資源簡介

謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 上
計級
年
三 劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。本班
學(xué)生 學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，
基本 注意力不容易集中，上課活躍愛說話，而且學(xué)生的接受能力有
情況 高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足， 學(xué)生
分析 上機操作的機會得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技
能點掌握。
本教材為二個單元，6 個活動?！缎⌒軞v險記——初識信
教 息息技術(shù)》單元設(shè)置三個活動，活動一：分析漫畫，認(rèn)識身邊
材 的信息，活動二：看圖說故事，了解信息的利用過程，活動三：
內(nèi) 創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù)其中?！渡衩貦C器——認(rèn)識計算機》
容 單元設(shè)置三個活動，活動一：揭開神秘機器的面紗，活動二：
認(rèn)識 Windows 操作系統(tǒng)，活動三：初步體驗 Windows 應(yīng)用程序。
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的
應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學(xué)
生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平
教
臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科。充分體現(xiàn)新課改精
材
神。
分
本教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息，認(rèn)識計算機并學(xué)會
析
啟動和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作，掌握一些計算
機規(guī)律。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。
學(xué)習(xí)鍵盤操作，認(rèn)識鍵盤。
教 學(xué) 計 劃
1、使學(xué)生了解信息的定義、特征和重要性，能夠初步識
別生活中的信息。
教
2、引導(dǎo)學(xué)生初步形成信息意識，理解信息的價值，并能
學(xué)
簡單區(qū)分信息與數(shù)據(jù)的關(guān)系。
目
3、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常
的
生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
要
4、了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。
求
5、了解 windows 操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
重 2、認(rèn)識電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。
點 3、學(xué)會使用鼠標(biāo)操作，認(rèn)識 windows操作系統(tǒng)的窗口。
難 4、掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作。
點 5、學(xué)會啟動應(yīng)用程序（軟件）。
6、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
1、教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
提高
教學(xué) 2、采用先易后難，循序漸進的教學(xué)方法。保持課堂秩序，
質(zhì)量
的措 提供舒適學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
施
3、除了知識傳授，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們
的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 開學(xué)報到
周 課時
第 一個
二 活動 1：分析漫畫，認(rèn)識身邊的信（一）
周 課時
第 一個
三 活動 1：分析漫畫，認(rèn)識身邊的信（二）
周 課時
第 活動 2：看圖說故事，了解信息的利用過程 一個
四
周 （一） 課時
第 活動 2：看圖說故事，了解信息的利用過程 一個
五
周 （二） 課時
第 一個
六 活動 3：創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù)（一）
周 課時
第 一個
七 活動 3：創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù)（二）
周 課時
第 一個
八 第一單元：單元小結(jié)
周 課時
第 一個
九 半期復(fù)習(xí)
周 課時
第 一個
十 半期考試
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 一個
一 活動 1：揭開神秘機器的面紗（一）
周 課時
十 一個
二 活動 1：揭開神秘機器的面紗（二）
周 課時
十 一個
三 活動 2：認(rèn)識 Windows 操作系統(tǒng)（一）
周 課時
十 一個
四 活動 2：認(rèn)識 Windows 操作系統(tǒng)（二）
周 課時
十 一個
五 活動 2：認(rèn)識 Windows 操作系統(tǒng)（三）
周 課時
十 一個
六 活動 3：初步體驗 Windows 應(yīng)用程序（一）
周 課時
十 一個
七 活動 3：初步體驗 Windows 應(yīng)用程序（二）
周 課時
十 一個
八 第二單元：單元小結(jié)
周 課時
十 一個
九 期末復(fù)習(xí)
周 課時
二 一個
十 期末考試
周 課時
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 下
計級
年
三 劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。作為
學(xué)生 農(nóng)村的學(xué)生，很少家庭擁有電腦，學(xué)校也沒有機房供學(xué)生學(xué)習(xí)，
基本 故學(xué)生實操電腦有很大的難度。老師要認(rèn)真分析，認(rèn)真引導(dǎo)，
情況 告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在
分析 事，我們的生活離不開它，引導(dǎo)出他們上電腦課不是玩游戲，
而是來學(xué)習(xí)電腦，將來好為社會做貢獻。
本期教材使用貴州科技出版社教材，內(nèi)容是全新的。教學(xué)
教 內(nèi)容為二個單元，5個活動，每單元一個單元小結(jié)?！哆t到的
材 小熊——計算機畫畫》單元設(shè)置二個活動，活動一：選擇標(biāo)志
內(nèi) 并分解圖形，活動二：畫標(biāo)志。《假日旅游——初步使用因特
容 網(wǎng)》單元設(shè)置三個活動，活動一：確定旅游目的地，活動二：
搜索信息并制作旅行計劃，活動三：邀親友同行。
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術(shù)教材，本教材從
三年級上冊開始，每年級兩冊，共八冊。本冊設(shè)兩個單元，第
一單元二個活動，第二單元三個活動。
教
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的
材
應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學(xué)
分
生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平
析
臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科。充分體現(xiàn)新課改精
神。
本教材旨在畫圖方面下功夫。
教 學(xué) 計 劃
1、學(xué)生更好地掌握計算機畫圖技能，提升他們的創(chuàng)作能
力和審美水平，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度。
教
2、使學(xué)生掌握計算機畫圖軟件的基本操作，包括軟件的
學(xué)
啟動、界面認(rèn)識、常用繪圖工具的使用等。
目
3、教授學(xué)生如何保存和分享自己的計算機畫作，培養(yǎng)他
的
們的數(shù)字作品創(chuàng)作能力。
要
4、讓學(xué)生掌握因特網(wǎng)的基本概念和功能，了解因特網(wǎng)在
求
假日旅游中的作用和重要性。
5、使用搜索引擎，查找與假日旅游相關(guān)的信息和資源。
1、初步學(xué)會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識。能熟練
重 掌握其中的一些主要功能。
點 2、了解畫圖軟件操作界 。
難 3、了解因特 的基本應(yīng) 。
點 4、熟悉瀏覽器的基本操作。
5、了解基本的 絡(luò)安全常識。。
1、教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
提高
教學(xué) 2、注意融合其他學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息
質(zhì)量
的措 素養(yǎng)。
施
3、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力，輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困
難的學(xué)生。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 開學(xué)報到
周 課時
第 一個
二 活動 1：選擇標(biāo)志并分解圖形（一）
周 課時
第 一個
三 活動 1：選擇標(biāo)志并分解圖形（二）
周 課時
第 一個
四 活動 2：畫標(biāo)志（一）
周 課時
第 一個
五 活動 2：畫標(biāo)志（二）
周 課時
第 一個
六 活動 2：畫標(biāo)志（三）
周 課時
第 一個
七 活動 2：畫標(biāo)志（四）
周 課時
第 一個
八 活動 2：畫標(biāo)志（五）
周 課時
第 一個
九 活動 2：畫標(biāo)志（六）
周 課時
第 一個
十 半期考試
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 一個
一 第一單元：單元小結(jié)
周 課時
十 一個
二 活動 1：確定旅游目的地
周 課時
十 一個
三 活動 2：搜索信息并制作旅行計劃（一）
周 課時
十 一個
四 活動 2：搜索信息并制作旅行計劃（二）
周 課時
十 一個
五 活動 2：搜索信息并制作旅行計劃（三）
周 課時
十 一個
六 活動 3：邀親友同行（一）
周 課時
十 一個
七 活動 3：邀親友同行（二）
周 課時
十 一個
八 活動 3：邀親友同行（三）
周 課時
十 一個
九 第二單元：單元小結(jié)
周 課時
二 一個
十 期末考試
周 課時
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 上
計級
年
四 劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。本班
學(xué)生 學(xué)生上信息課的興趣比較高，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已
基本 經(jīng)基本掌握了計算機基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力
情況 有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足， 學(xué)
分析 生上機操作的機會得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、
技能點掌握。
《中國傳統(tǒng)節(jié)日——制作簡單電子作品》單元設(shè)置三個活
教 動，活動 1：分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容；活動 2：制定制作計
材 劃并收集資料；活動 3：使用資料制作作品?！秱ゴ蟮目茖W(xué)家
內(nèi) ——制作圖文并茂的電子作品》單元設(shè)置五個活動，活動 1：
容 確定內(nèi)容并分析任務(wù)；活動 2：制訂計劃并收集資料；活動 3：
輸入文字并插入圖片；活動 4：美化版面；活動 5：制作表格。
本教材注意到將學(xué)生觀察能力、想象能力和思維能力的發(fā)
展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進創(chuàng)新精神和邏輯思維能
力的增強。
教
本教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和信息素養(yǎng)，緊密結(jié)
材
合實際應(yīng)用場景，便于學(xué)生理解和掌握，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
分
興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
析
本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和基本應(yīng)用能力，
通過系統(tǒng)、全面的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，
提高計算機操作和應(yīng)用能力，同時為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
教 學(xué) 計 劃
1、學(xué)會利用文字處理軟件 Word，完成電子作文、名片、
表格等的制作。
教
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日
學(xué)
常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
目
3、掌握表格的組成及制作表格的步驟，學(xué)會制作表格和
的
美化表格從而培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
要
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，
求
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進
行某些創(chuàng)新設(shè)計。
1、了解 Word 軟件，運行 Word 軟件，學(xué)會新建文檔，知
重 道保存文檔并給文檔加密。
點 2、學(xué)會在 word中插入文本框并進行文字編輯;學(xué)會對文
難 本框的大小、填充顏色及線條等進行設(shè)置操作。
點 3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用 Word 軟件解
決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
1、教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
提高
教學(xué) 2、采用先易后難，循序漸進的教學(xué)方法。保持課堂秩序，
質(zhì)量
的措 提供舒適學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
施
4、除了知識傳授，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們
的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 開學(xué)報到
周 課時
第 一個
二 活動 1 分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容（一）
周 課時
第 一個
三 活動 1 分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容（二）
周 課時
第 一個
四 活動 2 制定制作計劃并收集資料（一）
周 課時
第 一個
五 活動 2 制定制作計劃并收集資料（二）
周 課時
第 一個
六 活動 3 使用資料制作作品（一）
周 課時
第 一個
七 活動 3 使用資料制作作品（二）
周 課時
第 一個
八 活動 3 使用資料制作作品（三）
周 課時
第 一個
九 第一單元 單元小結(jié)
周 課時
第 一個
十 半期考試
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 一個
一 活動 1 制訂計劃并收集資料
周 課時
十 一個
二 活動 2 制訂計劃并收集資料
周 課時
十 一個
三 活動 3 輸入文字并插入圖片（一）
周 課時
十 一個
四 活動 3 輸入文字并插入圖片（二）
周 課時
十 一個
五 活動 4 美化版面（一）
周 課時
十 一個
六 活動 4 美化版面（二）
周 課時
十 一個
七 活動 5 制作表格（一）
周 課時
十 一個
八 活動 5 制作表格（二）
周 課時
十 一個
九 第二單元 單元小結(jié)
周 課時
二 一個
十 期末復(fù)習(xí)考試
周 課時
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 下
計級
年
四 劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。本
學(xué)生 班學(xué)生上信息課的興趣比較高，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生
基本 已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受
情況 能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足，
分析 學(xué)生上機操作的機會得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知
識、技能點掌握。
本期教材使用貴州科技出版社教材，內(nèi)容是全新的。教學(xué)
教 內(nèi)容為二個單元，7 個活動。《陶罐和鐵罐—制作電子演示文
材 稿》單元設(shè)置三個活動，其中第一個為選材和規(guī)劃，第二三個
內(nèi) 為制作知識及美化知識?！洞笈c圍欄—制作有聲音和動畫效
容 果的電子演示文稿》單元設(shè)置四個活動。其中第一個確定內(nèi)容
并規(guī)劃，第二個為準(zhǔn)備素材，第三個為制作，第四個為美化。
本教材注意到將學(xué)生觀察能力、想象能力和思維能力的發(fā)
展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進創(chuàng)新精神和邏輯思維能
力的增強。
教
本教材關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重
材
學(xué)習(xí)過程中對想象力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試。
分
本教材通過對多媒體軟件演示文稿 Microsoft PowerPoint
析
的學(xué)習(xí)和使用，讓學(xué)生能夠通過多媒體電腦創(chuàng)造一個文字、聲
音、圖畫、動畫為一體的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)各
門功課。
教 學(xué) 計 劃
1、了解多媒體演示文稿 Microsoft PowerPoint 基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常
教
生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
學(xué)
3、初步學(xué)會用 PowerPoint。能熟練掌握其中一些主要功能。
目
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
的
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，
要
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進
求
行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、學(xué)會制作一個演示文稿 Microsoft PowerPoint 作品。
教學(xué)重點
重 收集圖片、聲音、視頻素材的方式方法教學(xué)。
點 制作演示文稿 Microsoft PowerPoint 的方法教學(xué)。
難 教學(xué)難點
點 發(fā)動各小組的有效資源收集素材，選擇熟悉電腦的同學(xué)帶
動本小組的 PPT 電子作品的制作。
一、教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
提高
教學(xué) 二、采用先易后難，循序漸進的教學(xué)方法。保持課堂秩序，
質(zhì)量
的措 提供舒適學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
施
三、除了知識傳授，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們
的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 開學(xué)報到
周 課時
第 一個
二 活動 1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿（一）
周 課時
第 一個
三 活動 1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿（二）
周 課時
第 一個
四 活動 2 制作演示文稿（一）
周 課時
第 一個
五 活動 2 制作演示文稿（二）
周 課時
第 一個
六 活動 2 制作演示文稿（三）
周 課時
第 一個
七 活動 2 制作演示文稿（四）
周 課時
第 一個
八 活動 3 美化和放映演示文稿（一）
周 課時
第 一個
九 活動 3 美化和放映演示文稿（二）
周 課時
第 一個
十 半期考試
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第
一個
十
活動 1 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿（一）
一
課時
周
第
一個
十
活動 1 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿（二）
二
課時
周
第
一個
十
活動 2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材（一）
三
課時
周
第
一個
十
活動 2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材（二）
四
課時
周
第
一個
十
活動 2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材（三）
五
課時
周
第
一個
十
活動 3 制作演示文稿（一）
六
課時
周
第
一個
十
活動 3 制作演示文稿（二）
七
課時
周
第
一個
十
活動 4 美化作品并演示（一）
八
課時
周
第
一個
十
活動 4 美化作品并演示（二）
九
課時
周
第
一個
二
活動 4 美化作品并演示（三）
十
課時
周
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 上
計級
年劃
五
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。本期
學(xué)生 主要讓學(xué)生在制作同學(xué)紀(jì)念冊的過程中獲得實際技能的提升，
基本 更能夠讓他們在心靈深處留下美好的回憶，增進同學(xué)間的友
情況 誼，培養(yǎng)對校園生活的熱愛與珍視。同時讓學(xué)生在制作配樂錄
分析 音的過程中不僅掌握相關(guān)技能和知識，還能體驗到音樂創(chuàng)作的
樂趣，培養(yǎng)對音樂的熱愛與創(chuàng)造力，為藝術(shù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
《美好回憶——制作同學(xué)紀(jì)念冊》單元設(shè)置四個活動，活
教 動一：設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并收集素材；活動二：對圖片材進
材 行簡單處理；活動三：設(shè)計版面、美化素材；活動四：合成同
內(nèi) 學(xué)紀(jì)念冊。第二單元《校園好聲音——制作配樂錄音》，活動
容 一：制作前的準(zhǔn)備工作；活動二：策劃作品并采集聲音素材；
活動三：編輯修改聲音素材；活動四：合成背景音樂完成作品。
本教材在編排上注重圖文并茂，通過大量的圖片、圖表和
示意圖來輔助說明，使得抽象的信息技術(shù)知識變得直觀易懂。
本教材內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出、難點講解到位，
教
注重實踐操作和學(xué)科融合，圖文并茂、易于理解。同時，教材
材
內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
分
調(diào)整教材內(nèi)容的難度和深度，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
析
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心
理特征和成長需要，注重學(xué)習(xí)過程中對想象力和邏輯思維能力
的多角度的體驗和嘗試。
教 學(xué) 計 劃
1、通過制作紀(jì)念冊，讓學(xué)生回顧過去的成長歷程，總結(jié)
個人和集體在校園生活中的點滴進步，為未來的學(xué)習(xí)生活積累
教
寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
學(xué)
2、通過制作紀(jì)念冊，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出
目
獨特且美觀的版面和插圖，以此來培養(yǎng)他們的審美能力和設(shè)計
的
思維。
要
3、指導(dǎo)學(xué)生掌握錄音設(shè)備的基本使用方法，包括麥克風(fēng)
求
的選擇與放置、音量控制、音效處理等，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨立操
作錄音設(shè)備，完成高質(zhì)量的配樂錄音。
1、聲音素材的采集與處理，這是制作配樂錄音的基礎(chǔ)。
重 學(xué)生需要學(xué)會使用專業(yè)工具或軟件（如 WldWave）來采集聲音
點 素材，并確保其質(zhì)量和清晰度。同時，他們還需要了解如何處
難 理聲音素材，如剪輯、降噪等，以使其更符合配樂錄音的需求。
點 2、學(xué)生順利完成紀(jì)念冊的制作，并留下深刻的回憶。
3、學(xué)生順利完成配樂錄音制作，提升音頻編輯技能。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑
難問題及有關(guān)電腦實踐。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫好
提高
教學(xué) 教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。
質(zhì)量
的措 2、認(rèn)真上課。以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化
施
概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教
學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 了解學(xué)生，制定計劃
周 課時
第 第一單元 活動 1：設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并 一個
二
周 收集素材（一） 課時
第 活動 1：設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并收集素材 一個
三
周 （二） 課時
第 一個
四 活動 2：對圖片素材進行簡單處理（一）
周 課時
第 一個
五 活動 2：對圖片素材進行簡單處理（二）
周 課時
第 一個
六 活動 3：設(shè)計版面、美化素材（一）
周 課時
第 一個
七 活動 3：設(shè)計版面、美化素材（二）
周 課時
第 一個
八 活動 4：合成同學(xué)紀(jì)念冊（一）
周 課時
第 一個
九 活動 4：合成同學(xué)紀(jì)念冊（二）
周 課時
第 一個
十 第一單元：單元小結(jié)
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 一個
一 第二單元 活動 1：制作前的準(zhǔn)備工作（一）
周 課時
十 一個
二 活動 1：制作前的準(zhǔn)備工作（二）
周 課時
十 一個
三 活動 2：策劃作品并采集聲音素材（一）
周 課時
十 一個
四 活動 2：策劃作品并采集聲音素材（二）
周 課時
十 一個
五 活動 3：編輯修改聲音素材（一）
周 課時
十 一個
六 活動 3：編輯修改聲音素材（二）
周 課時
十 一個
七 活動 4：合成背景音樂完成作品（一）
周 課時
十 一個
八 活動 4：合成背景音樂完成作品（二）
周 課時
十 一個
九 第二單元：單元小結(jié)
周 課時
二 一個
十 期末復(fù)習(xí)考試
周 課時
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教
學(xué)
五年級計下冊
劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。本期
學(xué)生
主要讓學(xué)生更好地掌握策劃迎新聯(lián)歡會的基本技能和方法，同
基本
時認(rèn)識并熟悉 MindMapper Jr軟件的使用，從而培養(yǎng)他們的實
情況
踐能力、創(chuàng)新精神和信息素養(yǎng)。同時幫助學(xué)生理解和掌握如何
分析
在網(wǎng)絡(luò)世界中構(gòu)建和維護一個屬于自己的個人空間。
《迎新歡會——運用思維導(dǎo)圖進行策劃》單元設(shè)置三個活
動，活動一：策劃迎新聯(lián)歡會并認(rèn)識 MindMapper Jr；活動二：
教
制作迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖；活動三：美化并展示迎新
材
聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖?！段业男√斓亍⒕W(wǎng)上個人空
內(nèi)
間》單元設(shè)置四個活動，活動一：申請網(wǎng)上個人空間；活動二：
容
設(shè)置我的個人空間；活動三：利用個人空間發(fā)布和交流信息；
活動四：美化、管理空間主頁。
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術(shù)教材，本冊設(shè)兩
個單元，第一單元三個活動，第二單元四個活動。
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的
教
應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學(xué)
材
生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；以學(xué)科整合為平
分
臺，鼓勵學(xué)生利用該學(xué)科探究其他學(xué)科。充分體現(xiàn)新課改精神。
析
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心
理特征和成長需要，注重學(xué)習(xí)過程中對想象力和邏輯思維能力
的多角度的體驗和嘗試。
教 學(xué) 計 劃
1、認(rèn)識 MindMapper Jr，熟悉它們的界面;會使用工具欄，
能保存文檔并打開等。
教
2、使學(xué)生了解 MindMapper Jr 軟件的基本功能和操作界
學(xué)
面，能夠熟練使用軟件創(chuàng)建、編輯和保存思維導(dǎo)圖。
目
3、使學(xué)生能夠?qū)?MindMapper Jr軟件應(yīng)用于迎新聯(lián)歡會
的
策劃過程，通過繪制思維導(dǎo)圖來清晰地展示活動構(gòu)思和安排。
要
4、培養(yǎng)學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)世界的積極態(tài)度和興趣，讓他們能
求
夠主動參與網(wǎng)絡(luò)活動并享受網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣。
5、讓他們能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中展示自己的才華和個性。
1、讓學(xué)生掌握建立網(wǎng)上個人空間的基本技能和方法，培
重 養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀
點 念和價值觀
難 2、讓學(xué)生將能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中擁有自己的小天地，展示
點 自己的才華和個性，同時也能夠保護自己的權(quán)益和安全。
3、指導(dǎo)學(xué)生運用 MindMapper Jr軟件繪制思維導(dǎo)圖。
1、采用先易后難，循序漸進的教學(xué)方法。保持課堂秩序，
提供舒適學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
提高
教學(xué) 2、除了知識傳授，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們
質(zhì)量
的措 的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
施
3、聯(lián)系家長、學(xué)校與家庭形成合力，輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困
難的學(xué)生。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 了解學(xué)生，制定計劃
周 課時
第 第一單元 活動 1：策劃迎新聯(lián)歡會并認(rèn)識 一個
二
周 MindMapper Jr（一） 課時
第 活動 1：策劃迎新聯(lián)歡會并認(rèn)識 MindMapper 一個
三
周 Jr（二） 課時
第 活動 2：制作迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖 一個
四
周 （一） 課時
第 活動 2：制作迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖 一個
五
周 （二） 課時
第 活動 2：制作迎新聯(lián)歡會策劃單的思維導(dǎo)圖 一個
六
周 （三） 課時
第 活動 3：美化并展示迎新聯(lián)歡會策劃單的思 一個
七
周 維導(dǎo)圖（一） 課時
第 活動 3：美化并展示迎新聯(lián)歡會策劃單的思 一個
八
周 維導(dǎo)圖（二） 課時
第 一個
九 第一單元：單元小結(jié)
周 課時
第 一個
十 復(fù)習(xí)第一單元展評學(xué)生作品
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 一個
一 第二單元 活動 1：申請網(wǎng)上個人空間（一）
周 課時
十 一個
二 活動 1：申請網(wǎng)上個人空間（二）
周 課時
十 一個
三 活動 2：設(shè)置我的個人空間（一）
周 課時
十 一個
四 活動 2：設(shè)置我的個人空間（二）
周 課時
十 一個
五 活動 3：利用個人空間發(fā)布和交流信息（一）
周 課時
十 一個
六 活動 3：利用個人空間發(fā)布和交流信息（二）
周 課時
十 一個
七 活動 4：美化、管理空間主頁（一）
周 課時
十 一個
八 活動 4：美化、管理空間主頁（二）
周 課時
十 一個
九 第二單元：單元小結(jié)
周 課時
二 一個
十 期末復(fù)習(xí)考試教
周 課時
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 上
計級
年
六 劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。學(xué)生
學(xué)生 對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，但對于新的應(yīng)用程序 Scratch 比
基本 較陌生，需要老師一步步地指導(dǎo)學(xué)習(xí)。故本學(xué)期將以激發(fā)學(xué)生
情況 學(xué)習(xí)計算機的興趣主，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓
分析 每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的
計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
《結(jié)交新朋反——認(rèn)識 Scratch》單元設(shè)置二個活動，活
教 動一：認(rèn)識 Scratch和小貓喵喵；活動二：讓小貓喵喵動起來。
材 《愛護校園環(huán)境——設(shè)計制作動畫故事》單元設(shè)置五個活動，
內(nèi) 活動一：設(shè)計故事場景；活動二：設(shè)計制作場景 1——洋洋漫
容 步動畫；活動三：設(shè)計制作場景 2——飛來紙團場景動畫；活
動四：設(shè)計制作場景 3；活動五：設(shè)計制作場景 4。
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象
能力和思維能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進創(chuàng)
新精 神和邏輯思維能力的增強。
教
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術(shù)教材，本冊設(shè)兩
材
個單元，第一單元二個活動，第二單元五個活動。
分
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心
析
理特征和成長需要，注重學(xué)習(xí)過程中對想象力和邏輯思維能力
的多角度的體驗和嘗試。
教 學(xué) 計 劃
1、認(rèn)識 Scratch，并熟悉它的界面;會使用工具欄，能制
作簡單的動畫并能保存、打開等。
教
2、通過小組合作的形式，共同完成一些 Scratch 項目，
學(xué)
讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、共同進步。
目
3、學(xué)生能夠熟練掌握 Scratch 軟件的基本操作和動畫制
的
作方法，包括角色的創(chuàng)建、動作的設(shè)置、場景的變化等。
要
4、學(xué)生能夠了解動畫故事的基本結(jié)構(gòu)和要素，包括角色
求
設(shè)計、故事情節(jié)、背景音樂等。
5、了解其學(xué)科對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
1、認(rèn)識 Scratch，并熟悉它的界面；會使用工具欄，能
重 制作簡單的動畫并能保存、打開等。
點 2、學(xué)生能夠熟練掌握 Scratch 軟件的基本操作和動畫制
難 作方法。
點 3、引導(dǎo)學(xué)生理解動畫的基本原理，如何使用 Scratch
中的關(guān)鍵幀和事件觸發(fā)來實現(xiàn)角色的動作和表情變化。
1、教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
提高
教學(xué) 2、采用先易后難，循序漸進的教學(xué)方法。保持課堂秩序，
質(zhì)量
的措 提供舒適學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
施
3、除了知識傳授，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們
的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 了解學(xué)生，制定計劃
周 課時
第 第一單元 活動 1：認(rèn)識 Scratch 和小貓喵 一個
二
周 喵（一） 課時
第 一個
三 活動 1：認(rèn)識 Scratch 和小貓喵喵（二）
周 課時
第 一個
四 活動 2：讓小貓喵喵動起來（一）
周 課時
第 一個
五 活動 2：讓小貓喵喵動起來（二）
周 課時
第 一個
六 活動 2：讓小貓喵喵動起來（三）
周 課時
第 一個
七 活動 2：讓小貓喵喵動起來（四）
周 課時
第 一個
八 第一單元：單元小結(jié)
周 課時
第 一個
九 第二單元 活動 1：設(shè)計故事場景（一）
周 課時
第 一個
十 活動 1：設(shè)計故事場景（二）
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 活動 2：設(shè)計制作場景 1——洋洋漫步動畫 一個
一
周 （一） 課時
十 活動 2：設(shè)計制作場景 1——洋洋漫步動畫 一個
二
周 （二） 課時
十 活動 3：設(shè)計制作場景 2——飛來紙團場景 一個
三
周 動畫（一） 課時
十 活動 3：設(shè)計制作場景 2——飛來紙團場景 一個
四
周 動畫（二） 課時
十 活動 4：設(shè)計制作場景 3——洋洋思考動畫 一個
五
周 （一） 課時
十 活動 4：設(shè)計制作場景 3——洋洋思考動畫 一個
六
周 （二） 課時
十 活動 5：設(shè)計制作場景 4——撿紙團動畫 一個
七
周 （一） 課時
十 活動 5：設(shè)計制作場景 4——撿紙團動畫 一個
八
周 （二） 課時
十 一個
九 第二單元：單元小結(jié)
周 課時
二 一個
十 期末復(fù)習(xí)考試
周 課時
謹(jǐn)向為織金教育事業(yè)作業(yè)貢獻的全
體教師致以我們深深的敬意和謝意！
織金縣 學(xué)校
教 冊
學(xué) 下
計級
年
六 劃
班 級
科 目
教 師
教 學(xué) 計 劃
本班共有學(xué)生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。作為
學(xué)生 農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生家里基本沒有電腦，學(xué)校也沒有機房，學(xué)生實
基本 際操作機會少之又少。而學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平
情況 參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備不足， 學(xué)生上機操作的機會得
分析 不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能點掌握。
《快樂的校園生活——設(shè)計制作小游戲》單元設(shè)置五個活
教 動?；顒?1 制作“豐富校園生活”場景特效動畫；活動 2 有
材 趣的數(shù)學(xué)課——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲；活動 3 快樂的體
內(nèi) 育課——設(shè)計角色踢球小游戲；活動 4 絢麗的美術(shù)課——設(shè)
容 計畫筆畫圖小程序；活動 5 精彩音樂課——設(shè)計彈奏音樂小
程序。
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術(shù)教材，本教材從
三年級上冊開始，每年級兩冊，共八冊。本期是最后一冊，全
冊一個單元，是繼“思維導(dǎo)圖”“scratch”基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)的深
教
入。內(nèi)含 5 個活動模塊和一個單元小結(jié)。
材
教材圍繞“情景任務(wù)引入、活動任務(wù)展開”：學(xué)著做—小
分
提示—知識園地—學(xué)習(xí)單—單元小結(jié)。5 個模塊貫通教學(xué)，使
析
學(xué)生“知識與技能，情感與態(tài)度，意志與品質(zhì)均得到升級。
教材內(nèi)設(shè)“技巧坊、交流小天地、思考樂”欄目，豐富教學(xué)活
動，提升學(xué)生素養(yǎng)。
教 學(xué) 計 劃
1、如何啟動 Scratch 軟件，簡介 Scratch 軟件。
3、對 scratch 界面作深入了解，提升學(xué)生基本操作能力。
教
4、scratch引入校園生活運用，提升學(xué)生組織素材能力。
學(xué)
5、將 scratch引入美術(shù)科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。
目
6、將 scratch引入音樂科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。
的
7、將 scratch 引入精深，增加學(xué)習(xí)趣味，提升學(xué)生綜合
要
素養(yǎng)。
求
8、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常
生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
1、設(shè)計并搭建腳本。
重 2、雙角色腳本協(xié)調(diào)運行。
點 3、設(shè)計畫面與畫筆，畫筆指令，節(jié)奏指令。
難 4、制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色。
點 5、音頻、視頻、圖像等素材收集后自我處理能力。
6、指令塊的運用、指令融合調(diào)整，變量設(shè)定。
1、教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
提高
教學(xué) 2、采用先易后難，循序漸進的教學(xué)方法。保持課堂秩序，
質(zhì)量
的措 提供舒適學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
施
3、除了知識傳授，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們
的學(xué)習(xí)興趣和自信心。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 開學(xué)報到
周 課時
第 活動 1：制作“豐富校園生活“場景特效動 一個
二
周 畫（一） 課時
第 活動 1：制作“豐富校園生活“場景特效動 一個
三
周 畫（二） 課時
第 活動 2：有趣的數(shù)學(xué)課——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比 一個
四
周 賽小游戲（一） 課時
第 活動 2：有趣的數(shù)學(xué)課——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比 一個
五
周 賽小游戲（二） 課時
第 活動 3：快樂的體育課——設(shè)計角色踢球小 一個
六
周 游戲（一） 課時
第 活動 3：快樂的體育課——設(shè)計角色踢球小 一個
七
周 游戲（二） 課時
第 一個
八 學(xué)生作品展評
周 課時
第 一個
九 半期復(fù)習(xí)
周 課時
第 一個
十 半期考試
周 課時
教 學(xué) 進 度 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注
十 活動 4：絢麗的美術(shù)課——設(shè)計畫筆畫圖小 一個
一
周 程序（一） 課時
十 活動 4：絢麗的美術(shù)課——設(shè)計畫筆畫圖小 一個
二
周 程序（二） 課時
十 活動 5：精彩音樂課——設(shè)計彈奏音樂小程 一個
三
周 序（一） 課時
十 活動 5：精彩音樂課——設(shè)計彈奏音樂小程 一個
四
周 序（二） 課時
十 一個
五 單元小結(jié)（一）
周 課時
十 一個
六 單元小結(jié)（二）
周 課時
十 一個
七 學(xué)生作品展評
周 課時
十 一個
八 畢業(yè)測試
周 課時
十 一個
九 期末復(fù)習(xí)
周 課時
二 一個
十 期末考試
周 課時

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