資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 人文地理 年級 下冊 學(xué)期 春季
課題 如何開展社會調(diào)查
教科書 書 名：人文地理教材 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.知道開展社會調(diào)查的基本方法和步驟。 2．通過收集資料、實地調(diào)查等活動，將課堂上的知識應(yīng)用于實際生活，初步具備基本的社會調(diào)查能力。 3.能夠從自己熟悉的區(qū)域開始，學(xué)習(xí)區(qū)域調(diào)查的基本方法。 4.通過調(diào)查獲得的資料，認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然與人文特色，理解人地之間的關(guān)系 5.通過調(diào)查活動，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 通過收集資料、實地調(diào)查等活動，將課堂上的知識應(yīng)用于實際生活，初步具備基本的社會調(diào)查能力。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過調(diào)查獲得的資料，認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然與人文特色，理解人地之間的關(guān)系。
教學(xué)過程
【引入新課】 大家都知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，那如何躬行呢？今天老師為大家支一招，讓我們共同學(xué)習(xí)《人文地理》(下冊)《綜合探究五 如何開展社會調(diào)查》。 【講授新課】
一、社會調(diào)查的定義 是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目的，有意識地通過對社會現(xiàn)象的考察、了解、分析及研究，來了解社會真實情況的一種自覺認(rèn)識活動。社會調(diào)查是獲取信息的重要途徑，也是我們了解社會、認(rèn)識社會的主要渠道。
二、社會調(diào)查的步驟 第一步、確定主題。這是我們開展社會調(diào)查的指向標(biāo)。初中階段，建議同學(xué)們從各自家鄉(xiāng)中選擇主題。因為家鄉(xiāng)是我們生活的地方，從熟悉的家鄉(xiāng)入手可以幫助我們更好、更快地掌握基本的社會調(diào)查方法。再根據(jù)初中社政所學(xué)科目，我們可以開展的調(diào)查主題有地理類，如教材中《關(guān)于元陽梯田的社會調(diào)查》，便是云南省元陽縣哈尼族小姑娘丹依在和同學(xué)們討論后，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的梯田名氣特別大，想要探究其中的原因而開展的；還有歷史類的主題，如《關(guān)于華崗先生的社會調(diào)查》，老師所在的華崗中學(xué)便是以他命名的，所以我們學(xué)校的學(xué)生就特別想要了解華崗先生的生平、功績與精神品質(zhì)；當(dāng)然還有道德與法治類主題，如《關(guān)于龍游縣行政機(jī)關(guān)滿意度的社會調(diào)查》，此類調(diào)查緊扣現(xiàn)實生活與時政話題。待主題確定后，即可進(jìn)行 第二步、擬定提綱。這是我們開展社會調(diào)查的計劃表。以丹依所在班級為例，他們圍繞家鄉(xiāng)的梯田，提出了不少問題，在進(jìn)行匯總、歸納后，大家共同擬定了一份調(diào)查提綱。
第三步、實施調(diào)查。這是開展社會調(diào)查的主體工程。社會調(diào)查的方法很多，常用方法有以下四種：①文獻(xiàn)調(diào)查法：通過查閱相關(guān)的書籍、報刊、檔案、網(wǎng)絡(luò)等資料，從而獲取信息。 ②實地調(diào)查法：通過實地參觀、考察，直接了解相關(guān)的人與物，從而獲取信息。 ③問卷調(diào)查法：以書面提問的方式從調(diào)查對象那里獲取相關(guān)信息。 ④訪談?wù){(diào)查法：有目的地直接與調(diào)查對象進(jìn)行交談，從而獲取相關(guān)信息。 下面，請同學(xué)們開動腦筋，根據(jù)這些方法的介紹，結(jié)合以上調(diào)查提綱，為四個調(diào)查小組分別選擇適宜的調(diào)查方法。 同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)有了自己的選擇，下面且看丹依和同學(xué)們是如何運(yùn)用四種調(diào)查方法實施調(diào)查的。
第四步、撰寫調(diào)查報告。在調(diào)查中搜集到的資料種類繁多，不僅有地圖、照片和數(shù)據(jù)，還有大量的文字資料及口述資料。為了形成調(diào)查成果，丹依和同學(xué)們先根據(jù)調(diào)查提綱對資料進(jìn)行了分類整理與綜合分析。調(diào)查成果的形式既可以是一份報告，也可以是一幅飽含信息的地圖、一張豐富多彩的小報，還可以是一篇充滿激情的記敘文。下面我們以丹依及同學(xué)們撰寫的調(diào)查報告為例，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報告： 同樣需要呈現(xiàn)一個主題：如丹依以副標(biāo)題的形式明確了《關(guān)于元陽梯田的調(diào)查報告》這一主題。 可以通過地圖或文字說明區(qū)域的地理位置。 如丹依便運(yùn)用地圖說明了元陽的地理位置：位于云南省南部、北回歸線以南的熱帶地區(qū) 還有元陽的自然環(huán)境：①地形類型多為山地，山高谷深；②河流主要是元江；③氣候類型為熱帶季風(fēng)氣候，降雨豐沛。 應(yīng)該說明當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特征，特別是對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活影響最大的方面。 丹依在報告中便重點(diǎn)介紹了元陽人的生產(chǎn)狀況 如種植的主要作物是稻。 還有他們遇到的問題與解決對策： 如針對土地問題：元陽人通過修筑梯田來解決。 而針對灌溉問題：則是利用“山有多高，水有多高”這一自然條件，在高山上修建了龐大的水渠網(wǎng)，把山泉溪流通過溝渠引進(jìn)梯田，種植水稻。 可以通過照片和文字說明當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)生活的特色。 丹依通過文字介紹了元陽的民居是蘑菇房，一般建在向陽山坡處 以及當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情：重視梯田，“梯田是小伙子的臉”。 5.可以寫明調(diào)查的結(jié)論或者發(fā)現(xiàn)的問題。 可見，丹依及其同學(xué)撰寫了一份有深度的《調(diào)查報告》，同時也給大家展示了一次典型的社會調(diào)查，對大家以后參與社會調(diào)查應(yīng)該頗有啟發(fā)。
三、社會調(diào)查的意義
它有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，有助于把書本知識與社會實踐結(jié)合起來，幫助我們認(rèn)識社會、參與社會，全面提高自身素質(zhì)。
【結(jié)束語】
意義如此非凡，那么，同學(xué)們，就讓我們一起行動起來，體驗一次主題明確、問題具體、步驟扎實的社會調(diào)查吧，將自己的家鄉(xiāng)介紹給遠(yuǎn)方的朋友們。

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