資源簡介

第二課時　依法行使權利
課標要求(2022年版) 素養目標 知識目標
懂得公民的基本權利，正確行使公民權利 法治觀念：了解以民法典為代表的、與日常生活相關的法律 1.知道行使權利的界限，懂得依法行使權利 2．了解維護權利的方式，知道如何正確維護權利
自主學習
一、行使權利有界限
1．公民應如何依法行使權利？
(1)任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
(2)我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
2．公民應如何行使個人的自由和權利？
個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
二、維護權利守程序
1．維護權利守程序的含義、作用和要求是什么？
(1)含義：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
(2)作用：遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
(3)要求：每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
2．公民權利受到損害時應該怎么做？
公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
(1)和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式。(含義)一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，(適用情形)當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。(實施方法)
(2)調解是通過調解組織解決糾紛的方式。(含義)我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。(方式)
(3)仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。(含義)根據《中華人民共和國仲裁法》的規定，公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益糾紛時，可以申請仲裁。(適用情形)當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。(實施方法)
(4)訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。(含義)公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。(實施方法)公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益，可以向人民法院提起行政訴訟。(方式)
課堂探究
智辯是非
1．我國公民享有廣泛的政治權利，因此，可以想干什么就干什么。(　×)
改正：我國公民享有廣泛的政治權利，但行使權利是有界限的。
2．我們可以用非訴訟手段維護合法權益。非訴訟手段主要指和解、調解、仲裁等。(　√)
改正：______________________________　　 　　
3．我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。(　√)
改正：______________________________　　 　　
4．當我們的合法權益受到侵害時，可以向公安機關起訴。(　×)
改正：當我們的合法權益受到侵害時，可以向人民法院起訴。
精準小練
行使權利的界限
1．“曬客”指的是那些熱衷于用文字、照片、視頻等方式將私人物件與生活經歷放在網上曝光的網友。“曬客”的口號是：“只有不想曬的，沒有不能曬的。”“曬客”的這一口號(　D)
A．正確，這是我國公民的基本權利　　
B．正確，公民享有言論自由的權利
C．錯誤，公民的隱私一律不能公開　　
D．錯誤，應在法律允許范圍內行使權利
2．微信作為一種新興的交流工具，走進了大眾的生活，個人的言論自由得到了極大的發揮，但是言論自由背后是公共責任與法律底線。這警示我們(　D)
A．法律是對權利的限制和約束　　
B．言論自由是無限制的絕對自由
C．濫用言論自由要受到刑罰處罰　　
D．公民要在法律允許的范圍內行使權利
維權的方式和途徑
3．小王為討薪，爬高壓線以死威脅老板，雖要回欠薪，卻因擾亂公共秩序，被公安機關拘留；他的同鄉小李則通過勞動仲裁順利追回欠薪。兩人的不同遭遇警示我們(　D)
A．不要相信網絡上的任何信息　　
B．要提高媒介素養，不在網上購物
C．要明辨信息，讓謠言止于智者 　　
D．維護權益要選擇正確的方式
4．某區人民檢察院以徐某涉嫌投毒罪，向區人民法院提起訴訟；魏某與稅務局干部趙某發生個人財產糾紛，于是魏某向人民法院起訴趙某。上述兩個案例中的訴訟類型分別是(　C)
A．行政訴訟、刑事訴訟　　
B．民事訴訟、行政訴訟
C．刑事訴訟、民事訴訟　　
D．刑事訴訟、行政訴訟
情境練習
下列是小安生活中遇到的情境，請你運用所學知識幫助他解決問題。
【情境】　小安一家在乘坐出租車時，媽媽的手機無意間落在車中。司機要求小安媽媽必須“現金感謝”才能歸還手機。
司機侵犯了小安媽媽的什么權利？小安媽媽的正確做法是什么？(4分)
①財產權。②依法維權，可以與司機協商，或尋求交通管理部門幫助調解，或向人民法院起訴。(4分)
課后闖關
1．亮亮報名參加了學校的樂器大賽，最近每天都練習吹口琴。每次練習時，他都關閉窗戶，把音量調低，盡量做到不干擾鄰居。這告訴我們(　D)
A．公民權利的范圍由自己決定　　
B．行使權利不得損害國家利益
C．濫用權利只會導致自己遭殃 　　
D．要尊重他人合法的自由和權利
2. 針對題2圖中的侵權現象，以下建議你不贊同的是(　B)
題2圖
A．向發布平臺發起投訴　　
B．向當地政府提起訴訟
C．向人民法院提起民事訴訟　　
D．向侵權者發送律師函
3．(2023·福建中考)馮某租住賈某房屋期間，雙方就誰承擔屋內水管破裂維修費用的問題爭執不下。經街道辦工作人員疏導勸說，雙方達成了協議。這種解決糾紛的方式是(　B)
A．訴訟　　 B．調解　　
C．仲裁　　 D．和解
4．題4圖警示我們(　A)
題4圖
A．公民必須依法行使權利
B．公民享有監督權和建議權
C．公民的人格尊嚴不受侵犯
D．公民享有廣泛的政治權利
5．(2023·佛山三模)高某某在網站上購買進口商品，收貨時發現該商品并非網站方預先承諾的境外發貨。高某某認為網站方存在欺詐行為，遂將其訴至法院。高某某的做法帶給我們的啟示是(　C)
A．行使權利有界限，違反義務須擔責　
B．要自覺遵守規則，積極改進規則
C．要運用法律武器維護自身合法權益　　
D．訴訟是最簡便、最快速的維權途徑
6．(2023·湛江期末)行使權利有界限，任何權利都是有范圍的。下列屬于濫用權利的是(　D)
①小明同學向學校提出控制作業量、保證學生充足睡眠時間的建議
②甲村位于河道的上游，有權截水自用，下游的乙村不能干涉
③張女士網購申請退貨遭商家拒絕，她請求消費者協會進行調解
④甲先生把他人的文章稍作修改后署上自己的姓名發表在當地報紙上
A．①②　　B．①③　　C．②③ 　　D．②④
7．如今，“兩微一抖”已成為大眾傳播時代的社會符號，呈現出“人人都有麥克風”“所有人對所有人”的新型傳播格局。廣大網民在網絡上的言行更加隨心所欲，這警示我們(　A)
①行使權利不得超越它本身的界限
②不能濫用言論自由，否則要承擔法律責任
③行使言論自由能夠表達自身意愿
④盡量不要發表言論，以免觸碰法律的紅線
A．①②　　B．①④　　C．②③ 　　D．③④
8．(2023·惠州二模)馮先生所在小區每天都有大媽跳廣場舞到深夜，為了不讓其影響家中九年級孩子的學習，他找到廣場舞大媽協調跳舞時間，但沒有達成一致，馮先生決定繼續維權。下列維權方式合理的是(　B)
A．依法維權，向當地的公安機關提起訴訟
B．尋求調解，向居民委員會等組織反映情況
C．予以曝光，在網絡上公開對方信息并引導輿論
D．購買工具，使用“神器”破壞廣場舞音響效果
9．某校組織同學們旁聽了法院關于借貸糾紛的庭審活動。同學們旁聽了案件審理、辯論的全過程，更加直觀地認識了法院庭審。開展這一活動，旨在(　A)
①以案促學，拓展同學們的知識面
②增強學生的法治觀念和程序意識
③促進學生理解仲裁這一維權途徑
④要求同學們多使用訴訟方式維權
A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．③④
10．以“直播帶貨”為主的“網紅經濟”迅猛發展，折射出我國市場的巨大潛力，為經濟發展注入了強大活力。但“網紅經濟”也存在短信騷擾、假冒偽劣等亂象。對此，消費者應該(　C)
A．制定和完善相應法律法規，加大違法懲處力度
B．加強對“網紅經濟”的監管，促進長久良性發展
C．增強權利意識，依照法定程序維護合法權益
D．誠信經營，樹立良好形象和信譽，贏得客戶
11．(2023·江門期末)閱讀材料，回答問題。(10分)
材料一：近年來，網絡欺凌成為一些未成年人欺凌他人的主要方式。網絡欺凌主要表現為：對其他網民使用語言暴力；對特定網民或網絡群體進行集體抵制；公開受害人個人資料(如真實姓名、容貌等)；丑化受害人容貌，或在受害人相片旁加上誹謗性文字；等等。為此，中央網信辦等部門聯合組織專項行動，堅持為青少年營造風清氣正的網絡環境。
材料二：小林和曉龍是同班同學。小林在班級的微信群里發布了大量曉龍的照片，其中有很多明顯是在丑化曉龍，引發了班級其他同學的圍觀。曉龍便把小林的照片PS成“大猩猩”的模樣，也發到了班級微信群。有同學質疑曉龍的做法不夠妥當，曉龍則認為：自己以其人之道還治其人之身是在合理維權。
(1)結合材料一，請指出網絡欺凌行為主要侵犯了未成年人的哪些權利。(4分)
(2)結合材料二，請你運用所學知識對曉龍的觀點進行評析。(6分)
12．閱讀材料，回答問題。(16分)
材料一：某中學就學生遭遇校園暴力(被同學毆打、謾罵)后會采取什么措施，進行了一次問卷調查。調查結果如下：
受到侵害后 采取的措施 忍氣吞聲 找人報復 破壞公共設 施以泄私憤 向家長、學校反映 情況，去派出所舉報
調查人數(100人) 38 17 13 32
(1)從法律角度，談談問卷調查的結果反映了部分中學生存在什么問題。(4分)
(2)請從法律角度，對使用不恰當的維權方式的行為人進行勸誡。(6分)
材料二：小慧在網店買了一套《朗讀者》，結果發現是盜版的，書里有很多錯別字和錯印漏印的現象，而且有很多內容與正版的不符合。她十分氣惱……
(3)請結合所學知識，幫助小慧選擇幾種維權途徑。(6分)
第二課時依法行使權利 參考答案
【自主學習】
一、行使權利有界限
1.（1）界限濫用權利（2）其他公民
2.國家利益尊重保護
二、維護權利守程序
1.（1）法定程序（2）糾紛（3）自身權益
2.（1）通過協商自愿（2）調解組織人民調解司法調解（3）仲裁機構合同糾紛財產權益（4）人民法院
民事訴訟行政行為
【課堂探究】
智辨是非
1.×改正：我國公民享有廣泛的政治權利，但行使權利是有界限的。
2.√3.√
4.×改正：當我們的合法權益受到侵害時，可以向人民法院起訴。
精準小練
1.D
2.D【解析】微信使個人的言論自由得到了極大的發揮，但是言論自由背后是公共責任與法律底線，這警示我們必須在憲法和法律允許的范圍內行使權利，D正確；法律保護公民的合法權益，A錯誤；世界上不存在無限制的絕對自由，B錯誤；只有觸犯刑法的行為才會受到刑罰處罰，C錯誤。故選D。
3.D4.C
情境練習
①財產權。②依法維權，可以與司機協商，或尋求交通管理部門幫助調解，或向人民法院起訴。（4分）
【課后闖關】
1.D
2.B【解析】在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。當我們的合法權益受到侵害時，要依靠法律維護自己的合法權益。圖中商家未經攝影師同意就使用其拍攝的照片，侵犯了攝影師的著作權。針對這種侵權現象，攝影師可以向發布平臺投訴，或向侵權者發送律師函，向人民法院提起民事訴訟，A、C、D正確。訴訟需要向人民法院提出，B錯誤。本題為逆向選擇題，故選B。
3.B4.A5.C
6.D【解析】小明向學校提出控制作業量、保證學生充足睡眠時間的建議，這是正確行使權利的表現，①正確；張女士網購申請退貨遭商家拒絕，請求消費者協會進行調解，這是依法維權的表現，③正確;河道上游的村落截水自用，危及了他人的權利，是不能正確行使權利的表現，②錯誤；甲先生把他人的文章稍作修改后署上自己的姓名發表，這是侵犯他人智力成果權的表現，④錯誤。本題為逆向選擇題，故選D。
7.A【解析】題干中，網民在網絡上的言行更加隨心所欲，這警示我們行使權利不得超越它本身的界限，要在法律允許的范圍內行使言論自由，①②正確;我們要依法行使言論自由來表達自身意愿，要在憲法和法律規定的范圍內發表言論,③④錯誤。故選A。
8.B【解析】馮先生找到廣場舞大媽協調跳舞時間,但沒有達成一致，可以尋求調解,向居民委員會等組織反映情況，B正確;可以向人民法院提起訴訟依法維權,A錯誤;在網絡上公開對方信息是違法行為,C錯誤;使用“神器”破壞廣場舞音響效果，侵犯了他人的合法權益，D錯誤。故選B。
9.A
10.C【解析】“網紅經濟”存在短信騷擾、假冒偽劣等亂象,消費者的合法權益被侵害,消費者應該增強權利意識，依照法定程序維護合法權益，C正確;國家制定和完善相應法律法規，加大違法懲處力度，A錯誤;有關部門加強對“網紅經濟”的監管，促進長久良性發展，B錯誤;經營者誠信經營，樹立良好形象和信譽，贏得客戶，D錯誤。故選C。
11.(1)隱私權、名譽權、肖像權。（4分）
(2)曉龍的觀點錯誤。①曉龍以其人之道還治其人之身的做法是不可取的，這是不負責任的行為,也是沒有依法維權的行為。②這種方式可能會侵犯他人的合法權利，違反法律規定，受到法律的制裁。③作為中學生,我們要增強法治意識，依法行使權利，學會依法維權。（6分）
12.（1）①法治意識淡薄；②維權意識不強；③維權方式不合法。（4分）
（2）①憲法和法律規定我們的人身自由和人格尊嚴不受侵犯，對未成年人還給予了特殊保護。遭遇校園暴力時，我們要勇敢拿起法律武器，維護自己的合法權益。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③維護權利守程序。我們行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。(6分)
（3）①向網購平臺或市場監管部門舉報該網店；②撥打12315投訴熱線，向消費者協會投訴；③向人民法院起訴。(6分)

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