資源簡介

生物的進化
考點一　生物有共同組祖先的證據
思考：達爾文的生物進化理論主要由哪兩大學說組成？內容分別是？
化石證據
什么是化石？
為什么說化石是研究生物進化最直接、最重要的證據？
舉例說明如何利用化石確定地球上曾經生活過的生物的種類及其形態、結構、行為等特征？
大量的化石證據證實了什么？
思考
①如圖所示資料支持達爾文共同由來學說嗎 簡述理由
②2009年，我國科學家在遼寧省建昌縣發現了完整的赫氏近鳥龍化石，其身體骨架與恐龍非常接近，但其骨架周圍有清晰的羽毛印痕，顯示其后肢和尾部都有飛羽;后肢發達，顯示其善跑不善飛。科學家認為這一化石為鳥類起源于恐龍的假說提供了有力證據，這是為什么
③在東非大裂谷地帶，科學家發現了許多早期古人 類化石，其中有318萬年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的結構與黑猩猩的相似，適于攀緣，下肢骨與現 代人類接近，適于直立行走。這一證據支持人猿共祖說嗎
④以上①②③說明什么？
其他方面的證據（ ）
（1）比較解剖學證據
研究比較脊椎動物的器官、系統的 ，可以為這些生物是否有共同的祖先尋找證據。
思考：如圖表示三種脊椎動物的前肢和人的上肢骨骼示意圖，據圖回答有關問題：
①這四種生物的上肢骨骼種類有一致性嗎？
②從上到下看這幾種骨的排列順序有一致性嗎？
③這四種前(上)肢內部結構模式非常一致，但功能迥異，外形差別也很大，其內部結構模式為什么如此一致？
④四種生物的骨骼結構還有哪些共同點？這是否支持現有的脊椎動物有著共同的祖先？
胚胎學證據
①什么是胚胎學
②胚胎學哪些證據支持人和其他脊椎動物有共同祖先？
(3)細胞和分子水平的證據
①當今生物的細胞在結構上與古細菌有哪些共同點？這說明了什么？
②舉例說出當今生物的細胞在代謝上的共同點
③人和類人猿在DNA的堿基序列或基因組方面高度接近說明了什么？
④從細胞色素c的相關資料可以得出什么結論？
⑤從細胞和分子水平能為進化提供哪些證據？
⑥共同由來學說有哪些方面的證據？
考點二、自然選擇與適應的形成
適應的普遍性和相對性
枯葉蝶的翅很像一片樹葉，這有什么適應性意義？
從進化的角度，怎樣解釋枯葉蝶的適應的形成？
色彩艷麗的蝴蝶具有適應性嗎？所有生物都有適應環境的特征嗎？
適應的含義是？
適應是不是絕對的、完全的適應？舉例說明
適應具有相對性的原因是？
2、適應是自然選擇的結果
（1）拉馬克的進化學說
觀點： 和 是生物不斷進化的主要原因，生物來源是由更古老的生物進化而來的。
意義：最早提出比較完整的進化學說，否定了神創論和 。
思考：你能舉例反駁用進廢退、獲得性遺傳的觀點嗎？
達爾文自然選擇學說
①完成達爾文自然選擇學說的解釋模型，并寫出自然選擇學說的主要觀點
②如何解釋適應的形成？
③適應形成的必要條件是？
④有學者認為，個體即使產生可遺傳的有利變異，如果不能繁殖后代，在進化上也沒有意義。因此主張將“適者生存”改為“適者繁殖”。你同意這種觀點嗎？
【例1】如圖表示長期使用一種農藥后，害蟲種群密度的變化情況，請利用達爾文的進化論觀點分析回答下列問題：
(1)a點使用農藥之前，害蟲種群中存在很多種變異類型，說明？
(2)使用農藥后，大量害蟲被殺死，但是還有部分存活，這是 的結果。
(3)分析bc段曲線上升的原因是使用農藥后， 的害蟲被殺死， 的害蟲存活下來，這樣經過農藥的長期選擇，使得害蟲 。
(4)該過程中，農藥誘發了害蟲基因突變還是對害蟲的變異進行了選擇？
思考：環境因素對變異的作用是？
考點三、種群基因組成的變化與物種的形成
（一）種群在基因組成的變化
1種群和種群基因庫
(1)為什么進化的基本單位是種群而不是個體（為什么研究生物的進化要研究種群基因組成的變化）？
(2)自然選擇作用的直接對象？
(3)什么是種群？
(4)什么是基因庫？什么是基因頻率？
2種群基因頻率的變化
(1)什么是種群的遺傳平衡狀態？
(2)哪些因素可以改變種群的基因頻率
(3)染色體數目和結構的變異都能引起種群基因頻率的變化嗎？
(4)計算種群的基因頻率的方法
①已知基因型個體數，求基因頻率
【例2】某小島上原有果蠅20 000只，其中基因型MM、Mm和mm的果蠅分別占15%、55%和30%。若從島外入侵了2 000只基因型為MM的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1中m的基因頻率約為(　　)
A．43%　　　　　　B．48% C．52% D．57%
②已知基因型頻率，求基因頻率
【例3】蝸牛的有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在一個地區的蝸牛種群內，有條紋(AA)個體占55%，無條紋個體占15%，若蝸牛間進行自由交配得到F1，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別為(　　)
A．30%,21% B．30%,42% C．70%,21% D．70%,42%
③與伴性遺傳有關的基因頻率計算
【例4】據調查，某校學生中某性狀基因型的比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，則該群體中B和b的基因頻率分別是(　　)
A．92%、8% B．8%、92% C．78%、22% D．36%、64%
【例5】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發病率為1%，色盲在男性中的發病率為7%。現有一對表現正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么，他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是(　　) A．1/88 B．1/22 C．7/2 200 D．3/800
④利用遺傳平衡公式，求基因型頻率
前提是什么？公式是什么？需要注意什么？
【例6】現有兩個非常大的某昆蟲種群，個體間隨機交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%，a基因頻率為20%；種群2的A基因頻率為60%，a基因頻率為40%。假設這兩個種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是(　　)
A．75% B．50% C．42% D．21%
【例7】在一個隨機交配的中等大小的種群中，經調查發現控制某性狀的基因型只有兩種：AA基因型的頻率為20%，Aa基因型的頻率為80%，aa基因型(致死型)的頻率為0，那么隨機交配繁殖一代后，AA基因型的個體占(　　)
A．1/5 B．1/4 C．3/7 D．11/21
【例8】在一個較大的果蠅種群中，雌雄果蠅數量相等，且雌雄個體之間可以自由交配。若種群中B的基因頻率為80%，b的基因頻率為20%，則下列敘述錯誤的是(　　)
A．若B、b位于常染色體上，則雄果蠅中出現基因型為bb的概率為4%
B．若B、b位于常染色體上，則顯性個體中出現雜合雄果蠅的概率約為17%
C．若B、b只位于X染色體上，則XbXb、XbY的基因型頻率分別為4%、20%
D．若B、b的基因頻率發生定向改變，則說明該果蠅種群一定發生了進化
3自然選擇對種群基因頻率變化的影響
自然選擇的作用是？
【例9】(不定項)某與外界隔離的島嶼上，經調查該地區居民中白化病的致病基因頻率為a，紅綠色盲的致病基因頻率為b，抗維生素D佝僂病的致病基因頻率為c。下列有關敘述不正確的是(　　)
A．正常個體中白化病基因攜帶者所占的概率為 B．男性個體中患紅綠色盲的個體所占的比例為b
C．不患抗維生素D佝僂病的女性個體占全部個體的
D．女性個體中同時患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的占bc
【例10】回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。
（1）材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。
依據以上材料，回答下列問題。
①這兩則材料中發生的相似事件是________。
A．適應輻射 B．地理隔離 C．生存競爭 D．生殖隔離
②在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是________的結果。
基因型 A種群(個) B種群(個)
VaVb 200 0
VaVa 50 120
VbVc 100 200
VcVc 150 50
VaVc 100 80
③在材料二中，若發生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數減少，導致該種群的________變小。
（2）下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數。
①計算Va在A種群中的頻率________。
②就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數據陳述判斷依據________________________。
（二）隔離在物種形成中的作用
1物種的概念
思考：物種和種群是什么關系？
2隔離及其在物種形成中的作用
隔離
地理隔離
生殖隔離
新物種形成的標志是？
進化的實質是？
進化一定有新物種的形成嗎？新物種形成一定進化了嗎？
達爾文自然選擇學說和現代生物進化理論有哪些共性？
一般認為物種形成的三大環節是？
【探究】抗生素對細菌的選擇作用
1．實驗原理
2．實驗步驟
步驟1 分組、編號、做標記 用記號筆在培養皿的底部畫兩條 的直線，將培養皿分為4個區域，分別標記為①～④
步驟2 接種 取少量 ，用無菌的涂布器(或無菌棉簽)均勻地涂抹在培養基平板上
步驟3 自變量控制 用無菌的鑷子先夾取1張不含抗生素的紙片放在①號區域的中央，再分別夾取1張 放在②～④號區域的中央，蓋上皿蓋
步驟4 培養 將培養皿倒置于37 ℃的恒溫箱中培養12～16 h
步驟5 因變量觀測 觀察培養基上紙片附近是否出現 ，并測量、記錄抑菌圈的直徑，并取平均值
步驟6 重復實驗 從 的菌落上挑出細菌，接種到已滅菌的液體培養基中培養，重復步驟2～5。如此重復幾代，記錄每一代培養物抑菌圈的
3．實驗結果
與區域①相比，區域②③④紙片周圍會出現抑菌圈；②③④區域抑菌圈的平均直徑 。
4．實驗結論
(1)細菌耐藥性的出現是發生了 。
(2) 導致了耐藥菌比例的逐漸升高。
思考：①為什么要從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌？
②你是否支持“耐藥菌是普遍存在的”這一說法？
③在本實驗的培養條件下，耐藥菌所產生的變異是有害的還是有利的？
考點四、協同進化與生物多樣性的形成
1協同進化
概念
類型
結果
什么是“收割理論”？怎樣理解“精明的捕食者”？
2生物多樣性的形成
最早出現的生物是哪一類生物？它們生活在什么環境中？
陸生植物和陸生動物的出現順序是？前者為后者提供了什么條件？
物種絕滅對生物多樣性會產生怎樣的影響？
什么是兩極生態系統？什么是第三極？
原始的陸生植物主要是什么類型生物？
（6）完成下面概念圖，理解生物多樣性
(
導致
的不定向性
決定
決定
直接原因
形成
組成
組成
)
（7）生物多樣性包括哪些層次？
3生物進化理論在發展
現代生物進化理論對自然界的生命史作出的科學解釋是？
①適應是 的結果
② 是生物進化的基本單位
③ 提供進化的原材料
④自然選擇導致 定向改變，進而通過 形成新的物種
⑤生物進化的過程實際上是 、 協同進化的過程
⑥生物多樣性是 的結果
什么是中性突變學說？
什么是間斷平衡學說？

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