，每個字做成一個印，制成像銅錢的邊緣那樣的厚度，并用火燒讓它變得堅硬。”
你選擇解說的是 步驟
請寫下你的解說詞：
本文在介紹活字印刷術時，注意突出“活”這個主要特點。結合課文內容，想一想活字印刷術的“活”體現在哪里。文中又用了哪些說明方法體現了活板的“活”？
（1）活的特點：
示例：我從每字為一印 （文中句子）看出制字活。
（2）說明方法：
示例：我從 薄如錢唇 看出使用了 打比方 說明方法，寫出了字印形狀的靈巧（作用）。
【資料助讀——活字印刷術的歷史文化價值】
2008年6月14日，活字印刷術被國務院確定為國家級非物質文化遺產；2010年11月，中國活字印刷術被聯合國教科文組織列入“急需保護的非物質文化遺產名錄”。活字印刷術比德國的鉛活字印刷術早約400年，中國活字印刷術具有悠久的歷史和獨特的文化價值。
活字印刷術起源于中國的宋朝，后來傳播到世界各地，成為15世紀歐洲文藝復興時期的重要推動力。它不僅改變了書籍的生產方式，還對教育、科學和政治產生了深遠的影響。它使得知識的傳播更加廣泛，為人類的進步和發展奠定了基礎。
四、寫宣傳語
為了更好地宣傳活字印刷術，請你化身為宣傳員，結合活字印刷術的特點和歷史文化價值為活字印刷術寫一條宣傳語，至少使用一種修辭手法，100字以內。
【說明文的相關知識】
一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
1.時間順序：多用于介紹事物發展變化的時間過程，比如：歷史發展、文字演變、生產技術、制作工藝、人物成長、動植物生長等。以時間名詞為標志，如：早、晚、年、月、季節、時代等。
2.空間順序：多用于介紹相對靜止的事物，包括建筑物、名勝、工藝品等的結構和布局。一般介紹順序有：從上到下、從前到后、從中間到兩邊等。以方位詞為標志：東南西北中、上下左右、內外、前后、遠近等。
3.邏輯順序：根據事物或者事理的內部聯系，以及人們認識事物的過程來安排說明順序。形式有：①由現象到本質 ②由主要到次要 ③由概括到具體 ④由淺入深 ⑤由原因到結果 ⑥由表及里 ⑦由簡單到復雜 ⑧先總說后分說 ⑨由一般到特殊
二、說明方法
作比較
標志 與（和）……相比，與（和）……不同、而、相對于……、比、較之……
作用 把……和……加以比較，突出強調了……的特征（道理），使說明更加具體、深刻。
列數字
標志 確數、約數、小數、分數、百分數、度數、倍數……（注意與年代相區別）
作用 用具體的數據，科學、準確、具體地說明了……的特征（道理），使說明更準確、更直觀、更有說服力。
舉例子
標志 例如、比如、據說、譬如……
作用 通過列舉……的例子，真實具體地說明了事物……的特點（道理），使說明更具體、更有說服力。
打比方
標志 像、好像、仿佛、當作……、好比……一樣、猶如……（有的“像”并不是打比方，作答時注意辨識）
作用 把……比作……，生動形象地說明了事物……的特點，不僅使說明的內容形象生動，還增強了文章的趣味性，使說明更加通俗易懂。
分類別
標志 一種（方面、類）……另一種（方面、類）……、首先……其次……最后……、一為……二為……三為……
作用 條理清晰地說明了事物……的特點，使說明更具條理性，頭緒分明。
下定義 標志 ……是……、這就是……、……叫（作）……
作用 準確簡明地說明了……的本質特征（內涵）。

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