資源簡介

貴州科技出版社五年級下冊《信息技術》
五年級信息技術下冊教學計劃
一、學生基本情況分析
本班共有學生 人，其中女生 人，少數民族 人。作為五年級學生對學習計算機有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況較弱，大部分學生在計算機的應用方面還較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形。本期主要讓學生更好地掌握策劃迎新聯歡會的基本技能和方法，同時認識并熟悉MindMapper Jr軟件的使用，從而培養他們的實踐能力、創新精神和信息素養。同時幫助學生理解和掌握如何在網絡世界中構建和維護一個屬于自己的個人空間。
二、教材內容
本期教材選用黔科版小學信息技術五年級下冊，內容主要為思維導圖及個人網上空間。教學內容為二個單元（含單元小結），7個活動。
《迎新歡會——運用思維導圖進行策劃》單元設置三個活動，活動一：策劃迎新聯歡會并認識MindMapper Jr；活動二：制作迎新聯歡會策劃單的思維導圖；活動三：美化并展示迎新聯歡會策劃單的思維導圖。
《我的小天地——建立網上個人空間》單元設置四個活動，活動一：申請網上個人空間；活動二：設置我的個人空間；活動三：利用個人空間發布和交流信息；活動四：美化、管理空間主頁。
三、教材分析
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術教材，本冊設兩個單元，第一單元三個活動，第二單元四個活動。
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科。充分體現新課改精神。
本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想象力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試。
四、教學目的要求
1、認識 MindMapper Jr，熟悉它們的界面;會使用工具欄，能保存文檔并打開等。
2、使學生了解MindMapper Jr軟件的基本功能和操作界面，能夠熟練使用軟件創建、編輯和保存思維導圖。
3、使學生能夠將MindMapper Jr軟件應用于迎新聯歡會的策劃過程中，通過繪制思維導圖來清晰地展示活動構思和安排。
4、培養學生們對網絡世界的積極態度和興趣，讓他們能夠主動參與網絡活動并享受網絡帶來的樂趣。
5、通過建立個人空間，培養學生們的自我表達能力和展示能力，讓他們能夠在網絡世界中展示自己的才華和個性。
五、重點難點
教學重點
1、認識 MindMapper Jr，熟悉它們的界面;會使用工具欄，能保存文檔并打開等。
2、讓學生掌握建立網上個人空間的基本技能和方法，培養他們的信息素養和創造力，同時引導他們樹立正確的網絡觀念和價值觀
3、讓學生將能夠在網絡世界中擁有自己的小天地，展示自己的才華和個性，同時也能夠保護自己的權益和安全。
教學難點
1、指導學生運用MindMapper Jr軟件繪制思維導圖，培養他們的邏輯思維能力和問題解決能力。
2、引導學生們將網上個人空間作為展示自己學習成果和分享經驗的平臺，促進他們之間的交流和互動。
3、鼓勵學生們在建立個人空間的過程中關注社會熱點和時事話題，培養他們的社會責任感和公民意識。
六、提高教學質量的措施
1、采用先易后難，循序漸進的教學方法。保持課堂秩序，提供舒適學習空間，鼓勵學生積極參與，培養良好學習氛圍。
2、除了知識傳授，還要關注學生的心理健康，培養他們的學習興趣和自信心。讓學生在快樂中學習，實現全面發展。
3、注意融合其他學科知識，培養學生的信息意識和信息素養。
4、聯系家長、學校與家庭形成合力，輔導幫助學習有困難的學生。
教 學 進 度 表
周次 教 學 內 容 課時 備注
第 一 周 了解學生，制定計劃 一個課時
第 二 周 第一單元 活動1：策劃迎新聯歡會并認識MindMapper Jr（一） 一個課時
第 三 周 活動1：策劃迎新聯歡會并認識MindMapper Jr（二） 一個課時
第 四 周 活動2：制作迎新聯歡會策劃單的思維導圖（一） 一個課時
第 五 周 活動2：制作迎新聯歡會策劃單的思維導圖（二） 一個課時
第 六 周 活動2：制作迎新聯歡會策劃單的思維導圖（三） 一個課時
第 七 周 活動3：美化并展示迎新聯歡會策劃單的思維導圖（一） 一個課時
第 八 周 活動3：美化并展示迎新聯歡會策劃單的思維導圖（二） 一個課時
第 九 周 第一單元：單元小結 一個課時
第 十 周 復習第一單元展評學生作品 一個課時
教 學 進 度 表
周次 教 學 內 容 課時 備注
第 十 一 周 第二單元 活動1：申請網上個人空間（一） 一個課時
第 十 二 周 活動1：申請網上個人空間（二） 一個課時
第 十 三 周 活動2：設置我的個人空間（一） 一個課時
第 十 四 周 活動2：設置我的個人空間（二） 一個課時
第 十 五 周 活動3：利用個人空間發布和交流信息（一） 一個課時
第 十 六 周 活動3：利用個人空間發布和交流信息（二） 一個課時
第 十 七 周 活動4：美化、管理空間主頁（一） 一個課時
第 十 八 周 活動4：美化、管理空間主頁（二） 一個課時
第 十 九 周 第二單元：單元小結 一個課時
第 二 十 周 期末復習考試 一個課時
第1頁 共2頁貴州科技出版社五年級下冊《信息技術》
五年級信息技術下冊教學計劃
一、學生基本情況分析
本班共有學生 人，其中女生 人，少數民族 人。作為五年級
學生對學習計算機有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況較弱，大
部分學生在計算機的應用方面還較狹窄，對于 windows 系統的基本
操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒
形。本期主要讓學生更好地掌握策劃迎新聯歡會的基本技能和方法，
同時認識并熟悉 MindMapper Jr 軟件的使用，從而培養他們的實踐
能力、創新精神和信息素養。同時幫助學生理解和掌握如何在網絡世
界中構建和維護一個屬于自己的個人空間。
二、教材內容
本期教材選用黔科版小學信息技術五年級下冊，內容主要為思維
導圖及個人網上空間。教學內容為二個單元（含單元小結），7 個活
動。
《迎新歡會——運用思維導圖進行策劃》單元設置三個活動，活
動一：策劃迎新聯歡會并認識 MindMapper Jr；活動二：制作迎新
聯歡會策劃單的思維導圖；活動三：美化并展示迎新聯歡會策劃單的
思維導圖。
《我的小天地——建立網上個人空間》單元設置四個活動，活動
一：申請網上個人空間；活動二：設置我的個人空間；活動三：利用
個人空間發布和交流信息；活動四：美化、管理空間主頁。
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貴州科技出版社五年級下冊《信息技術》
三、教材分析
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術教材，本冊設兩個單元，
第一單元三個活動，第二單元四個活動。
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教
師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信
息技術探究其他學科。充分體現新課改精神。
本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征
和成長需要，注重學習過程中對想象力和邏輯思維能力的多角度的體
驗和嘗試。
四、教學目的要求
1、認識 MindMapper Jr，熟悉它們的界面;會使用工具欄，能
保存文檔并打開等。
2、使學生了解 MindMapper Jr 軟件的基本功能和操作界面，
能夠熟練使用軟件創建、編輯和保存思維導圖。
3、使學生能夠將 MindMapper Jr 軟件應用于迎新聯歡會的策
劃過程中，通過繪制思維導圖來清晰地展示活動構思和安排。
4、培養學生們對網絡世界的積極態度和興趣，讓他們能夠主動
參與網絡活動并享受網絡帶來的樂趣。
5、通過建立個人空間，培養學生們的自我表達能力和展示能力，
讓他們能夠在網絡世界中展示自己的才華和個性。
五、重點難點
第2頁 共5頁
貴州科技出版社五年級下冊《信息技術》
教學重點
1、認識 MindMapper Jr，熟悉它們的界面;會使用工具欄，能
保存文檔并打開等。
2、讓學生掌握建立網上個人空間的基本技能和方法，培養他們
的信息素養和創造力，同時引導他們樹立正確的網絡觀念和價值觀
3、讓學生將能夠在網絡世界中擁有自己的小天地，展示自己的
才華和個性，同時也能夠保護自己的權益和安全。
教學難點
1、指導學生運用 MindMapper Jr 軟件繪制思維導圖，培養他
們的邏輯思維能力和問題解決能力。
2、引導學生們將網上個人空間作為展示自己學習成果和分享經
驗的平臺，促進他們之間的交流和互動。
3、鼓勵學生們在建立個人空間的過程中關注社會熱點和時事話
題，培養他們的社會責任感和公民意識。
六、提高教學質量的措施
1、采用先易后難，循序漸進的教學方法。保持課堂秩序，提供
舒適學習空間，鼓勵學生積極參與，培養良好學習氛圍。
2、除了知識傳授，還要關注學生的心理健康，培養他們的學習
興趣和自信心。讓學生在快樂中學習，實現全面發展。
3、注意融合其他學科知識，培養學生的信息意識和信息素養。
4、聯系家長、學校與家庭形成合力，輔導幫助學習有困難的學
生。
第3頁 共5頁
貴州科技出版社五年級下冊《信息技術》
教 學 進 度 表
周次 教 學 內 容 課時 備注
第 一個
一 了解學生，制定計劃
周 課時
第 第一單元 活動 1：策劃迎新聯歡會并認 一個
二
周 識 MindMapper Jr（一） 課時
第 活動 1：策劃迎新聯歡會并認識 一個
三
周 MindMapper Jr（二） 課時
第 活動 2：制作迎新聯歡會策劃單的思維導 一個
四
周 圖（一） 課時
第 活動 2：制作迎新聯歡會策劃單的思維導 一個
五
周 圖（二） 課時
第 活動 2：制作迎新聯歡會策劃單的思維導 一個
六
周 圖（三） 課時
第 活動 3：美化并展示迎新聯歡會策劃單的 一個
七
周 思維導圖（一） 課時
第 活動 3：美化并展示迎新聯歡會策劃單的 一個
八
周 思維導圖（二） 課時
第 一個
九 第一單元：單元小結
周 課時
第 一個
十 復習第一單元展評學生作品
周 課時
第4頁 共5頁
貴州科技出版社五年級下冊《信息技術》
教 學 進 度 表
周次 教 學 內 容 課時 備注
第
十 第二單元 活動 1：申請網上個人空間 一個
一
周 （一） 課時
第
十 一個
二 活動 1：申請網上個人空間（二）
周 課時
第
十 一個
三 活動 2：設置我的個人空間（一）
周 課時
第
十 一個
四 活動 2：設置我的個人空間（二）
周 課時
第
十 活動 3：利用個人空間發布和交流信息 一個
五
周 （一） 課時
第
十 活動 3：利用個人空間發布和交流信息 一個
六
周 （二） 課時
第
十 一個
七 活動 4：美化、管理空間主頁（一）
周 課時
第
十 一個
八 活動 4：美化、管理空間主頁（二）
周 課時
第
十 一個
九 第二單元：單元小結
周 課時
第
二 一個
十 期末復習考試
周 課時
第5頁 共5頁

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