資源簡介

(共27張PPT)
2024年秋季
化學（科粵版）
九年級上冊
第三單元 維持生命的物質——氧氣、水
3.1 氧氣的性質和用途
新課導入
潛水、登山時為什么通常要帶上氧氣瓶？氧氣有哪些性質？
推進新課
氧氣的物理性質
不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量較少
(無色) (淡藍色) (淡藍色雪花狀)
氣態 液態 固態
-183℃
-218℃
(1)無色、無味的氣體
(2) 0℃、101.3kPa下密度為1.429g·L-1，比空氣略大
(3)常溫時不易溶于水，1L水只能溶解30mL氧氣
(4)有三態變化，液態氧、固態氧均為淡藍色。
例 下列關于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣易溶于水
B.氧氣是淡藍色的氣體
C.氧氣可以支持燃燒
D.空氣中氧氣含量最大
C
不易溶于水，×
無色氣體，×
√
空氣中氮氣含量最大，氧氣含量第二，×
氧氣的化學性質
【實驗3-1】取兩塊形狀、大小相同的木炭，用坩堝鉗夾住，在酒精燈火焰上點燃后，分別伸入充滿空氣和氧氣的集氣瓶中，觀察現象。
觀察活動＞＞＞
目的 觀察不同物質在氧氣中燃燒的實驗。
1.木炭的燃燒
【點擊圖片觀看實驗視頻】
【實驗3-2】在兩支燃燒匙里各放等量的適量硫粉，加熱直至燃燒后，分別伸入充滿空氣和氧氣的集氣瓶中，觀察現象(瓶底預先放置少量水，該實驗請在通風櫥中進行)。
2.硫粉的燃燒
【點擊圖片觀看實驗視頻】
【實驗3-3】用兩把坩堝鉗各夾住末端系完全相同的火柴桿的螺旋狀鐵絲，在酒精燈點燃火柴桿至其快燒盡時，分別伸入充滿空氣和氧氣的集氣瓶中，觀察現象（瓶底預先裝有少量水或鋪少量細沙)。
3.鐵絲的燃燒
【點擊圖片觀看實驗視頻】
對比上述實驗，觀察相關物質在空氣和氧氣中燃燒的不同現象，填寫下表。
編號 燃燒時出現的現象 反應前的物質 反應后生成的新物質
在空氣中 在氧氣中 [實驗3-1] 二氧化碳（CO2）
[實驗3-2] 二氧化硫（SO2）
[實驗3-3] 四氧化三鐵（Fe3O4）
劇烈燃燒,發出白光,放出大量熱
木炭（C）、
氧氣（O2）
硫（S）、
氧氣（O2）
鐵（Fe）、
氧氣（O2）
燃燒、持續紅熱,放熱
發出藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
發出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體
只發生紅熱現象,不燃燒
上述變化可以用文字表達式表示。例如[實驗3-1]中的變化可表示為：
請你嘗試書寫其他兩個變化的文字表達式：
[實驗3-2]
[實驗3-3]
碳＋氧氣 二氧化碳
點燃
(C) (O2) (CO2)
硫＋氧氣 二氧化硫
點燃
(S) (O2) (SO2)
鐵＋氧氣 四氧化三鐵
(Fe) (O2) (Fe3O4)
點燃
燃燒實驗的注意事項
實驗 注意事項
木炭的燃燒
硫粉的燃燒
鐵絲的燃燒
夾木炭的坩堝鉗應由上而下緩慢地伸入集氣瓶中，讓木炭與氣體充分接觸，使反應現象明顯
①實驗應在通風櫥中進行，且硫粉的用量不能過多，防止造成空氣污染；②集氣瓶底要預先放置少量水，以吸收二氧化硫，減少空氣污染
①實驗前要用砂紙將鐵絲打磨光亮，以去除鐵銹或污漬；
②鐵絲要繞成螺旋狀以增大受熱面積，利于其持續燃燒；
③鐵絲末端要系一根火柴桿，用于引燃鐵絲。等到火柴桿快燃盡時，再將鐵絲慢慢伸入集氣瓶中，避免因火柴桿燃燒消耗過多氧氣而造成實驗失敗；
④集氣瓶底要預先裝少量水或鋪少量細沙，防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底
討論與交流＞＞＞
1.同一物質在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒的劇烈程度不同，是由什么原因引起的
2.你認為氧氣的化學性質活潑嗎
3.從反應物和生成物種類的角度，歸納上面三個實驗的共同點。
由氧氣的含量不同引起的，氧氣的含量越高，燃燒越劇烈。
反應物都是兩種，且其中一種是氧氣，生成物都是一種。
比較活潑
思路與方法導引＞＞＞
歸納
歸納是人們在解決化學問題中經常使用的一種科學推理方法。物質在化學變化中遵循著一定的規律，為了尋找這些規律，科學家常常采用歸納的方法，它需要以大量的實驗事實為基礎。如[實驗3-1、3-2、3-3]中的碳、硫、鐵可與氧氣發生反應，大量的實驗證明氧氣可以和很多物質發生反應，因此可歸納出氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。
氧氣的化學性質與檢驗
（1）氧氣的化學性質
①氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能與許多物質發生反應。
②氧氣能支持燃燒（即具有助燃性），物質在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈得多。
氧氣的化學性質與檢驗
（2）氧氣的檢驗：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，
若木條復燃，則說明該氣體是氧氣。
氧化反應
碳＋氧氣 二氧化碳
點燃
鐵＋氧氣 四氧化三鐵
點燃
硫＋氧氣 二氧化硫
點燃
物質與氧發生的反應屬于氧化反應。
劇烈氧化 緩慢氧化
特點 進行比較快速、劇烈 進行比較緩慢，甚至不易被察覺
實例 蠟燭、酒精等物質的燃燒 金屬生銹、呼吸作用、食物腐敗等
共同點 都是氧化反應，都放出熱量 區別 條件不同，現象不同，反應的劇烈程度不同，單位時間內放出的熱量不同 氧化反應的類型
由兩種或兩種以上物質反應生成另一種物質的反應，就叫做化合反應。
A＋B AB
化合反應
碳＋氧氣 二氧化碳
點燃
鐵＋氧氣 四氧化三鐵
點燃
硫＋氧氣 二氧化硫
點燃
化合反應 氧化反應
區別 類型 是四大基本反應之一 不是基本反應類型
特點 多變一 有氧參加
分類依據 反應物和生成物的種類變化 是否有氧參加反應
聯系 化合反應與氧化反應的比較
化合反應與氧化反應的分類依據不同,所以兩者沒有必然的聯系。化合反應不一定是氧化反應,氧化反應也不一定是化合反應
例 下列反應是否是化合反應？是否是氧化反應？
(1)
(2)
(3)
(4)
鐵＋氧氣 四氧化三鐵
點燃
氫氣＋氧氣 水
點燃
石蠟＋氧氣 二氧化碳＋水
點燃
氧化汞 汞＋氧氣
點燃
化合 氧化
反應 反應
√
×
√
√
√
√
×
×
由于氧氣性質活潑，所以很多物質容易與氧氣發生氧化反應，這正是氧氣應用廣泛的原因。
隨堂練習
1.下列關于氧氣物理性質的描述不正確的是（ ）
A.通常條件下，氧氣是無色無味的氣體
B.氧氣的密度比空氣略大
C.液態氧是無色的，固態氧是淡藍色的
D.魚能在水中生存，說明氧氣可以溶解于水
C
2.以下有關物質在氧氣中燃燒現象的敘述中，不準確的是（ ）
A.物質在氧氣中燃燒都會發光發熱
B.物質在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈
C.碳在氧氣中燃燒時，伴有藍色火焰和火星四射
D.鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
C
3.有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區別它們的最佳方法是（ ）
A.測定氣體的密度
B.伸入帶火星的木條
C.滴入澄清石灰水，振蕩
D.伸入燃著的木條
D
4.已知下列四個反應在一定條件下都能發生，其中屬于化合反應的是( )。
A.
B.
C.
D.
氧化汞 汞＋氧氣
加熱
石灰石＋鹽酸 氧化鈣＋二氧化碳＋水
酒精＋氧氣 水＋二氧化碳
點燃
木炭＋氧氣 二氧化碳
點燃
D
課堂小結
氧氣的性質
物理性質
化學性質
通常狀況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水
有三態變化
助燃性、氧化性
碳＋氧氣 二氧化碳
點燃
鐵＋氧氣 四氧化三鐵
點燃
既是化合反應，又是氧化反應
課后作業
1.完成課本課后習題；
2.完成練習冊本課時的習題。

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