資源簡介

《紙盒變家具》教學設計
課 題：人美版小學美術二年級下冊第3課《材質的美》
備課人：共1課時 第1課
課 型：設計.應用
一、教材分析
　　本課屬于“設計.應用”領域。通過對生活中商品包裝紙盒的再利用、再創造，運用剪、折、畫及適當地美化裝飾，變紙盒為家具，使學生的個性及創新精神得到發展。開發學生的創造潛能，重視學生實踐能力的培養。
日常生活中的家具千姿百態，款式多樣，造型各異，通過本課的學習，促使學生進一步關注生活，關注設計的功能目的。本課教材共兩頁，展示了大量用紙盒制作的家具作品，另有紙盒變沙發的示意圖。
將兩個讀書的小朋友安排在一張用紙盒制作的兩用單人床上，更活躍了版面，增添了童趣。教材右下角的兩把現代設計座椅，提示師生可以查找資料，用作參考和欣賞。
二、學情分析
廢物制造的手工制作形式，小朋友們并不陌生，在觀察、思考、分析與交流的過程中，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想并不難。在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，低年級的學生動手操作能力還不強，動手操作的機會相對也比較少。加入教師的示范多引導學生加強動手能力，調動學生的積極性。
三、教學目標
　 知識與技能：了解家具文化及家具造型的基本結構。通過折、剪、粘貼、插、組合和裝飾等制作手段設計制作，使紙盒變家具的全過程。
過程與方法：通過體驗、欣賞、師生演示等多樣的教學方法，引導學生用剪、貼、組合等制作方法設計制作出有特點的紙盒家具。
情感、態度和價值觀：通過美術實踐活動，激發學生參與學習的興趣，提高學生美化生活的意識和敢于創新的精神?！　?br/>重點：認識家具基本結構，學習依據紙盒特點將其變成家具的設計制作方法。
難點：如何巧用材料特點，設計制作具有美感的家具。
四、教學準備
1.教師準備：課件、剪刀、雙面膠、裝飾紙、不同的紙盒家具、不同大小的包裝盒若干
2.學生準備：剪刀、雙面膠、不同大小的包裝盒
　五、教學過程：
導入新課
　　談話引入：同學們家里都會有廢舊的紙盒子比如牙膏盒、藥盒…丟掉浪費了，那你知道生活中的廢舊紙盒能做什么呢？同學們看看老師變魔術，小小紙盒大作用，猜猜擺出什么來？對有床、沙發、桌子、椅子你看出來了嗎？
　　課件結束后：
　　師總結：這些我們統稱為家具。（出示課件）剛才我們用擺一擺的方法把紙盒擺成家具的樣子。那老師如果只有一個紙盒用什么方法把它變成家具呢？請按下暫停鍵。來說一說
（二）探究學習講授新課
1.剛才同學說了用剪的方法，那我們看看圖上告訴我們可以怎么剪？
2.老師遇到了一個難題，老師的盒子是立體的可怎么剪？誰能幫幫老師？看看老師是怎么剪的（出示微視頻）同學們會了嗎？實線是剪，虛線是折。用同樣的方法還可以制作其他小件家具，給你一分鐘時間我們來做做試一試
3.活動活動了我們的小手，讓我們增長一下知識吧！來看看家具是怎么來的呢？家具隨著人類的發展而發展，早期的人類把獸皮、草席墊在身下休息，直到漢朝人們還有跪席而坐的習慣，后來流行可以垂足而坐的高桌高椅，如今設計師們根據不同需要設計家具。有的精致華美、有的簡潔時尚、還有的活潑可愛。
了解了這么多家具來看看老師的家具組合說一說
4、小組討論：
它們是怎樣從紙盒變成家具的 你喜歡它什么地方 分組介紹總結制作方法（請按下暫停鍵）
5、你知道柜子的制作方法嗎？請按下暫停鍵來說一說，老師能用三步做出小柜子，你相信嗎？我們來看看吧（出示微視頻）來復習一下第一步把紙盒的一個面剪開，第二步把剪開的面向內折，第三步剪開下面的柜門，是不是很簡單？
6、同樣的方法說說椅子的設計步驟，（請按下暫停鍵）剪、折、插，你會了嗎？
分享制作總結制作方法:家具的制作方法可以歸納為拆剪、插折、組合拼接、裝飾粘貼
7、家具的制作方法我們學會了想一想如何裝飾更好看？（請按下暫停鍵回答）。對，先用紙殼剪下形狀，放在彩紙上剪下，粘在卡紙上，做上鯨魚的五官，粘在盒子的兩邊，再鋪上床單裝飾，看鯨魚小床做好了，還有什么裝飾方法呢？來看看老師是怎么裝飾的吧（出示微視頻）
來看看課本找找那些作品最巧妙？雙層小床是怎樣巧妙裝飾的？
來看看同學們的作品，從同學們的作品中尋找一些創作靈感吧
（三）實踐創新
提出創作要求：
運用學到的方法，完成一組精心設計、裝飾的紙盒家具。
（四）評價展示
同學們把你們設計制作的紙盒家具介紹給大家。比一比，誰的裝飾巧妙，造型新穎！
（五）拓展延伸
用我們靈巧的雙手做了紙盒家具，其實用其他材料也可以制作出很多藝術作品。
猜一猜，下面幾樣家具是用什么做的？
舊自行車零件制成的桌子！是不是很有創意？
來看看這是什么做的？
廢光盤與鐵架制成的椅子！是不是很神奇？
世上本沒有廢品，只有放錯地方的能源！好好利用我們可以把它變廢為寶！

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