資源簡介

13、胡蘿卜先生的長胡子
認識6個生字
2、能一邊讀一邊預測故事的內容,初步感受邊讀邊預測的好處和樂趣;能根據故事的實際內容修正自己的想法.
3.嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容,對預測的故事產生繼續(xù)閱讀的興趣.
重難點:
邊讀邊預測故事的內容,根據故事的實際內容及時修正自己的想法.
一、內容詳解
《胡蘿卜先生的長胡子》這個故事主要講述了胡蘿卜先生因為他那特別長的胡子而經歷的一系列有趣的事件。起初，胡蘿卜先生因為長胡子在日常生活中遇到了一些麻煩，他決定把胡子剪掉。然而，在他準備動手時，他的老鄰居——一位老奶奶需要一個晾衣繩，她發(fā)現胡蘿卜先生的長胡子是個完美的替代品。胡蘿卜先生隨即剪下一段胡子給老奶奶，之后更多的鄰居也來請求胡子用于他們的日常需求。胡蘿卜先生樂于助人，每次都滿足了他們的請求。故事以胡蘿卜先生邀請所有鄰居來享用他園子里的胡蘿卜作為結尾，展現了分享、互助和社區(qū)和諧的主題。
初讀課文突破字詞。
1、課文朗讀。
（1）我讀了( )遍，我能(正確、流利、有感情)地朗讀。
（2）邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“ ”。
2、組詞，再抄寫一遍。
卜（ ） 楊（ ） 視（ ）
濃（ ） 曬（ ） 發(fā)（ ）
看拼音，寫詞語。
luó bo fā chóu zhān shuǐ
（ ） （ ） （ ）
liànɡ shài jì xù lǎo wū
（ ） （ ） （ ）
4、寫出下面詞語的近義詞。
濃密—( ) 牢固—( ) 實在—( )
必須—( ) 常常—( ) 飄動—( )
5、選擇恰當的關聯詞填空。
只要……就……因為……所以……不僅……還……
①.( )小蜘蛛的故事沒有講完，( )老屋到現在還站在那兒。
②胡蘿卜先生的長胡子( )可以用來放風箏,( )可以用來晾尿布。
③.( )看看胡蘿卜先生走了多長的路，( )可以知道他的這根胡子已經長了多長了
二、根據課文內容把下面的句子補充完整，并回答問題。
1. 在故事《胡蘿卜先生的長胡子》中，胡蘿卜先生計劃剪掉自己的長胡子，卻被________打斷，因為她需要一段胡子作為________。
2. 胡蘿卜先生用自己的胡子幫助了________，展現了他的________精神，這讓我們學會了________的重要性。
3. 當胡蘿卜先生看到鄰居們因為他的胡子而感到高興時，他感到非常________，因為他知道幫助別人就是________自己。
4. 故事中，胡蘿卜先生的長胡子不僅解決了鄰居們的________，也讓大家明白了________的價值。
5. 通過這個故事，我們了解到，有時候，一個人的特點，無論多么________，都可能成為幫助他人的________。
6. 胡蘿卜先生的故事告訴我們，即使面臨被________的困境，我們也可以找到________，將不利變?yōu)橛欣?br/>7. 故事中的胡蘿卜先生通過他的長胡子，教會了我們________和________的重要性，以及如何用我們的特長去________。。
三、閱讀理解。
掉在井里的狐貍和公山羊
一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。
一心只想喝水便信以為真的山羊，不假思索地跳了下去。當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準備，他狡猾地說:“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”
公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭，對公山羊說:“喂,朋友,你的頭腦如果像你的胡須那樣完美,你就不至于在沒看清出口之前就盲(máng)目地跳下去。”
1.我也會寫這樣描寫聲音的詞語。
咕咚咕咚 _____________ _____________ _____________
2.狐貍極力贊美井水好喝，是因為_____________________________。
3.因為公山羊______________，所以才導致自己跳進了井里，并且無法上去。
4.這個故事告訴我們( )
①聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然后才去做。
②我們不能隨便跳到井里去，因為跳進去后，很難想到辦法爬上來。

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