資源簡(jiǎn)介

人教版四年級(jí)下冊(cè)綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐第10課《塑料瓶的妙用》教案
一、教材分析
本課《塑料瓶的妙用》選自人教版四年級(jí)下冊(cè)綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解塑料瓶的再利用價(jià)值，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，探索塑料瓶的多種妙用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谔骄恐畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)塑料瓶有一定的了解，但往往缺乏深入的探究和再利用意識(shí)。他們好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)于新奇的事物充滿興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐操作、觀察分析、合作交流等方式，深入探究塑料瓶的妙用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
三、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：了解塑料瓶的再利用價(jià)值，掌握塑料瓶再利用的基本方法；學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的塑料瓶手工藝品，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、實(shí)踐操作能力、合作交流能力和解決問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)和責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解塑料瓶的再利用價(jià)值，掌握塑料瓶再利用的基本方法；學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的塑料瓶手工藝品。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件：包括塑料瓶再利用的圖片、視頻等教學(xué)資源，用于展示塑料瓶的妙用和制作過(guò)程。
2. 實(shí)物展示：展示一些利用塑料瓶制作的手工藝品，如筆筒、花瓶、花盆等，讓學(xué)生直觀了解塑料瓶的再利用價(jià)值。
3. 實(shí)踐材料：準(zhǔn)備足夠的塑料瓶、剪刀、膠水、彩紙、顏料等實(shí)踐材料，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。
4. 分組卡片：將學(xué)生分成若干小組，每組分發(fā)一張卡片，用于記錄討論和實(shí)踐成果。
六、教學(xué)過(guò)程
[情景導(dǎo)入]
1. 教師展示一些廢棄的塑料瓶，提問(wèn)學(xué)生：“這些塑料瓶你們平時(shí)是怎么處理的呢？它們只能被丟棄嗎？”
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考塑料瓶的再利用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
[探究新知]
探究新知一：塑料瓶的再利用價(jià)值
1. 教師利用多媒體課件展示塑料瓶再利用的圖片和視頻，讓學(xué)生了解塑料瓶可以制作成各種手工藝品和生活用品。
2. 分組討論：學(xué)生分組討論塑料瓶的再利用價(jià)值和可能性，并記錄在卡片上。
3. 小組代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
探究新知二：塑料瓶再利用的基本方法
1. 教師介紹塑料瓶再利用的基本方法，如切割、粘貼、繪畫(huà)等，并展示一些簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。
2. 學(xué)生觀察實(shí)物展示，了解不同手工藝品的制作方法和所需材料。
3. 分組討論：學(xué)生分組討論想要制作的塑料瓶手工藝品，并設(shè)計(jì)制作方案。
探究新知三：塑料瓶再利用的環(huán)保意義
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考塑料瓶再利用的環(huán)保意義，如減少垃圾、節(jié)約資源等。
2. 分組討論：學(xué)生分組討論塑料瓶再利用對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極作用，并記錄在卡片上。
3. 小組代表匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
[實(shí)踐練習(xí)]
實(shí)踐練習(xí)一：制作塑料瓶筆筒
1. 教師展示塑料瓶筆筒的制作過(guò)程，并詳細(xì)講解制作步驟和注意事項(xiàng)。
2. 學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，動(dòng)手制作塑料瓶筆筒。
3. 教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。
實(shí)踐練習(xí)二：創(chuàng)意塑料瓶花瓶
1. 教師展示一些創(chuàng)意塑料瓶花瓶的圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
2. 學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和喜好，設(shè)計(jì)并制作塑料瓶花瓶。
3. 學(xué)生可以在花瓶上繪制圖案、貼上彩紙等，增加美觀性。
實(shí)踐練習(xí)三：塑料瓶花盆種植
1. 教師介紹利用塑料瓶制作花盆進(jìn)行種植的方法，并強(qiáng)調(diào)植物的選擇和養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。
2. 學(xué)生選擇自己喜歡的植物，利用塑料瓶制作花盆進(jìn)行種植。
3. 學(xué)生可以在花盆上打孔、裝飾等，增加實(shí)用性和美觀性。
[課堂互動(dòng)]
1. 作品展示：學(xué)生展示自己的塑料瓶手工藝品，并介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意來(lái)源。
2. 互動(dòng)交流：學(xué)生之間互相欣賞作品，交流制作心得和體會(huì)。
3. 評(píng)選優(yōu)秀：評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
[總結(jié)提升]
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塑料瓶再利用的環(huán)保意義和創(chuàng)意價(jià)值，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考如何將塑料瓶再利用的理念延伸到日常生活中，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。
3. 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，指出他們?cè)趯?shí)踐操作中的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，幫助他們進(jìn)一步提升自己。
4. 提醒學(xué)生注意安全問(wèn)題，在制作過(guò)程中要正確使用剪刀、膠水等工具，避免發(fā)生意外。
[拓展延伸]
1. 家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起尋找家中的廢棄塑料瓶，并嘗試制作一件塑料瓶手工藝品，拍照并附上制作說(shuō)明，作為家庭作業(yè)提交。
2. 社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如塑料瓶回收站點(diǎn)的設(shè)立、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步感受環(huán)保的意義和價(jià)值。
3. 創(chuàng)意大賽：舉辦校園塑料瓶再利用創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)并制作更多有趣、實(shí)用的塑料瓶手工藝品，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。
[課后作業(yè)]
1. 完成家庭作業(yè)：與家人一起制作一件塑料瓶手工藝品，拍照并附上制作說(shuō)明。
2. 反思總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在實(shí)踐操作中的收獲和不足，并寫(xiě)出反思總結(jié)。
3. 拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保和創(chuàng)意手工的書(shū)籍或文章，拓展自己的知識(shí)面和視野。
[課堂總結(jié)]
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們不僅了解了塑料瓶的再利用價(jià)值和基本方法，還通過(guò)親手制作塑料瓶手工藝品，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。同時(shí)，他們也深刻感受到了環(huán)保的重要性，并表示將積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。作為教師，我們要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年做出更大的貢獻(xiàn)。

展開(kāi)更多......

收起↑