資源簡介

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第1課《尋找成功人士的足跡》教學設計
課題 尋找成功人士的足跡 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：了解成功人士的生平事跡，在訪問調查的過程中學習其成功的“秘訣”，樹立實現自我價值的觀念。責任擔當：在尋找成功人士足跡的同時，我們應該在他們的身上學習一些優秀的品質，走出我們自己成功的足跡。解決問題：能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決實踐訪問、交流格言心得等難題，找到解決問題的方法。創意物化：通過各種形式進行活動的創意物化，如看圖認人并通過互聯網了解其生平事跡與成就，提高學習的樂趣性。
教學重點 了解相關成功人士的生平事跡以及成功的秘訣。
教學難點 樹立實現自我價值的觀念學習相關成功人士的優秀品質，走出自己成功的足跡。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1課 《尋找成功人士的足跡》板書課題。以下這些著名的成功人士你了解多少呢？ 錢學森：被授予“兩彈一星”元勛的稱號，為中國的火箭導彈和航天事業的技術做出了巨大貢獻。袁隆平：被譽為“雜交水稻之父”，是中國雜交水稻事業的開創者和領導者。屠呦呦：發現了抗瘧疾青蒿素，為人類抗瘧藥物開拓了新方向，挽救了數百萬人生命。鄧稼先：被授予“兩彈一星”元勛的稱號，為中國核武器的發展和研制做出了巨大貢獻。每一位成功人士都有他們各自的成功經驗?，F在讓我們一起去尋找成功人士的足跡。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。知識庫培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。我們身邊有不少成功人士，他們有些什么成功的秘訣？讓我們來看看鐘南山院士的做法，了解他成功的經歷。鐘南山，國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心主任，中國工程院院士，中國抗擊非典型肺炎、新冠肺炎領軍人物，“共和國勛章”獲得者。 2003年，我國抗擊非典初期，在當時業界權威宣稱"病原基本可確定為衣原體"，并建議使用抗生素治療時，鐘南山卻站出來堅決反對。因為他試過很多次，抗生素對非典患者根本無效。于是他頂住壓力，大聲疾呼："病原不是衣原體，不能使用抗生素。"非典疫情最嚴重時，鐘南山卻說："把最重的病人都送到我來。"17年后，新冠肺炎疫情在武漢暴發。已經84歲高齡的鐘南山，呼吁大家"盡量不要前往武漢"，而他卻再一次披掛上陣，義無反顧地趕往疫情最前線。2003年，抗擊"非典"勇挑重擔；2020年，抗擊"新冠"再次出征。 "在防控新冠肺炎疫情中，付出的代價很大。把人的生命和健康放在第一位，我們做到了。"鐘南山在全國抗擊新冠肺炎疫情先進事跡報告會上說。 面對突如其來的新冠肺炎疫情，八十多歲的鐘南山以實際行動詮釋"人民至上、生命至上"理念，提出的防控策略和政治措施挽救了無數生命。小調查參考鐘南山院士的經歷，思考他成功的原因，并對其他成功人士做一次訪問。成功的原因： 鐘南山院士的成功不僅得益于他對科學的尊重、對事實的尊重、勤奮努力和家族優良遺傳基因，還歸功于他在醫學領域的實踐應用和成果轉化，以及在面對重大公共衛生事件時的科學態度和貢獻。采訪前請先做好訪問計劃。制定訪問計劃的具體步驟：確定訪問對象和約定訪問時間。列出訪問的問題并做好訪問記錄。訪問時要有禮貌。我的訪問計劃訪問對象：王辰時間與地點：2024.05.22聯系方法：添加相關客服人員信息，間接聯系其本人。訪問內容：對抗疫期間疫情防控的看法。準備向被訪者提的問題：您如何看待我國在公共衛生體系建設上的問題與挑戰？您如何評價我國在疫情防控中采取的措施及其效果？ 訪問時要注意的問題：1.訪問時語速適中，講話不要過快或過慢。2.保持立場中立，不要刻意引導。3.訪問時注意禮貌用語，注意素質。出發啦，按計劃行動起來吧！通過對成功人士的訪問，你發現了成功的秘訣嗎？訪問記錄訪問對象：王辰 時間：2024.05.22 地點：北京協和醫院訪問內容：對抗疫期間疫情防控的看法。成功秘訣：目標、方法和行動。心得體會：作為新時代的青年，應當有遠大的志向、深厚的學識，以及強烈的責任感和使命感。這不僅是對個人的要求，也是對未來中國發展的期望?！拘≠N士：王辰院士在新冠疫情期間的重要貢獻】王辰院士在武漢新冠疫情暴發時，提出了建立“方艙醫院”的建議，這一建議被采納并得以實施，迅速扭轉了抗疫戰局。他的工作不僅限于方艙醫院的提議和實施，還包括對疫情發展趨勢的判斷、防控策略的制定等方面，為疫情防控提供了重要的科學支持和決策參考。三、你說我說請你收集一些富有人生哲理的名言，仔細學習領會并選一些作為自己的座右銘。大家一起交流一下吧。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。——馬克思失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一項工作的方法是什么。——愛迪生人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲我最喜愛的名言：世上無難事，只要肯登攀。我最喜歡的理由：因為這句話告訴我們，只要我們付出足夠的努力和耐心，堅定自己的信念，不放棄，不屈服，就能夠成功克服困難和挫折，達成自己的目標。父母、老師的深情寄語：父母：你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難勇往直前的人。相信自己！老師：高尚的理想是人生的。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！我的生活、學習格言： 生活如詩，學習如畫。用你的熱情和毅力描繪出屬于你的精彩畫卷。在知識的海洋中探索，讓學習成為你人生旅程中最閃亮的星光。其他有關生活、學習的格言：在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚知識猶如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。——高士其四、知識拓展1下圖展示的人物是哪一位？你知道它的主要成就嗎？ 他是于敏，是“兩彈一星”功勛的獲得者。在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎問題，提出了從原理到構形基本完整的設想，起了關鍵作用。此后長期領導核武器理論研究、設計，解決了大量理論問題。對中國核武器進一步發展到國際先進水平作出了重要貢獻。 她叫張桂梅，是感動中國十大人物之一。她創辦免費女子高中、為貧困地區女孩提供教育機會，以及她的教育理念和方法。她傾盡畢生心血，為貧困地區女孩點亮求學之路，改寫命運，讓她們走出大山，實現人生夢想，成為社會的棟梁之才。下列哪些格言是有關“堅持”這一關鍵詞的？(1)堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神?！鼱柼?2)社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 ——易卜生(3)天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武(4)卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬第1句和第4句五、課堂練習問：還記得本堂課提到了哪些“兩彈一星”功勛獲得者嗎？答：錢學森、鄧稼先、于敏。 學習知識庫內容。制作訪問計劃并依照計劃進行實地訪問。學習小貼士內容。學生之間交流人生格言并收集父母以及老師的深情寄語。進行知識拓展。進行課后練習。 通過知識庫內容引出成功人士這一主題并吸引同學們的注意力。鍛煉學生的計劃總結能力以及口語交際和記錄能力。了解有關王辰院士的相關知識。鍛煉學生的口語交際能力。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 尋找成功人士的足跡了解鐘南山院士的生平事跡學會制作相關的訪問計劃實地進行成功人士的訪問聊一聊相關的人生格言進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。2.課后了解更多成功人士的事跡以及其成功的原因。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
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第一課時
尋找成功人士的足跡
（廣州版）五年級
下
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
了解成功人士的生平事跡，在訪問調查的過程中學習其成功的“秘訣”，樹立實現自我價值的觀念。
01
02
在尋找成功人士足跡的同時，我們應該在他們的身上學習一些優秀的品質，走出我們自己成功的足跡。
03
能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決實踐訪問、交流格言心得等難題，找到解決問題的方法。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創意物化，如看圖認人并通過互聯網了解其生平事跡與成就，提高學習的樂趣性。
新知導入
以下這些著名的成功人士你了解多少呢？
錢學森
袁隆平
屠呦呦
鄧稼先
新知導入
錢學森：被授予“兩彈一星”元勛的稱號，為中國的火箭導彈和航天事業的技術做出了巨大貢獻。
袁隆平：被譽為“雜交水稻之父”，是中國雜交水稻事業的開創者和領導者。
屠呦呦：發現了抗瘧疾青蒿素，為人類抗瘧藥物開拓了新方向，挽救了數百萬人生命。
鄧稼先：被授予“兩彈一星”元勛的稱號，為中國核武器的發展和研制做出了巨大貢獻。
新知導入
每一位成功人士都有他們各自的成功經驗。現在讓我們一起去尋找成功人士的足跡。
新知導入
探究新知
學一學
知識庫
培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。我們身邊有不少成功人士，他們有些什么成功的秘訣？讓我們來看看鐘南山院士的做法，了解他成功的經歷。
鐘南山
探究新知
學一學
知識庫
鐘南山，國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心主任，中國工程院院士，中國抗擊非典型肺炎、新冠肺炎領軍人物，“共和國勛章”獲得者。
2003年，我國抗擊非典初期，在當時業界權威宣稱"病原基本可確定為衣原體"，并建議使用抗生素治療時，鐘南山卻站出來堅決反對。因為他試過很多次，抗生素對非典患者根本無效。于是他頂住壓力，大聲疾呼："病原不是衣原體，不能使用抗生素。"非典疫情最嚴重時，鐘南山卻說："把最重的病人都送到我來。"17年后，新冠肺炎疫情在武漢暴發。已經84歲高齡的鐘南山，呼吁大家"盡量不要前往武漢"，而他卻再一次披掛上陣，義無反顧地趕往疫情最前線。
探究新知
學一學
知識庫
2003年，抗擊"非典"勇挑重擔；2020年，抗擊"新冠"再次出征。
"在防控新冠肺炎疫情中，付出的代價很大。把人的生命和健康放在第一位，我們做到了。"鐘南山在全國抗擊新冠肺炎疫情先進事跡報告會上說。
面對突如其來的新冠肺炎疫情，八十多歲的鐘南山以實際行動詮釋"人民至上、生命至上"理念，提出的防控策略和政治措施挽救了無數生命。
探究新知
查一查
小調查
參考鐘南山院士的經歷，思考他成功的原因，
并對其他成功人士做一次訪問。
成功的原因：
鐘南山院士的成功不僅得益于他對科學的尊重、對事實的尊重、勤奮努力和家族優良遺傳基因，還歸功于他在醫學領域的實踐應用和成果轉化，以及在面對重大公共衛生事件時的科學態度和貢獻。
探究新知
查一查
小調查
采訪前請先做好訪問計劃。
制定訪問計劃的具體步驟：
確定訪問對象和約定訪問時間。
列出訪問的問題并做好訪問記錄。
訪問時要有禮貌。
探究新知
查一查
小調查
我的訪問計劃
訪問對象：
時間與地點：
聯系方法：
訪問內容：
準備向被訪者提的問題：
王辰
2024.05.22
添加相關客服人員信息，間接聯系其本人。
對抗疫期間疫情防控的看法。
您如何看待我國在公共衛生體系建設上的問題與挑戰？
您如何評價我國在疫情防控中采取的措施及其效果？
探究新知
查一查
小調查
我的訪問計劃
訪問時要注意的問題：
1.訪問時語速適中，講話不要過快或過慢。
3.訪問時注意禮貌用語，注意素質。
2.保持立場中立，不要刻意引導。
出發啦，按計劃行動起來吧！
探究新知
查一查
小調查
通過對成功人士的訪問，你發現了成功的秘訣嗎？
訪問記錄
訪問對象： 時間： 地點：
訪問內容：
成功秘訣：
心得體會：
王辰
2024.05.22
北京協和醫院
對抗疫期間疫情防控的看法。
目標、方法和行動。
作為新時代的青年，應當有遠大的志向、深厚的學識、以及強烈的責任感和使命感。這不僅是對個人的要求，也是對未來中國發展的期望。
小貼士
王辰院士在武漢新冠疫情暴發時，提出了建立“方艙醫院”的建議，這一建議被采納并得以實施，迅速扭轉了抗疫戰局。
他的工作不僅限于方艙醫院的提議和實施，還包括對疫情發展趨勢的判斷、防控策略的制定等方面，為疫情防控提供了重要的科學支持和決策參考。
王辰院士在新冠疫情期間的重要貢獻
探究新知
說一說
你說我說
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
——蘇軾
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
——馬克思
請你收集一些富有人生哲理的名言，仔細學習領會并選一些作為自己的座右銘。大家一起交流一下吧。
探究新知
說一說
你說我說
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一項工作的方法是什么。
——愛迪生
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。
——丁玲
探究新知
說一說
你說我說
我最喜愛的名言
世上無難事，只要肯登攀。
因為這句話告訴我們，只要我們付出足夠的努力和耐心，堅定自己的信念，不放棄，不屈服，就能夠成功克服困難和挫折，達成自己的目標。
我最喜歡的理由
探究新知
說一說
你說我說
父母、老師的深情寄語
父母：你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難勇往直前的人。相信自己！
老師：高尚的理想是人生的。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
探究新知
說一說
你說我說
我的生活、學習格言
生活如詩，學習如畫。用你的熱情和毅力描繪出屬于你的精彩畫卷。在知識的海洋中探索，讓學習成為你人生旅程中最閃亮的星光。
探究新知
說一說
你說我說
其他有關生活、學習的格言：
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
——華羅庚
知識猶如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
——高士其
知識拓展
下圖展示的人物是哪一位？你知道它的主要成就嗎？
他是于敏，是“兩彈一星”功勛的獲得者。在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎問題，提出了從原理到構形基本完整的設想，起了關鍵作用。此后長期領導核武器理論研究、設計，解決了大量理論問題。對中國核武器進一步發展到國際先進水平作出了重要貢獻。
知識拓展
下圖展示的人物是哪一位？你知道它的主要成就嗎？
她叫張桂梅，是感動中國十大人物之一。她創辦免費女子高中、為貧困地區女孩提供教育機會、以及她的教育理念和方法。她傾盡畢生心血，為貧困地區女孩點亮求學之路，改寫命運，讓她們走出大山，實現人生夢想，成為社會的棟梁之才。
知識拓展
下列哪些格言是有關“堅持”這一關鍵詞的？
1.堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。
——伏爾泰
2.社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 ——易卜生
3.天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
4. 卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬
第1句和第4句
課堂練習
錢學森。
鄧稼先。
于敏。
還記得本堂課提到了哪些“兩彈一星”功勛獲得者嗎？
課堂總結
1
了解鐘南山院士的生平事跡
尋找成功人士的足跡
2
學會制作相關的訪問計劃
3
實地進行成功人士的訪問
4
聊一聊相關的人生格言
5
進行相關知識拓展
板書設計
尋找成功人士的足跡
1.了解相關成功人士的事跡
2.制作訪問計劃并實際實施
3.交流相關人生名言
4.收集長輩深情寄語
5.進行相關知識拓展
課后作業
1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。
2.課后了解更多成功人士的事跡以及其成功的原因。
30
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