資源簡介

(共38張PPT)
第十七課時
白色污染與其他
（廣州版）五年級
下
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結(jié)
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業(yè)
08
教學目標
意識到白色污染所帶來的危害和減少白色污染的價值。構(gòu)建更加和諧的生態(tài)環(huán)境等。
01
02
在學習“白色污染與其他” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。
03
能夠運用創(chuàng)新思維和解決問題的能力，解決回收廢舊物品，減少白色污染等難題，找到解決問題的方法。
04
責任擔當
創(chuàng)意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創(chuàng)意物化，如調(diào)查餐館塑料物品的用量。鼓勵使用可降解替代品。
新知導入
新知導入
現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，往往喜歡光顧快餐店。一次性餐具用后即棄，越積越多，成為對環(huán)境危害極大的“白色污染”。
探究新知
查一查
小調(diào)查
對身邊可能造成的“白色污染”現(xiàn)象做一次調(diào)查。
白色污染包括：
塑料制品和包裝材料。
探究新知
查一查
小調(diào)查
我收集到的圖片和我對污染情況的描述。
這些廢棄的塑料制品通常被隨意丟棄，最終進入環(huán)境中。在土地上，塑料廢棄物可能會導致土壤質(zhì)量惡化；在水域中，可能危害水生動物并導致水體污染。
探究新知
查一查
小調(diào)查
我收集到的數(shù)據(jù)（如某餐飲店一天產(chǎn)生多少個廢棄餐盒）。
大型餐廳或連鎖餐飲店每天可能產(chǎn)生數(shù)百至數(shù)千個廢棄餐盒
產(chǎn)生“白色污染”的產(chǎn)品是否有市場 （你愿意買這些產(chǎn)品嗎？） 減少購買。
探究新知
查一查
小調(diào)查
“白色污染”會產(chǎn)生哪些危害 土壤污染、水體污染、威脅野生動物、空氣污染。
如何回收“白色污染”垃圾 垃圾分類、重新利用、回收站點、可回收物回收箱。
續(xù)表：
探究新知
學一學
知識庫
探究新知
學一學
知識庫
可降解餐具對環(huán)境保護很有好處，讓我們來了解一下！
可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物(細菌、霉菌、藻類)酶的作用下，發(fā)生生物化學反應，引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化，最終形成二氧化碳和水的餐具。
探究新知
學一學
知識庫
如何鑒別環(huán)保的可降解餐具呢 專家建議，可通過“一看、二摸、三聞”幾種方法進行鑒別:
“一看”，首先要看餐盒上是否有QS標識及編號;其次，還要看餐盒的表面是否光潔，有無雜質(zhì)或黑點。一般來說，透明的塑料餐盒是使用純聚丙烯(PP)生產(chǎn)的，安全系數(shù)比較高;顏色鮮艷的餐盒，有可能使用了廢塑料，因此顏色越深越不安全。
探究新知
學一學
知識庫
“二摸”，是要摸一摸餐盒的強度，使用回收廢料或大量添加工業(yè)級碳酸鈣、滑石粉生產(chǎn)的餐盒，強度一般很差，輕輕一撕就破裂。
探究新知
學一學
知識庫
“三聞”，是要聞一聞餐盒有無異味，合格餐盒是聞不出味道來的。“黑餐盒”的特點總結(jié)起來就是六句順口溜:手捏軟綿綿、輕撕就破裂、一聞刺鼻有異味、遇熱變形易滲漏、手折就有石蠟印、撕碎入水就下沉。大家可以記住上面的順口溜，嘗試去分辨一次性餐盒是否合格。
探究新知
學一學
知識庫
廢舊電池和廢舊紙的處理。
廢舊普通電池的處理
廣州每年有4億節(jié)廢電池被棄置!市民手中的廢電池，究竟應該放哪里呢 2016年12月26日，環(huán)境保護部修訂了《廢電池污染防治技術(shù)政策》(以下簡稱《政策》)。根據(jù)《政策》規(guī)定，廢電池污染防治應遵循閉環(huán)與綠色回收、資源利用優(yōu)先、合理安全處置的綜合防治原則。
探究新知
學一學
知識庫
重點控制的廢電池包括廢的鉛蓄電池、鋰離子電池、氫鎳電池、鎘鎳電池和含汞扣式電池。廣州城區(qū)的公共場所已陸續(xù)投放垃圾分類箱用于垃圾分類回收。這些垃圾箱分為“可回收物”“其他垃圾”“有害垃圾”“廚余垃圾”4種，其中，“有害垃圾”箱就是用于投放“可能對環(huán)境造成現(xiàn)實或潛在危害的有毒垃圾”，當中包括上述幾種廢電池(廢干電池屬于其他垃圾)。
探究新知
學一學
知識庫
廢舊紙的處理
1噸廢紙回收加工，可以生產(chǎn)出0.8噸的再生紙。相比用原木制造同樣多的紙，可以節(jié)約 100噸水、300千克化工原料、600度電、4立方米的木材(約17棵樹)。在整個社會都在呼吁環(huán)保的今天，生活中的書寫、印刷用紙都采用再生紙的話，就相當于保護了一大片森林。
廢紙回收 加工廠 再生紙
探究新知
說一說
你說我說
大家交流一下對廢棄電池回收利用的想法和做法吧！
請談談你對回收利用廢棄電池的見解和建議。
廢棄電池是一種有害的垃圾，其中含有重金屬和其他化學物質(zhì)，如果隨意丟棄或未經(jīng)妥善處理，可能會對環(huán)境和人類健康造成嚴重危害。因此，回收利用廢棄電池是非常重要的環(huán)保行為。
1.應選擇正規(guī)渠道回收：廢棄電池屬于有害垃圾，應選擇專門的回收單位或回收站點進行回收處理。一些超市、電器商店或社區(qū)設有專門的廢電池回收桶，市民可將廢棄電池投放到這些回收桶中。
探究新知
說一說
你說我說
2.不隨意丟棄：廢電池中的有害物質(zhì)可能會滲透土壤、污染地下水，對環(huán)境造成危害。因此，絕對不能隨意將廢棄電池丟棄到垃圾桶里或者隨意丟棄到自然環(huán)境中。
探究新知
說一說
你說我說
以下幾類垃圾回收后，會經(jīng)過怎樣的處理，變成什么東西？
廢棄物 處理方式 再生物
紙 1.將廢棄紙分類投放到對應的回收箱中。2.將廢紙進行焚燒，利用其中的紙張纖維轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)能源。 便簽紙、草稿紙、包裝材料。
探究新知
說一說
你說我說
塑料 1.將廢塑料進行高溫焚燒，通過熱能轉(zhuǎn)化或發(fā)電，將其轉(zhuǎn)化為能源。2.將廢塑料埋入地下填埋場進行處理。 再生塑料顆粒。
續(xù)表：
探究新知
說一說
你說我說
玻璃 1.廢棄玻璃可以被熔化成玻璃顆粒或玻璃板，用于建筑、裝飾等領(lǐng)域。2.將廢玻璃粉碎成粉末或顆粒，用于制作混凝土、水泥等建筑材料。 再生玻璃、玻璃顆粒。
續(xù)表：
探究新知
說一說
你說我說
金屬 1.進行冶煉處理，提取金屬成分，再生制造新的金屬產(chǎn)品。2.進行高溫焚燒處理，可減少對環(huán)境的影響，但也會釋放出有害氣體，需要注意環(huán)保。 再生金屬。
續(xù)表：
探究新知
說一說
你說我說
廢棄食品 1.進行機械壓縮，然后填埋在專門設計的填埋場中。2.被送往垃圾焚燒廠，經(jīng)過高溫焚燒處理。3.通過堆肥處理，與其他有機廢棄物一起進行堆肥處理，產(chǎn)生有機肥料。 有機肥料。
續(xù)表：
探究新知
說一說
說干就干
如何處理好家庭生活垃圾？
每天清理生活垃圾，把垃圾進行分類。
我家的處理方法：
1.分類投放。按照不同的垃圾種類進行分類投放。將不同類型的垃圾分開，方便后續(xù)處理和資源回收利用。
2.家庭垃圾減量。家庭可以通過合理規(guī)劃食物采購量、采用可降解產(chǎn)品、減少使用一次性物品等措施，減少家庭垃圾產(chǎn)生量，做到“減量優(yōu)先”。
小貼士
塑料微粒：塑料微粒是由塑料制品在環(huán)境中分解而成的微小顆粒，它們被發(fā)現(xiàn)在海洋、土壤和空氣中，對生物造成了嚴重的危害。
包裝廢棄物：隨著商品包裝的增加，包裝廢棄物的數(shù)量也在增加。由于包裝廢棄物通常由塑料、紙張和金屬等材料組成，它們對環(huán)境造成了嚴重的白色污染。
白色污染的多種形式
小貼士
塑料垃圾：由于塑料制品的廣泛使用和丟棄，塑料垃圾成為了嚴重的白色污染問題。塑料垃圾會堵塞水道、污染土壤和水源，對環(huán)境造成嚴重破壞。
白色垃圾：白色垃圾是指那些難以降解且不易回收的垃圾，例如發(fā)泡塑料、塑料袋等。這些垃圾對環(huán)境造成了極大的負擔，因為它們長期存在且很難處理。
白色污染的多種形式
知識拓展
如何減少白色污染？
白色污染是指由一次性塑料制品所引起的環(huán)境問題，包括塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等在環(huán)境中難以降解的塑料垃圾。
減少使用一次性塑料制品：減少購買和使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等。可以選擇使用可重復使用的購物袋、玻璃或不銹鋼水壺、環(huán)保餐具等替代品。
知識拓展
支持環(huán)保產(chǎn)品：選擇購買環(huán)保產(chǎn)品，如使用可生物降解的塑料制品、環(huán)保包裝材料等，減少對環(huán)境的影響。
垃圾分類和回收利用：將廢棄的塑料制品進行分類和回收利用。按照相關(guān)規(guī)定將塑料垃圾投放到可回收物容器中，送到當?shù)鼗厥照具M行回收處理，讓塑料垃圾得到再生利用。
如何減少白色污染？
知識拓展
減少能源消耗：回收電池可以減少新電池生產(chǎn)所需的能源消耗，降低對能源資源的依賴和消耗。
節(jié)約資源：通過回收電池，可以再利用其中含有的有價值金屬和材料，降低對自然資源的需求，減少對環(huán)境的破壞。
環(huán)保作用：回收電池可以防止有害物質(zhì)進入環(huán)境，減少對土壤和水源的污染，保護生態(tài)環(huán)境，維護人類健康。
回收舊電池的好處和作用？
知識拓展
還有哪些可降解物質(zhì)？
食物殘渣：食物殘渣和廚余垃圾可以通過堆肥或者生物氣化等方式進行自然降解，成為有機肥料或生物能源。
紙張和纖維制品：天然纖維材料如木材、竹子、棉花、麻和亞麻制成的紙張和纖維制品通常可以在較短時間內(nèi)自然分解。
知識拓展
白色污染對生態(tài)環(huán)境的影響？
土壤環(huán)境惡化，影響農(nóng)作物生長，甚至導致牲畜誤食。
侵占大量土地。
污染水體，影響環(huán)境和動物健康。
可能成為有害生物的巢穴，傳播疾病。
課堂練習
土壤污染。
水體污染。
威脅野生動物。
空氣污染。
說一說白色污染的危害
課堂總結(jié)
1
完成白色污染現(xiàn)象調(diào)查
白色污染與其他
2
思考白色污染的影響
3
了解白色污染與其他
4
思考廢棄物品再生
5
進行相關(guān)知識拓展
板書設計
白色污染與其他
1.調(diào)查白色污染現(xiàn)象
2.思考白色污染的影響
3.了解白色污染與其他
4.進行相關(guān)知識拓展
課后作業(yè)
1.整理今天所學到的知識內(nèi)容，說一說你的收獲。
2.課下思考廢棄物品的回收和再生。
37
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第17課《白色污染與其他》教學設計
課題 白色污染與其他 單元 第六單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養(yǎng)目標 價值體認：意識到白色污染所帶來的危害和減少白色污染的價值。構(gòu)建更加和諧的生態(tài)環(huán)境等。責任擔當：在學習“白色污染與其他” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。解決問題：能夠運用創(chuàng)新思維和解決問題的能力，解決回收廢舊物品，減少白色污染等難題，找到解決問題的方法。創(chuàng)意物化：通過各種形式進行活動的創(chuàng)意物化，如調(diào)查餐館塑料物品的用量。鼓勵使用可降解替代品。
教學重點 意識到白色污染所帶來的危害和減少白色污染的價值。構(gòu)建更加和諧的生態(tài)環(huán)境等。
教學難點 通過各種形式進行活動的創(chuàng)意物化，如調(diào)查餐館塑料物品的用量。鼓勵使用可降解替代品。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第17課 《白色污染與其他》板書課題。現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，往往喜歡光顧快餐店。一次性餐具用后即棄，越積越多，成為對環(huán)境危害極大的“白色污染”。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、小調(diào)查對身邊可能造成的“白色污染”現(xiàn)象做一次調(diào)查。白色污染包括：塑料制品和包裝材料。我收集到的圖片和我對污染情況的描述。這些廢棄的塑料制品通常被隨意丟棄，最終進入環(huán)境中。在土地上，塑料廢棄物可能會導致土壤質(zhì)量惡化；在水域中，可能危害水生動物并導致水體污染。我收集到的數(shù)據(jù)（如某餐飲店一天產(chǎn)生多少個廢棄餐盒）。大型餐廳或連鎖餐飲店每天可能產(chǎn)生數(shù)百至數(shù)千個廢棄餐盒經(jīng)過調(diào)查研究和實驗，我們來思考一些關(guān)鍵問題。產(chǎn)生“白色污染”的產(chǎn)品是否有市場（你愿意買這些產(chǎn)品嗎？）減少購買。“白色污染”會產(chǎn)生哪些危害土壤污染、水體污染、威脅野生動物、空氣污染。如何回收“白色污染”垃圾垃圾分類、重新利用、回收站點、可回收物回收箱。二、知識庫一次性塑料制餐盒是塑料垃圾的主要來源，推行可降解餐具刻不容緩！可降解餐具對環(huán)境保護很有好處，讓我們來了解一下！可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物(細菌、霉菌、藻類)酶的作用下，發(fā)生生物化學反應，引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化，最終形成二氧化碳和水的餐具。如何鑒別環(huán)保的可降解餐具呢 專家建議，可通過“一看、二摸、三聞”幾種方法進行鑒別:“一看”，首先要看餐盒上是否有QS標識及編號;其次，還要看餐盒的表面是否光潔，有無雜質(zhì)或黑點。一般來說，透明的塑料餐盒是使用純聚丙烯(PP)生產(chǎn)的，安全系數(shù)比較高;顏色鮮艷的餐盒，有可能使用了廢塑料，因此顏色越深越不安全。“二摸”，是要摸一摸餐盒的強度，使用回收廢料或大量添加工業(yè)級碳酸鈣、滑石粉生產(chǎn)的餐盒，強度一般很差，輕輕一撕就破裂。“三聞”，是要聞一聞餐盒有無異味，合格餐盒是聞不出味道來的。“黑餐盒”的特點總結(jié)起來就是六句順口溜:手捏軟綿綿、輕撕就破裂、一聞刺鼻有異味、遇熱變形易滲漏、手折就有石蠟印、撕碎入水就下沉。大家可以記住上面的順口溜，嘗試去分辨一次性餐盒是否合格。廢舊電池和廢舊紙的處理。廢舊普通電池的處理廣州每年有4億節(jié)廢電池被棄置!市民手中的廢電池，究竟應該放哪里呢 2016年12月26日，環(huán)境保護部修訂了《廢電池污染防治技術(shù)政策》(以下簡稱《政策》)。根據(jù)《政策》規(guī)定，廢電池污染防治應遵循閉環(huán)與綠色回收、資源利用優(yōu)先、合理安全處置的綜合防治原則。重點控制的廢電池包括廢的鉛蓄電池、鋰離子電池、氫鎳電池、鎘鎳電池和含汞扣式電池。廣州城區(qū)的公共場所已陸續(xù)投放垃圾分類箱用于垃圾分類回收。這些垃圾箱分為“可回收物”“其他垃圾”“有害垃圾”“廚余垃圾”4種，其中，“有害垃圾”箱就是用于投放“可能對環(huán)境造成現(xiàn)實或潛在危害的有毒垃圾”，當中包括上述幾種廢電池(廢干電池屬于其他垃圾)。廢舊紙的處理1噸廢紙回收加工，可以生產(chǎn)出0.8噸的再生紙。相比用原木制造同樣多的紙，可以節(jié)約 100噸水、300千克化工原料、600度電、4立方米的木材(約17棵樹)。在整個社會都在呼吁環(huán)保的今天，生活中的書寫、印刷用紙都采用再生紙的話，就相當于保護了一大片森林。三、你說我說大家交流一下對廢棄電池回收利用的想法和做法吧！請談談你對回收利用廢棄電池的見解和建議。廢棄電池是一種有害的垃圾，其中含有重金屬和其他化學物質(zhì)，如果隨意丟棄或未經(jīng)妥善處理，可能會對環(huán)境和人類健康造成嚴重危害。因此，回收利用廢棄電池是非常重要的環(huán)保行為。應選擇正規(guī)渠道回收：廢棄電池屬于有害垃圾，應選擇專門的回收單位或回收站點進行回收處理。一些超市、電器商店或社區(qū)設有專門的廢電池回收桶，市民可將廢棄電池投放到這些回收桶中。不隨意丟棄：廢電池中的有害物質(zhì)可能會滲透土壤、污染地下水，對環(huán)境造成危害。因此，絕對不能隨意將廢棄電池丟棄到垃圾桶里或者隨意丟棄到自然環(huán)境中。以下幾類垃圾回收后，會經(jīng)過怎樣的處理，變成什么東西？廢棄物處理方式再生物紙1.將廢棄紙分類投放到對應的回收箱中。2.將廢紙進行焚燒，利用其中的紙張纖維轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)能源。便簽紙、草稿紙、包裝材料。塑料1.將廢塑料進行高溫焚燒，通過熱能轉(zhuǎn)化或發(fā)電，將其轉(zhuǎn)化為能源。2.將廢塑料埋入地下填埋場進行處理。再生塑料顆粒。玻璃1.廢棄玻璃可以被熔化成玻璃顆粒或玻璃板，用于建筑、裝飾等領(lǐng)域。2.將廢玻璃粉碎成粉末或顆粒，用于制作混凝土、水泥等建筑材料。再生玻璃、玻璃顆粒。金屬1.進行冶煉處理，提取金屬成分，再生制造新的金屬產(chǎn)品。2.進行高溫焚燒處理，可減少對環(huán)境的影響，但也會釋放出有害氣體，需要注意環(huán)保。再生金屬。廢棄食品1.進行機械壓縮，然后填埋在專門設計的填埋場中。2.被送往垃圾焚燒廠，經(jīng)過高溫焚燒處理。3.通過堆肥處理，與其他有機廢棄物一起進行堆肥處理，產(chǎn)生有機肥料。有機肥料。四、說干就干如何處理好家庭生活垃圾？每天清理生活垃圾，把垃圾進行分類。我家的處理方法：1.分類投放。按照不同的垃圾種類進行分類投放。將不同類型的垃圾分開，方便后續(xù)處理和資源回收利用。2.家庭垃圾減量。家庭可以通過合理規(guī)劃食物采購量、采用可降解產(chǎn)品、減少使用一次性物品等措施，減少家庭垃圾產(chǎn)生量，做到“減量優(yōu)先”。【小貼士：白色污染的多種形式】塑料微粒：塑料微粒是由塑料制品在環(huán)境中分解而成的微小顆粒，它們被發(fā)現(xiàn)在海洋、土壤和空氣中，對生物造成了嚴重的危害。包裝廢棄物：隨著商品包裝的增加，包裝廢棄物的數(shù)量也在增加。由于包裝廢棄物通常由塑料、紙張和金屬等材料組成，它們對環(huán)境造成了嚴重的白色污染。塑料垃圾：由于塑料制品的廣泛使用和丟棄，塑料垃圾成為了嚴重的白色污染問題。塑料垃圾會堵塞水道、污染土壤和水源，對環(huán)境造成嚴重破壞。白色垃圾：白色垃圾是指那些難以降解且不易回收的垃圾，例如發(fā)泡塑料、塑料袋等。這些垃圾對環(huán)境造成了極大的負擔，因為它們長期存在且很難處理。四、知識拓展如何減少白色污染？白色污染是指由一次性塑料制品所引起的環(huán)境問題，包括塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等在環(huán)境中難以降解的塑料垃圾。減少使用一次性塑料制品：減少購買和使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等。可以選擇使用可重復使用的購物袋、玻璃或不銹鋼水壺、環(huán)保餐具等替代品。支持環(huán)保產(chǎn)品：選擇購買環(huán)保產(chǎn)品，如使用可生物降解的塑料制品、環(huán)保包裝材料等，減少對環(huán)境的影響。垃圾分類和回收利用：將廢棄的塑料制品進行分類和回收利用。按照相關(guān)規(guī)定將塑料垃圾投放到可回收物容器中，送到當?shù)鼗厥照具M行回收處理，讓塑料垃圾得到再生利用。2.回收舊電池的好處和作用？減少能源消耗：回收電池可以減少新電池生產(chǎn)所需的能源消耗，降低對能源資源的依賴和消耗。節(jié)約資源：通過回收電池，可以再利用其中含有的有價值金屬和材料，降低對自然資源的需求，減少對環(huán)境的破壞。環(huán)保作用：回收電池可以防止有害物質(zhì)進入環(huán)境，減少對土壤和水源的污染，保護生態(tài)環(huán)境，維護人類健康。3.還有哪些可降解物質(zhì)？食物殘渣：食物殘渣和廚余垃圾可以通過堆肥或者生物氣化等方式進行自然降解，成為有機肥料或生物能源。紙張和纖維制品：天然纖維材料如木材、竹子、棉花、麻和亞麻制成的紙張和纖維制品通常可以在較短時間內(nèi)自然分解。4. 白色污染對生態(tài)環(huán)境的影響？土壤環(huán)境惡化，影響農(nóng)作物生長，甚至導致牲畜誤食。侵占大量土地。污染水體，影響環(huán)境和動物健康。可能成為有害生物的巢穴，傳播疾病。五、課堂練習問：說一說白色污染的危害。答：土壤污染、水體污染、威脅野生動物、空氣污染。 完成小調(diào)查。思考并完成表格。了解可降解餐具對環(huán)境保護的好處。了解廢舊普通電池和廢舊紙的處理。思考回收利用廢舊電池的做法。學習小貼士。進行知識拓展。進行課后練習。 通過小調(diào)查互動了解白色污染的現(xiàn)象并吸引同學們的注意力。初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。引導學生學習資料和分析的能力，強化本課所學知識內(nèi)容。培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識培養(yǎng)學生獨立思考能力。強化所學知識內(nèi)容的掌握。拓展學生知識面。鞏固本節(jié)課所學的知識。
課堂小結(jié) 白色污染與其他完成白色污染現(xiàn)象調(diào)查思考白色污染的影響了解白色污染與其他思考廢棄物品再生進行相關(guān)知識拓展 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1.整理今天所學到的知識內(nèi)容，說一說你的收獲。2.課下思考廢棄物品的回收和再生。 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調(diào)教學重點內(nèi)容。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑