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孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2課時
班級 姓名 小組___________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能準(zhǔn)確背誦自由組合定律發(fā)現(xiàn)的基本過程、實質(zhì)、結(jié)果、結(jié)論
2.從相對性狀對數(shù)、遺傳實質(zhì)、實踐應(yīng)用等方面區(qū)分分離定律與自由組合定律的異同
3.熟練說出兩對相對性狀雜交實驗中F2 代的基因型、表現(xiàn)型及各自比例；
4. 能夠根據(jù)題境解答9:3:3:1的變式問題
【重點難點】
重點：分離定律與自由組合定律的比較 9:3:3:1變式習(xí)題
難點：9:3:3:1變式習(xí)題
【導(dǎo)學(xué)流程】
知識鏈接
自由組合定律的實質(zhì)：生物體形成配子時，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
二、基礎(chǔ)感知
（一）據(jù)分離定律中F1配子種類、F2基因型和表現(xiàn)型種類，用分離定律解決自由組合問題
項目 分離定律 自由組合定律
兩對相對性狀 n對相對性狀
F1配子類型和比例 2種 1:1 4種 1:1:1:1 2n種 (1:1)2
F1配子自合種類數(shù) 4種 _________種 _________種
F2表現(xiàn)型種類及比例 2種 3:1 22種 9:3:3:1
F2基因型種類及比例 3種 1:2:1 32 （1:2:1）2
1、已知親本組合為AABbCC和AaBbCC，回答下列問題：
（1）雙親各產(chǎn)生幾種配子？ （2）雌雄配子的結(jié)合方式有幾種？
（3）子代中基因型有 種，表現(xiàn)性有 種？
思考：某生物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種類型的配子，即Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,這個生物如自交，其后代種出現(xiàn)顯性純合子的概率是多少
2、逆推法求親本基因型：
（1）若子代：9:3:3:1==（3:1）（3:1），則親本為（Aa×Aa）(Bb×Bb)
（2）若子代：3:3:1:1， ，則親本為？
（3）若子代：1:1:1:1， ，則親本為？
（4）若子代：3:1或1:1？
（二）9:3:3:1變式：根據(jù)孟德爾遺傳實驗出現(xiàn)9︰3︰3︰1性狀分離比， 分析AaBb自交后代
條件（植株基因型為AaBb） 自交后代表現(xiàn)型及比例 測交表現(xiàn)型及比例
花色有紅色、粉色和白色 AB同時存在（紅）、A或B存在（粉）、沒有顯性基因（白）
AB同時存在（紅）、aa白、其余粉
A存在（紅）、A不存在B存在（粉）、沒有顯性基因（白）
花色有紅和白 AB同時存在（紅）、其余（白）
有顯性基因（紅）、反之則白
有A（紅）但B存在抑制A的表達
aabb株高120cm，增加一個顯性基因增加5cm
1、思考：幼蠶體色的黑色與淡赤色是一對相對性狀，繭的黃色與白色是一對相對性狀，不同雜交組合得到的子代數(shù)量比如下表：
（1）組合一的結(jié)果表明繭色的相對性狀中顯性為？
（2）組合二子代中純合子的概率為？
（3）若用D、d和B、b分別表示幼蠶體色和繭色的等位基因，組合三中黑蠶黃繭的基因型為？
2、灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔。F1雌雄個體自由交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9︰3︰4，則：
①F2灰兔的基因型有幾種？能產(chǎn)生幾種配子？
②F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占？
③F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的概率為？
三、探究未知
通過以上學(xué)習(xí)，你還存在哪些疑惑？在空白處做簡要說明。
1.
2.
四、典例分析
1、已知玉米某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳若其子代基因型及比值如圖，則親本的基因型為？
2、南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如右圖所示，則“某南瓜”的基因型為 ？
【清北實驗班】
1. 思考：若基因型aabbcc果實重120g，AABBCC重210g，現(xiàn)果樹甲乙雜交，甲基因型為AAbbcc，F(xiàn)1果實重135g～165g。
（1）則乙果樹的基因型為？
（2）若基因型為AaBb的個體自交，A與B的作用效果相同，但顯性基因越多，其效果越強，則后代表現(xiàn)型種類及比例？
2.小鼠毛皮中黑色素的形成是一個連鎖反應(yīng)，當(dāng)R、C基因(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)同時存在時，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示。現(xiàn)有基因型為CCRR和ccrr的兩小鼠進行交配得到F1，F(xiàn)1雌雄個體交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為？

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