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專題 課標古詩詞曲40首鑒賞
第一類　忠君愛國(13年3考)
第1首　雁門太守行(2011備用題)　　[唐]李賀
原　文 統編課下注釋 賞　析
黑云壓城①城欲摧②， 甲光向日金鱗開③。 ①〔黑云壓城〕比喻敵軍攻城的氣勢。②〔城欲摧〕城墻仿佛將要坍塌。③〔甲光向日金鱗開〕鎧甲迎著(云縫中射下來的)太陽光，如金色鱗片般閃閃發光。 煉字：一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來，襯托出將士們飽滿的情緒和臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。修辭：運用比喻和夸張的修辭方法，借壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士的雄姿英發，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。
角④聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫⑤。 ④〔角〕軍中號角。 ⑤〔塞上燕(yān)脂凝夜紫〕邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。燕脂，胭脂，色深紅。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容戰場血跡。 修辭：運用夸張的修辭方法，從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰地氣氛，渲染戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷場面，為下面寫友軍的援救做鋪墊。 表現手法：“角聲滿天”勾畫出戰爭的規模，從側面來表現戰爭的慘烈，將雙方收兵后戰場上的景象進行點染，襯托出戰地的悲壯之感。
半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。 內容理解：“半卷紅旗”寫乘夜奔襲之狀，“臨易水”暗示將士們悲壯的豪情，“霜重”“鼓寒”渲染出天氣的寒冷，并且使悲壯的氣氛更加濃烈。
報君黃金臺⑥上意， 提攜玉龍⑦為君死。 ⑥〔黃金臺〕相傳戰國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬天下賢士。 ⑦〔玉龍〕指寶劍。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內藏二劍，后入水化為龍。 用典：用燕昭王黃金臺上延攬天下之士的典故，表現了將士們報效朝廷的決心，表達了詩人忘身報國的愛國主義情懷，是全詩的點睛之筆。
【主旨】詩人用極凝練的方式概括了這場戰斗的艱苦性，高度贊揚了將士們艱苦卓絕的斗爭精神，表現出全體官軍的忘身報國之情。
第2首　過零丁洋(2012真題，2008備用題)　　[南宋]文天祥
原　文 統編課下注釋 賞　析
辛苦遭逢①起一經②， 干戈③寥落④四周星⑤。 ①〔遭逢〕指遇到朝廷選拔。 ②〔起一經〕指因精通某一經籍而通過科舉考試得官。 ③〔干戈〕指戰爭。干和戈本是兩種兵器。 ③〔干戈〕指戰爭。干和戈本是兩種兵器。 ④〔寥落〕稀少。指宋朝抗元戰事逐漸消歇。 ⑤〔四周星〕四周年。 內容理解：首聯寫了兩件事：一是受到皇帝選拔，通過科舉考試進入仕途；二是在頻繁的抗元戰爭中已度過四年。
山河破碎風飄絮⑥， 身世浮沉雨打萍⑦。 ⑥〔風飄絮〕形容大宋國勢如風中柳絮，失去根基，即將覆滅。寫此詩后不久，南宋流亡朝廷覆亡。 ⑦〔雨打萍〕比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。 修辭：運用比喻的修辭方法，大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。將國家命運和個人命運緊密相連，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。運用對偶的修辭方法，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。
惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁⑧。 ⑧〔零丁〕孤苦無依的樣子。 修辭：用雙關、對偶的修辭方法，巧妙設計了地名與心情的雙關，渲染形勢的險惡和境遇的危苦。 情感：表達了詩人視死如歸、忠貞不屈的民族氣節與愛國之情。
人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青⑨。 ⑨〔汗青〕古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發如汗，所以稱之為“汗青”。這里指史冊。 情感：直抒胸臆，體現了他舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚的斗志以及偉大的民族氣節。
【主旨】詩歌表現了文天祥忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節。
第3首　春　望(2013真題，2007備用題)　　[唐]杜甫
原　文 統編課下注釋 賞　析
國破山河在， 城①春草木深。 ①〔城〕指長安城，當時被叛軍占領。 煉字：“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，使人觸目驚心；“深”字再現荒無人跡的凄涼情狀，令人滿目凄然，為全詩營造了一種荒涼凄慘的氛圍。 情感：“國破”和“城春”兩個截然相反的意象同時存在并形成強烈的反差，痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。
感時花濺淚， 恨別鳥驚心。 情感：移情于物，“花”落淚，“鳥”驚心，表達了詩人憂傷國事、感時傷世的深沉感情。“感時”“恨別”都凝聚著因時傷懷、苦悶沉痛的愁思。 修辭：“濺淚”運用擬人的修辭方法，表現了詩人面對國家衰亡的無奈與愁緒。
烽火②連三月， 家書抵萬金。 ②〔烽火〕古時邊防報警的煙火。這里借指戰事。 情感：用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了對妻子兒女的強烈思念。
白頭搔更短， 渾③欲不勝簪④。 ③〔渾〕簡直。 ④〔不勝簪(zān)〕插不住簪子。勝，能夠承受、禁得起。 煉字：“搔”字是詩人想要排解憂愁而不得的細節描寫，既展示了詩人悲涼的心情，又傳神地表達了詩人內心難以排遣的憂國、傷時、思家、悲己之情。
【主旨】這首詩圍繞“望”字展開，融情于景，集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。
　　　　　　　　　第4首　己亥雜詩(其五)(2016真題)　　[清]龔自珍
原　文 統編課下注釋 賞　析
浩蕩離愁白日斜， 吟鞭①東指即天涯。 ①〔吟鞭〕詩人的馬鞭。吟，指吟詩。 內容理解：這兩句詩抒情敘事，離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯，是詩人當日心境的真實寫照。
落紅②不是無情物， 化作春泥更護花。 ②〔落紅〕落花。 寫作手法：這兩句展開聯想，運用比喻的修辭方法，移情于物，借“落花”自喻，表現了詩人超凡脫俗的寬廣胸懷。 情感：自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。
【主旨】這首詩將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，借“落花”自喻，形象地表現了詩人雖然脫離官場，但依然關心國家命運，不忘報國之志。
　　　第5首　木蘭詩 北朝民歌
原　文 統編課下注釋 賞　析
唧唧①復唧唧，木蘭當戶織②。 不聞機杼聲③，唯聞女嘆息。 問女何所思④，問女何所憶⑤。 女亦無所思，女亦無所憶。 昨夜見軍帖⑥，可汗大點兵⑦， 軍書十二卷⑧，卷卷有爺⑨名。 阿爺無大兒，木蘭無長兄， 愿為市鞍馬⑩，從此替爺征。 ①〔唧唧〕嘆息聲。　　②〔當戶織〕對著門織布。 ③〔機杼(zhù)聲〕織布機發出的聲音。 ④〔何所思〕想什么。　⑤〔憶〕思念。 ⑥〔軍帖(tiě)〕軍中的文告。 ⑦〔可汗(kèhán)大點兵〕可汗大規模地征兵。可汗，我國古代西北地區民族對最高統治者的稱呼。 ⑧〔軍書十二卷〕征兵的名冊很多卷。軍書，軍中的文書，這里指征兵的名冊。十二，表示多數，不是確指。 ⑨〔爺〕和下文的“阿爺”一樣，都指父親。 ⑩〔愿為市鞍(ān)馬〕愿意為(此)去買鞍馬。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。 內容理解：運用起興手法，以“唧唧復唧唧”聲開篇，寫木蘭停機嘆息，無心織布，設置懸念。木蘭之所以“嘆息”，是因為天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。
東市買駿馬，西市買鞍韉 ， 南市買轡頭 ，北市買長鞭。 旦 辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺 。 旦辭黃河去，暮至黑山 頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎 鳴啾啾 。 〔韉(jiān)〕馬鞍下的墊子。 〔轡(pèi)頭〕駕馭牲口用的嚼子和韁繩。 〔旦〕早晨。 〔濺(jiān)濺〕水流聲。 〔黑山〕和下文的“燕(yān)山”，都是當時北方的山名。 〔胡騎(jì)〕胡人的戰馬。 〔啾(jiū)啾〕馬叫的聲音。 內容理解：“東市買駿馬……”四句排比，寫木蘭緊張地購買戰馬和乘馬用具；“旦辭爺娘去……”八句夸張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰爭氛圍。
萬里赴戎機 ， 關山度若飛 。 朔氣傳金柝 ， 寒光照鐵衣 。 將軍百戰死， 壯士十年歸。 〔萬里赴戎機〕遠行萬里，投身戰事。戎機，戰事。 〔關山度若飛〕像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。度，越過。 〔朔(shuò)氣傳金柝(tuò)〕北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。 〔鐵衣〕鎧(kǎi)甲，古代軍人穿的護身服裝。 內容理解：“萬里赴戎機，關山度若飛”，夸張地描寫了木蘭身跨戰馬，萬里迢迢，奔往戰場，飛越一道道關口，一座座高山。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活的畫面。“將軍百戰死，壯士十年歸”，運用互文的修辭方法，概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。
歸來見天子 ， 天子坐明堂 。 策勛十二轉 ， 賞賜百千強 。 可汗問所欲 ， 木蘭不用尚書郎 ， 愿馳千里足 ， 送兒還故鄉。 〔天子〕指上文的“可汗。 〔明堂〕古代帝王舉行大典的朝堂。 〔策勛十二轉(zhuǎn)〕記最大的功。策勛，記功。 〔賞賜百千強〕賞賜很多的財物。強，有余。 〔問所欲〕問(木蘭)想要什么。 〔尚書郎〕尚書省的官。 〔愿馳千里足〕希望騎上千里馬。馳，趕馬快跑。 內容理解：寫木蘭還朝辭官。“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉”，固然是她對家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。天子不明就里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。
爺娘聞女來，出郭 相扶將 ； 阿姊聞妹來，當戶理紅妝 ； 小弟聞姊來， 磨刀霍霍 向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床。 脫我戰時袍，著 我舊時裳。 當窗理云鬢 ，對鏡帖 花黃 。 出門看火伴 ，火伴皆驚忙： 同行十二年，不知木蘭是女郎。 〔郭〕外城。　　　 〔扶將〕扶持。 〔紅妝(zhuāng)〕指女子的艷麗裝束。 〔霍(huò)霍〕：磨刀的聲音。 〔著(zhuó)〕穿。 〔云鬢(bìn)〕像云那樣的鬢發，形容好看的頭發。 〔帖〕同“貼”。 〔花黃〕古代婦女的一種面部裝飾物。 〔火伴〕同伍的士兵。 內容理解：寫木蘭還鄉與親人團聚。通過“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”等動作，寫她對故居的親切感受和對女兒裝束的喜愛。一副天然的女兒情態，表現她歸來后情不自禁的喜悅；最后作為故事的結局和全詩的高潮，是恢復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。
雄兔腳撲朔 ， 雌兔眼迷離 ； 雙兔傍地走， 安能辨我是雄雌 ？ 〔撲朔〕動彈。　　 〔迷離〕瞇著眼。 〔雙兔傍地走，安能辨我是雄雌〕雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。 內容理解：用比喻作結。以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發現的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
【主旨】《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勛，回朝后不愿做官，但求回家團聚的故事。隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰爭的冷淡和疏遠。
第二類　雄心壯志(13年4考)
　　　　　　　　　　第6首　觀滄海(2012備用題)　　[東漢末]曹操
原　文 統編課下注釋 賞　析
東臨①碣石②，以觀滄海。 ①〔臨〕到達，登上。 ②〔碣(jié)石〕山名，曹操征烏桓時曾路經這里。 內容理解：“臨”字傳達出詩人高瞻遠矚的昂揚氣概。“觀”字統領全篇，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。以下由“觀”字展開，寫登山所見，體現了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。
水何澹澹③，山島竦峙④。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 ③〔澹(dàn)澹〕水波蕩漾的樣子。 ④〔竦峙(sǒngzhì)〕聳立。竦、峙，都是聳立的意思。 煉字：“涌”字寫出了滄海驚心動魄的聲勢，表現了詩人對滄海的驚嘆和贊美。 寫作手法：采用寫實手法(實景)，描寫海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴；再寫草木，仍然是靜態，次及“洪波”，回到動態，動靜結合，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。
日月之行，若出其中； 星漢⑤燦爛，若出其里。 ⑤〔星漢〕銀河。 寫作手法：虛中有實，實中有虛(兩個“若”字可以看出)，借助奇特的想象來表現大海吞吐日月星辰的氣概。表達了詩人博大的胸襟和遠大的政治抱負。
幸甚至哉⑥，歌以詠志。 ⑥〔幸甚至哉〕幸運得很，好極了。幸，幸運。至，達到極點。 為合樂時所加的套語，與詩的思想內容沒有直接關系。
【主旨】展現了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負，蒼涼中盡顯慷慨。
第7首　望　岳(2017備用題)　　[唐]杜甫
原　文 統編課下注釋 賞　析
岱宗①夫如何？ 齊魯青未了②。 造化鐘神秀③， ①〔岱宗〕指泰山。 ②〔齊魯青未了(liǎo)〕泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。青，指山色。未了，不盡。 ③〔造化鐘神秀〕大自然將神奇和秀麗集中于泰山。造化，指天地、大自然。鐘，聚集。 內容理解：以問答的形式，從遠望角度寫出泰山的青色在齊魯廣大區域內都能望見，表現泰山雄偉闊大的氣勢。這是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。 煉字：“鐘”字運用擬人的修辭方法，將大自然人格化，大自然將神奇和秀麗集中于泰山，突出泰山神奇秀美
陰陽割昏曉④。 ④〔陰陽割昏曉〕山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。陰陽，古人以山北水南為陰，山南水北為陽。割，分。 的特點；“割”字運用夸張和比喻的修辭方法，寫山南、山北的陽光被切斷形成兩種不同的自然景象，寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。
蕩胸生曾云⑤， 決眥入歸鳥⑥。 ⑤〔蕩胸生曾云〕層云生起，使心胸震蕩。曾，同“層”。 ⑥〔決眥(zì)入歸鳥〕張大眼睛遠望飛鳥歸林。眥，眼眶。 內容理解：寫仰望泰山所見，為動景。以“曾云”襯托山高，“決眥”將詩人極目仰望時的神態描寫得活靈活現，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。
會當⑦凌絕頂⑧， 一覽眾山小。 ⑦〔會當〕終當，終要。 ⑧〔凌絕頂〕登上泰山的頂峰。凌，登上。 內容理解：“會當”和“凌”表現出詩人登臨的決心和豪邁的氣概。 情感：抒發了詩人不畏艱險、勇于攀登、積極進取的精神。 哲理：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切，俯視群雄。
【主旨】全篇圍繞“望”字展開，把泰山的萬千景色、高大氣勢渲染得纖毫畢現，表現了詩人不怕困難、勇于攀登、積極進取的精神和俯視一切的豪邁氣概。
第8首　登飛來峰　　[北宋]王安石
原　文 統編課下注釋 賞　析
飛來山上千尋①塔， 聞說雞鳴見日升。 ①〔尋〕古代長度單位。八尺(一說七尺)為一尋。 修辭：“千尋塔”運用夸張的修辭方法，極言塔的高峻。 表現手法：“雞鳴”就能“見日升”，側面烘托峰和塔之高，點出了詩人立足點之高。
不畏浮云遮望眼， 自緣②身在最高層。 ②〔緣〕因為。 內容理解：“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代奸邪小人，表現了詩人變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。 哲理：只有站得高，才能看得遠。
【主旨】這首詩通過描寫登飛來峰時的所見所感，將寫景與抒情緊密結合，以理入詩，表達了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神。
第9首　破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之(2009備用題)　　[南宋]辛棄疾
原　文 統編課下注釋 賞　析
醉里挑燈看劍， 夢回①吹角連營②。 ①〔夢回〕夢中回到。 ②〔連營〕連在一起的眾多軍營。 內容理解：此兩句寫詞人夜里醉酒后挑亮燈芯觀看寶劍；早晨醒來時聽到了眾多軍營里傳來的號角聲。把鏡頭定在軍營之中，這正是詞人曾經歷過而今已失去的生活情景。
八百里分麾下炙③， 五十弦翻塞外聲④， 沙場⑤秋點兵。 ③〔八百里分麾(huī)下炙(zhì)〕意思是，把酒食分給部下享用。八百里，指牛，這里泛指酒食。麾下，軍旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。 ④〔五十弦翻塞外聲〕五十弦，原指瑟，這里泛指樂器。翻，演奏。塞外聲，指悲壯粗獷的軍樂。　⑤〔沙場〕戰場。 內容理解：在軍營里與部下分食酒食；聽樂器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰場上檢閱軍隊，指揮戰斗，都是極雄豪、壯美的事，都是詞人熱愛的生活和抹不掉的記憶。 情感：被削去官職退居山林的詞人仍十分羨慕軍中生活，渴望再有機會從軍殺敵，建功立業。
馬作的盧飛快⑥， 弓如霹靂⑦弦驚。 了卻⑧君王天下事⑨， 贏得生前身后名。 ⑥〔馬作的(dí)盧飛快〕戰馬像的盧馬那樣跑得飛快。 ⑦〔霹靂〕響雷，震雷。這里喻指射箭時弓弦的響聲。　⑧〔了卻〕了結，完成。 ⑨〔天下事〕這里指收復北方失地的國家大事。 寫作手法：前兩句運用典故、比喻的手法，戰馬像三國時期的的盧馬一樣跑得飛快，將“弓弦發聲”比作“霹靂”，將激烈的戰斗場面驚心動魄地描繪了出來。充分表達了詞人的愛國激情和雄心壯志。
可憐白發生！ 內容理解：一方面表明了前面所描述的年輕時的經歷現在只是一種追憶；一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機會實現自己的理想嗎？ 情感：由雄壯變得悲壯，充滿了詞人壯志不遂的抑郁、憤慨。
【主旨】這首詞追憶了夢境中雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的戰斗場面，抒發了詞人渴望再有機會從軍殺敵，建功立業的雄心壯志和壯志難酬的悲壯之情。
第10首　漁家傲(天接云濤連曉霧)　　[宋]李清照
原　文 統編課下注釋 賞　析
天接云濤①連曉霧， 星河欲轉②千帆舞。 ①〔云濤〕如波濤翻滾的云。一說指海濤。 ②〔星河欲轉〕銀河流轉，指天快亮了。星河，銀河。 煉字：“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉”“舞”二字化靜為動，既生動地描繪了繁星的閃爍流逝，也傳神地寫出了詞人魂魄的昂揚飛動，又將詞人在風浪顛簸中的感受逼真地傳遞給了讀者。
仿佛夢魂歸帝所③， 聞天語， 殷勤④問我歸何處。 ③〔帝所〕天帝居住的地方。 ④〔殷勤〕情意懇切。 內容理解：詞人在夢中穿過云濤、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，用一個“歸”字，好像她本是從天上宮闕來到人間，經歷了千辛萬苦后又回到天帝身旁。回到“帝所”聽到天帝殷勤的垂問，多少心愿終于得到了訴說的機會。
我報⑤路長嗟⑥日暮， 學詩謾⑦有驚人句。 ⑤〔報〕回答。 ⑥〔嗟〕嘆息，慨嘆。 ⑦〔謾(màn)〕同“漫”，空、徒然。 內容理解：“嗟”字，生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息；“學詩謾有驚人句”：一是慨嘆自己空有才華，但畢竟是個弱女子，難有作為；二是正值戰亂年代，國難當頭，詩詞文章又有何用？ 情感：表達了詞人空有才華卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶之情。
九萬里風鵬正舉⑧。 風休住， 蓬舟⑨吹取三山⑩去！ ⑧〔九萬里風鵬正舉〕(我要)像大鵬鳥那樣乘風高飛。舉，高飛。 ⑨〔蓬舟〕如飛蓬般輕快的船。 ⑩〔三山〕神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。 情感：借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，以喻騰飛之志。詞人以記夢的特殊方式，抒發心中抑郁不平之氣，反映了她對現實的厭棄和對美好境界的追求。
【主旨】這首詞通過記夢，展示了一個神奇的境界，抒發了詞人內心的苦悶，也表現出自己不為苦難所磨滅的追求和向往。
第11首　滿江紅(小住京華)　　秋瑾
原　文 統編課下注釋 賞　析
小住京華， 早又是中秋佳節。 為籬下黃花開遍， 秋容如拭①。 ①〔秋容如拭〕秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。拭，擦。 煉字：“又”字體現出詞人對時光流逝的感慨。“拭”字寫出了秋色的澄明，十分傳神。然而，美好的節日，明麗的秋景，都不能抹去國難心愁，樂景反增悲哀。
四面歌殘終破楚②， 八年風味徒思浙③。 ②〔四面歌殘終破楚〕公元前202年楚漢交兵時，楚軍被圍在垓(gāi)下，項羽夜聞四面漢軍都唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至烏江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敵、孤立無援的困境。 ③〔思浙〕思念浙江故鄉。 寫作手法：用典。前句用“四面楚歌”的典故，喻指國破，又反思八年婚姻的“風味”。
苦將儂④強派作蛾眉⑤， 殊⑥未屑⑦！ ④〔儂〕我。 ⑤〔蛾眉〕指女子細長而略彎的眉毛，這里借指女子。　　⑥〔殊〕很，甚。 ⑦〔未屑〕不屑，輕視。意思是不甘心做女子。 內容理解：既道出命運的不公，也表現了詞人與天命抗爭、與傳統決裂的勇氣和決心。
身不得，男兒列⑧， 心卻比，男兒烈。 ⑧〔列〕屬類，范圍。 內容理解：通過身與心的對比和反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。并通過“列”與“烈”兩句諧音和意義不同的顯著變化，來表達詞人的抱負、志向和思想感情的轉變。
算平生肝膽，因人常熱。 俗子胸襟誰識我？ 英雄末路當磨折。 莽紅塵⑨何處覓知音？ 青衫濕⑩！ ⑨〔莽紅塵〕莽莽人世。 ⑩〔青衫濕〕指因悲嘆無知音而落淚。語出白居易詩《琵琶行》：“江州司馬青衫濕。” 內容理解：“肝膽”指關注世事、關心民生的誠心，以及為之奮斗犧牲的勇氣；“因人常熱”就是熱血未冷，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。 情感：“青衫濕”表達了詞人因知音難覓的無限悲情與惆悵。
【主旨】這首詞表達了詞人知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。
第12首　行路難(其一)(2018、2011真題)　　[唐]李白
原　文 統編課下注釋 賞　析
金樽清酒斗十千①， 玉盤珍羞直萬錢②。 停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。 ①〔金樽(zūn)清酒斗十千〕酒杯里盛著價格昂貴的清醇美酒。金樽，對酒杯的美稱。斗十千，一斗值十千錢(即萬錢)，形容酒美價貴。 ②〔玉盤珍羞直萬錢〕盤子里裝滿價值萬錢的佳肴。羞，同“饈”，美味的食物。直，同“值”，價值。 寫作手法：“停”“投”“拔”“顧”四個連續的動作描寫，形象地反映了詩人感情的激蕩變化，表現出詩人內心的苦悶抑郁，與“金”“清”“玉”“珍”形成鮮明的對比；以樂景寫哀情，用盛宴襯托詩人內心的矛盾痛苦，強化了哀的程度。
欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。 表現手法：用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，詩人以形象化的語言，寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨，傳達出無限的惆悵之意。
閑來垂釣碧溪上③， 忽復乘舟夢日邊④。 ③〔閑來垂釣碧溪上〕相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂釣，后輔佐周武王滅商。 ④〔忽復乘舟夢日邊〕相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經過太陽旁邊。 用典：借歷史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表達了詩人期望有朝一日能夠得到明主賞識，施展才能抱負的強烈愿望。
行路難，行路難， 多歧路，今安在⑤？ ⑤〔今安在)如今身處何方？也可理解為：現在要走的路在哪里？ 內容理解：理想與現實的痛苦促使詩人發出感嘆，是詩人急切不安狀態下的內心獨白，傳達出詩人面對世事多艱，進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。
長風破浪會有時⑥， 直掛云帆⑦濟⑧滄海。 ⑥〔長風破浪會有時〕比喻終將實現遠大理想。南朝時宗愨用“乘長風破萬里浪”來形容自己的抱負。會，終將。 ⑦〔云帆〕高高的帆。　⑧〔濟〕渡。 情感：抒發了詩人政治上遭遇挫折后的憤激之情，表達了詩人樂觀進取、自強不息的奮斗精神。
【主旨】這首詩抒發了詩人懷才不遇的憤慨，但在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望，表現了詩人對前途充滿樂觀的豪邁氣概。
第13首　江城子·密州出獵(2019、2009真題)　　[宋]蘇軾
原　文 統編課下注釋 賞　析
老夫①聊②發少年狂， 左牽黃，右擎蒼③， 錦帽貂裘， 千騎④卷平岡。 ①〔老夫〕作者自稱。　　②〔聊〕姑且，暫且。 ③〔左牽黃，右擎蒼〕左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹。黃，指黃犬。擎，舉著。蒼，指蒼鷹。 ④〔千騎〕形容騎馬的隨從很多。騎，一人一馬的合稱。 煉字：“狂”字，貫穿全篇，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。“卷”平岡，既寫出了狩獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現了出獵者情緒高昂，精神抖擻。
為報傾城隨太守⑤， 親射虎，看孫郎⑥。 ⑤〔為報傾城隨太守〕為我報知全城百姓，使隨我出獵。 ⑥〔親射虎，看孫郎〕即“看孫郎親射虎”。孫郎，指孫權。據《三國志·吳書·吳主傳》，孫權曾經“親乘馬射虎”。這里是作者自喻。 表現手法：虛實結合。用“錦帽”“貂裘”的實寫與“千騎”的虛寫，突出狩獵大軍席卷山岡的盛大聲勢。 用典：運用孫權“親乘馬射虎”的典故，以孫權自喻，表示勇武可用。
酒酣胸膽尚開張⑦。 鬢微霜⑧，又何妨！ 持節云中， 何日遣馮唐⑨？ ⑦〔胸膽尚開張〕胸襟開闊，膽氣豪壯。尚，還。開張，開闊雄偉。　　⑧〔鬢微霜〕鬢角稍白。 ⑨〔持節云中，何日遣馮唐〕朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？這里作者以魏尚自許。 寫作手法：以“鬢微霜”“何妨”襯托“少年狂”，表現出詞人壯心不已的英雄本色。 用典：后兩句化用“馮唐出使”的典故，詞人以魏尚自許，表達了詞人希望得到朝廷重用，建立功業。
會⑩挽雕弓 如滿月， 西北望，射天狼 。 ⑩〔會〕終將。 〔雕弓〕飾以彩繪的弓。 〔天狼〕星名。詞中喻指侵擾西北邊境的西夏軍隊。 修辭、情感：運用比喻的修辭方法，將“拉開的弓”比作“滿月”，“射天狼”喻指打敗侵擾邊境的西夏軍隊，表達了自己要報效國家、關懷國家命運的愛國精神。
【主旨】這首詞通過密州出獵時的所見所聞、所想所感，突出詞人的豪放英勇，并借歷史典故委婉地表達出自己期盼重新得到朝廷重用、為國效力、殺敵報國的愛國情懷。
第三類　邊塞征戰(2017)
第14首　漁家傲·秋思(2017真題)　　[北宋]范仲淹
原　文 統編課下注釋 賞　析
塞下①秋來風景異， 衡陽雁去②無留意。 ①〔塞下〕邊界要塞之地。這里指當時的西北邊疆。 ②〔衡陽雁去〕即“雁去衡陽”，為符合格律而倒置。秋季北雁南飛，傳說至湖南衡陽城南的回雁峰而止。 內容理解：“塞下秋來風景異”首先點明地域是邊塞，季節是秋天，用一個“異”字，以統領全部景物的特點，突出塞下秋景與中原不同。 用典：化用“衡陽回雁峰”的典故，寫出塞外天氣極寒冷。
四面邊聲③連角起， 千嶂④里， 長煙落日孤城閉。 ③〔邊聲〕邊塞特有的聲音，如大風、羌笛、馬嘶的聲音。 ④〔千嶂〕層巒疊嶂。嶂，直立似屏障的山峰。 內容理解：“四面邊聲連角起”寫風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構成了塞下特異的聲音；“千嶂里，長煙落日孤城閉”寫坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門的景象，點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
濁酒一杯家萬里， 燕然未勒歸無計。 內容理解：詞人正面揭示了自己和征人們的一種矛盾心理：思念家鄉，但因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的，只能用一杯濁酒來排解對家鄉親人的思念，來寄托他們對成就功業的向往。 用典：化用“勒石燕然”的典故，表明詞人的愛國、衛國精神。
羌管悠悠霜滿地， 人不寐， 將軍白發征夫⑤淚。 ⑤〔征夫〕出征的士兵。 修辭：“人不寐，將軍白發征夫淚”，運用互文的修辭方法。 情感：這里的悲愴情調含蓄地表達了詞人對于朝廷腐敗、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
【主旨】這首詞上片寫塞外秋景，景中有情，下片抒發邊關將士的愁情。抒發了邊關將士壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。
第15首　使至塞上　　[唐]王維
原　文 統編課下注釋 賞　析
單車①欲問邊②， 屬國③過居延④。 ①〔單車〕一輛車，表明此次出使隨從不多。 ②〔問邊〕慰問邊關守軍。 ③〔屬國〕典屬國的簡稱。詩人在這里借指自己出使邊塞的使者份。 ④〔居延〕這里泛指遼遠的邊塞地區。 內容理解：首聯點題，交代地點及事由。寫詩人輕車簡從，要前往邊境慰問將士，經過遼遠的邊疆地區。“單車”表現出詩人形單影只的情狀，實是表達了行程中內心的孤寂感。
征蓬⑤出漢塞， 歸雁入胡天。 ⑤〔征蓬〕飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。 修辭：運用比喻的修辭方法，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，既言事，又寫景，更傳達出漂泊無定的內心感受。 情感：即景生情，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。
大漠孤煙⑥直， 長河⑦落日圓。 ⑥〔孤煙〕指烽煙。據說古代邊關烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風吹散。 ⑦〔長河〕指黃河。 煉字：“大”表現出邊疆沙漠的茫茫無邊；“孤”表現出四周景物的單調；“直”表現出烽煙高高直立的特點；“長”表現黃河渺無盡頭；“圓”表現出日落之低之大，孤懸于地平線上。
蕭關⑧逢候騎⑨， 都護B10在燕然。 ⑧〔蕭關〕古關名，故址在今寧夏固原東南。 ⑨〔候騎〕負責偵察、通信的騎兵。 ⑩〔都護〕官名，漢代始置，唐代邊疆設有大都護府，其長官稱大都護。這里指前線統帥。 用典：運用典故“燕然勒功”，暗示前方戰事取得了勝利。 情感：流露出詩人對都護的贊揚，也表現出詩人對前線戰事的關心。詩人為前線大捷而歡欣鼓舞，個人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，表現出詩人的達觀。
【主旨】全詩表達了詩人由于被排擠出朝廷而產生的孤寂心情，以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達的情懷。
第16首　十五從軍征　　漢樂府
原　文 統編課下注釋 賞　析
十五從軍征， 八十始得歸。 道逢鄉里人： “家中有阿①誰？” “遙看是君家， 松柏冢②累累③。” ①〔阿〕前綴，用在某些稱謂或疑問代詞等前面。 ②〔冢(zhǒng)〕墳墓。 ③〔累(lěi)累〕眾多的樣子。 修辭：對偶、夸張，極言主人公從軍之久。“十五”與“八十”形成非常強烈的對比，揭露了當時兵役制度的不合理。 煉字：“始”字傳達出主人公多年來思念家鄉，盼望與親人團聚的迫切心情。 寫作手法：運用語言描寫，寫老兵在歸鄉途中與鄉里人的對話，恰切地表達了主人公對家人的關切。
兔從狗竇④入， 雉⑤從梁上飛。 中庭生旅谷⑥， 井⑦上生旅葵⑧。 ④〔狗竇〕給狗出入的墻洞。 ⑤〔雉(zhì)〕野雞。 ⑥〔旅谷〕野生的谷子。旅，植物未經播種而生。　⑦〔井〕這里指井臺。 ⑧〔旅葵〕野生的葵菜。 寫作手法：運用白描的手法，通過近景描寫，描繪了一幅荒涼破敗的景象，從側面表現出主人公從軍時間之久，家中已物是人非，揭露戰爭給人民帶來的深重災難。
舂谷⑨持⑩作飯， 采葵持作羹 。 羹飯一時 熟， 不知飴 阿誰。 ⑨〔舂(chōng)谷〕用杵臼搗去谷物的皮殼。　⑩〔持〕拿著。 〔羹〕這里指用蔬菜煮的羹。 〔一時〕一會兒。 〔飴〕同“貽”，送給。 內容理解：煮好飯做完羹，卻不知與誰共享。暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況，主人公此時內心感到極度的孤獨悲傷。 寫作手法：運用動作描寫，生動刻畫了主人公內心對家人團聚的期盼。
出門東向看， 淚落沾我衣。 寫作手法：運用動作描寫，從出門淚濕衣衫，形象地刻畫了舉目無親、孤身一人的老兵形象，表現了其最終失望哀傷的心情。
【主旨】這是一首暴露封建社會不合理兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
第四類　思鄉懷人(2015、2007)
第17首　次北固山下(2015、2007真題)　　[唐]王灣
原　文 統編課下注釋 賞　析
客路①青山外， 行舟綠水前。 ①〔客路〕旅人前行的路。 修辭、情感：以對偶點題。“客路”在“青山”之外，詩人是看不到的，可見是詩人在船上的想象，暗含旅途奔波之意。表達漂泊羈旅之情。
潮平兩岸闊②， 風正一帆懸。 ②〔潮平兩岸闊〕潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。 煉字：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態勢；“正”和“懸”的對應，寫出了江風的和緩與行船的平穩；“闊”描繪出兩岸一望無際的景色。 修辭、情感：運用對偶，通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景表現出來。象征了詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚。
海日生殘夜③， 江春入舊年④。 ③〔海日生殘夜〕夜還未消盡，紅日已從海上升起。殘夜，指夜將盡未盡之時。 ④〔江春入舊年〕江上春早，舊年未過新春已來。 煉字、修辭：“生”形象生動地寫出了殘夜將盡未盡的樣子，“入”字寫出了春天來得悄無聲息。“生”“入”二字運用擬人的修辭方法，賦予“日”“春”以人的意志和情感。 哲理：通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣(時間變化、季節交替、新舊更迭)，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊⑤。 ⑤〔歸雁洛陽邊〕希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。 寫作手法：運用設問，在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉之情，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。
【主旨】詩人借景抒情，細致地描繪了在北固山下停泊時所見到的青山綠水，表達了思念故鄉和親人的感情。
第18首　天凈沙·秋思　　[元]馬致遠
原　文 統編課下注釋 賞　析
枯藤老樹昏鴉①， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 ①〔昏鴉〕黃昏時將要回巢的烏鴉。 內容理解：“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”組成了一幅生動形象的秋郊夕照圖。
夕陽西下， 斷腸②人在天涯③。 ②〔斷腸〕形容悲傷到極點。 ③〔天涯〕天邊，指遠離家鄉的地方。 寫作手法：直抒胸臆，“夕陽西下”點明了時間，照應上文的“昏”字，“斷腸”一詞是全曲之“眼”，直抒胸臆，可見鄉愁何等濃重。 情感：抒發了飄零天涯的游子思念故鄉、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。
【主旨】全曲勾勒出一幅清冷、蒼涼的深秋晚景圖，表現出一個長期漂泊他鄉的游子的悲哀。
　　　　　　第19首　夜雨寄北　　[唐]李商隱
原　文 統編課下注釋 賞　析
君問歸期未有期， 巴山①夜雨漲秋池。 ①〔巴山〕泛指川東一帶的山。 煉字：“漲”字用詞準確，富有動態感，既寫出巴山之水注滿秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁和不得歸鄉之苦，從而襯托出詩人濃重的愁思。 修辭：設問點題。在兩個“期”的一問一答中，將對“歸期”的希望與“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色之中，思歸的急切與愁苦之情盡顯。
何當②共剪西窗燭， 卻話③巴山夜雨時。 ②〔何當〕何時將要。 ③〔卻話〕回頭說，追述。 寫作手法、情感：“何當”表示愿望，是由當前的苦況所激發出來的對于未來歡樂的憧憬。虛實相生，設想未來團聚的場景，用反襯的手法表現孤寂以及急切想和妻子(友人)團聚的思想感情。
【主旨】描寫身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦，想象來日相聚之時的幸福歡樂，抒發了詩人羈旅他鄉的寂寥和渴望與親人、好友團聚的思歸之情。
第20首　水調歌頭(明月幾時有)(2013備用題)　　[宋]蘇軾
原　文 統編課下注釋 賞　析
丙辰①中秋， 歡飲達旦， 大醉，作此篇， 兼懷子由②。 ①〔丙辰〕宋神宗熙寧九年(1076)。 ②〔子由〕蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。 主要內容：點明作詞時間及緣由。丙辰年，中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟。
明月幾時有？ 把酒問青天。 不知天上宮闕③， 今夕是何年。 ③〔宮闕〕宮殿。 情感：開篇設問，把詞人對宇宙和人生的疑惑表現出來，顯露出詞人對明月的贊美和向往。
我欲乘風歸去④， 又恐瓊樓玉宇⑤， 高處不勝寒。 起舞弄清影⑥， 何似⑦在人間。 ④〔歸去〕回到天上去。⑤〔瓊樓玉宇〕美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙官。⑥〔起舞弄清影〕意思是詩人在月光下起舞，影子也隨著舞動。⑦〔何似〕哪里比得上。 煉字、情感：“恐”字刻畫出了詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。“弄”字表明舞姿不斷變化，詞人想象到舞姿的曼妙，但未免太過清冷。深刻地表達了詞人對人間生活的熱愛之情。
轉朱閣，低綺戶， 照無眠⑧。不應有恨， 何事長向別時圓？ ⑧〔轉朱閣，低綺(qǐ)戶，照無眠〕月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能入睡的人(指詩人自己)。 煉字：“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深；“無眠”準確地表現了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景，暗示了詞人的憂傷以及親人不能團聚的惆悵。
人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， 此事古難全。 但愿人長久， 千里共嬋娟⑨。 ⑨〔嬋娟〕本意指婦女姿態美好的樣子，這里指月亮。 哲理：前三句將人世的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，表明人生不會完美無憾，要有豁達的胸襟，蘊含著深刻的人生哲理。 情感：后兩句表達寬慰之語，抒發了詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。
【主旨】上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片對月懷人，心情由郁結到開闊，表達了詞人樂觀曠達的人生態度和對親人的美好祝愿。
第五類　贈　別(2014)
第21首　送杜少府之任蜀州(2014真題)　　[唐]王勃
原　文 統編課下注釋 賞　析
城闕輔三秦①， 風煙望五津②。 ①〔城闕輔三秦〕意思是三秦輔衛著長安。城闕，指長安。三秦，指關中地區。 ②〔五津〕指岷江上的五個渡口，這里代指蜀州。 內容理解：點出了送別地點和友人的去向。 煉字：“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象，氣勢雄偉，使詩歌開篇意境開闊。“望”字把目光從鎮控三秦的煌煌京城，移向風煙迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚意。
與君離別意， 同是宦游人。 情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤苦之感。惜別之中顯現出詩人曠達的胸襟。
海內存知己， 天涯若比鄰。 情感、哲理：表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼，又道出了真摯的友情可以克服空間的阻隔。
無為在歧路③， 兒女④共沾巾⑤。 ③〔歧路〕岔路口。④〔兒女〕戀愛中的青年男女。⑤〔沾巾〕淚沾手巾，指揮淚告別。 情感：“歧路”照應送別，以豪邁之語相送，以勸慰之語送別，詩人勸慰友人不要因為離別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對。
【主旨】詩人以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發了詩人與友人的惜別之情，體現了詩人積極樂觀、豁達的人生態度。
第22首　白雪歌送武判官歸京(2016備用題)　　[唐]岑參
原　文 統編課下注釋 賞　析
北風卷地白草①折， 胡天②八月即飛雪。 ①〔白草〕一種牧草，干熟時變為白色。②〔胡天〕指塞北一帶的天空。 煉字：“卷”“折”二字分別從正面和側面寫出了風勢之猛，“即”字表現了詩人的驚奇之情；“飛”字勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的畫面。
忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。 修辭：詩人發揮聯想，以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，既寫出詩人的欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。 內容理解：“忽如”二字不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟之態，而且再次傳達出詩人驚喜、好奇的神情。
散入珠簾③濕羅幕， 狐裘不暖錦衾薄④。 ③〔珠簾〕用珍珠綴成的簾子。 ④〔錦衾薄〕織錦被都顯得單薄了。 寫作手法：寫軍營將士的苦寒生活，反映了戰爭的艱苦及其給人民帶來的災難，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。
將軍角弓⑤不得控⑥， 都護⑦鐵衣冷難著⑧。 ⑤〔角弓〕一種以獸角作裝飾的弓。 ⑥〔控〕拉開(弓弦)。 ⑦〔都護〕唐朝鎮守邊疆的長官。 ⑧〔著(zhuó)〕穿。 主要內容：從軍旅生活方面寫天氣的寒冷。 寫作手法：運用互文的修辭方法，側面烘托天氣的寒冷，極顯邊塞苦寒，角度新穎。
瀚海⑨闌干⑩百丈冰， 愁云慘淡 萬里凝。 ⑨〔瀚(hàn)海〕指沙漠。 ⑩〔闌干〕縱橫交錯的樣子。 〔慘淡〕暗淡。 煉字、修辭：“愁”“慘”二字，寫出了詩人對友人長途跋涉的擔憂之情。通過“百丈冰”“萬里凝”夸張地描寫了天氣的寒冷，表現了詩人的離愁別緒，也說明前途充滿艱險。
中軍 置酒飲 歸客， 胡琴 琵琶與羌笛。 〔中軍〕指主將。 〔飲(yìn)〕宴請。 〔胡琴〕泛指西域的琴。 表現手法：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的樂器給軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣，渲染了送別的隆重。
紛紛暮雪下轅門 ， 〔轅門〕領兵將帥的營門。 煉字：“掣”字真實地表現了紅旗被凍住，北風吹著也不飄動的情狀。突出表現了天氣的寒冷。
風掣 紅旗凍不翻 。 〔掣(chè)〕拉，扯。 〔翻〕飄動。 表現手法：運用夸張和反襯，寫出了邊塞的奇寒和紅旗在風中堅強挺立的畫面，象征邊塞將士不屈的斗志，寫出了詩人心中奔涌的豪情。
輪臺東門送君去， 去時雪滿天山路。 內容理解：寫輪臺東門送別的情景，雪大風狂，歸途遙遠，詩人的心中既有對友人惜別的深情，又有隱隱的擔憂。
山回路轉不見君， 雪上空留馬行處。 寫作方法、感情：運用留白手法，表達了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情，字字傳神，含蓄雋永。
【主旨】這首詩以西北邊塞的奇寒雪景為背景，抒發了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產生的惆悵之情。
　　　　　　　　第23首　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄　　[唐]李白
原　文 統編課下注釋 賞　析
楊花①落盡子規②啼， 聞道龍標③過五溪④。 ①〔楊花〕柳絮。 ②〔子規〕即布谷鳥，又稱“杜鵑”。 ③〔龍標〕指王昌齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 ④〔五溪〕今湖南西部、貴州東部五條溪流的合稱。 寫作手法：寓情于景，借景抒情。“楊花”給人以飄忽不定的感覺，暗喻征人前途命運未卜，而“子規”的啼聲近似“不如歸去”，借用這兩種意象來烘托凄涼悲惋的氣氛，以寄寓詩人嘆飄零、感離恨的特定心境。次句由寫景轉入言事，傳達出詩人為朋友的不幸而悲傷的感情。
我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎⑤西。 ⑤〔夜郎〕唐代夜郎有三處，兩個在今貴州桐梓，本詩所說的“夜郎”在今湖南懷化境內。 修辭：運用擬人的修辭方法，把明月看成知人意、達人情的友好使者，它了解詩人此刻的心情，愿意承擔這項使命。 寫作手法：由寫景言事轉為抒情寄慨，“愁心”傳達出憂郁之情，“明月”抒發對友人的同情和關切之情。
【主旨】本詩通過對暮春景物的描寫，奠定了全詩悲涼傷感的基調，再借景抒情，表達了詩人對被貶友人的同情和關切之情。
第六類　山水田園(2008、2010)
第24首　游山西村(2008真題)　　[南宋]陸游
原　文 統編課下注釋 賞　析
莫笑農家臘酒渾①， 豐年留客足雞豚②。 ①〔臘酒渾〕臘月所釀的酒，稱為“臘酒”。渾，渾濁。酒以清為貴。 ②〔足雞豚(tún)〕指菜肴豐足。豚，小豬，這里指豬肉。 煉字：“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。“足”字表達了農家款待客人盡其所有的盛情。渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。
山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。 煉字：“重”“復”顯出所經山水之無窮變化，“暗”字突出了綠柳的繁茂蔭濃，“明”字則突出了鮮花的嬌艷明麗，“又一村”寫出自己的欣喜之情。 哲理：在困境中堅持下去，終究會豁然開朗，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。
簫鼓追隨春社近③， 衣冠簡樸古風存。 ③〔簫鼓追隨春社近〕將近社日，村里忙著迎神賽會，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。古代立春后第五個戊日為春社日，祭社公(土地神)，祈求豐收。 內容理解：農人歡天喜地地慶賀一年一度的“春社”。迷人的山水，古樸的風俗，醇厚的農民，使詩人流連忘返。
從今若許閑乘月④， 拄杖無時⑤夜叩門。 ④〔閑乘月〕趁著月明來閑游。 ⑤〔無時〕沒有固定的時間，即隨時。 情感：表現出詩人的悠閑愜意之情，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。
【主旨】詩人為我們描繪了一幅農村風光圖。表現出詩人的悠閑愜意之情，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。
　　　　　　　　　第25首　錢塘湖春行
原　文 統編課下注釋 賞　析
孤山寺北賈亭①西， 水面初平②云腳低③。 ①〔賈亭〕即賈公亭。 ②〔水面初平〕春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。 ③〔云腳低〕白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。 內容理解：第一句點名地點，第二句寫景，描繪了詩人從孤山寺北到賈公亭以西時看到的山光水色，勾畫出西湖早春的輪廓。
幾處早鶯爭暖樹④， 誰家新燕啄春泥。 ④〔暖樹〕向陽的樹。 煉字：“爭”和“啄”兩個動詞描繪出一幅早鶯爭向暖樹、春燕啄泥銜草的動態場景，生動地展示了初春時節的勃勃生機。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。 煉字：“亂”“淺”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春天生機盎然的特點。 內容理解：“漸欲”“才能”寫出花草欣欣向榮的趨勢，突出早春景物的特點。“沒馬蹄”寫出了芳草才生，尚未長高。
最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤⑤。 ⑤〔白沙堤〕指西湖的白堤，又稱“沙堤”或“斷橋堤”。 內容理解、情感：“綠楊陰”“白沙堤”顏色鮮明，呈現出一派春和景明的氣象。“行不足”說明詩人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中。直抒胸臆，表達了詩人喜悅的心情。
【主旨】這首詩緊扣“早春”著筆，準確抓住景物特征，描寫了西湖早春的明媚風光，抒發了詩人喜悅的感情。
第26首　飲酒(其五)(2010真題，2018備用題)　　[東晉]陶淵明
原　文 統編課下注釋 賞　析
結廬①在人境②， 而無車馬喧。 問君何能爾③？ 心遠地自偏。 ①〔結廬〕建造房舍。結，建造、構筑。廬，簡陋的房屋。 ②〔人境〕喧囂擾攘的塵世。 ③〔爾〕如此，這樣。 修辭：運用設問，自問自答，揭開了謎底。寫出了詩人雖身處鬧市，卻不受塵俗的煩擾的原因是心情閑適，心志高遠。 情感：表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。
采菊東籬下， 悠然④見南山。 ④〔悠然〕閑適淡泊的樣子。 內容理解：用景物襯托詩人樂得其所的“悠然”心境。“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，說明詩人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。
山氣⑤日夕⑥佳， 飛鳥相與還。 ⑤〔山氣〕山間的云氣。 ⑥〔日夕〕傍晚。 修辭：運用比喻的修辭方法，以飛鳥自喻，借飛鳥結伴飛返山林，表達出詩人棄官歸隱后的自在心境。
此中有真意， 欲辨已忘言⑦。 ⑦〔欲辨已忘言〕想想要分辨清楚，卻不知怎樣表達。 內容理解：寫詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”指能夠悠閑自在地生活，不在世俗中迷失自我的自然志趣和人生真諦。
【主旨】這首詩融情入景，描繪了詩人在草廬不受世人的打擾，在南山悠閑自在的采菊生活，表現了詩人歸隱田園后悠然自得的心境以及對自然風光的喜愛。
第七類　感慨時運(13年未考)
第27首　酬樂天揚州初逢席上見贈(2014備用題)　　[唐]劉禹錫
原　文 統編課下注釋 賞　析
巴山楚水凄涼地， 二十三年①棄置身②。 ①〔二十三年〕從唐順宗永貞元年(805)劉禹錫被貶為連州刺史，到寫此詩時，共二十二個年頭，因第二年才能回到洛陽，所以說“二十三年”。 ②〔棄置身〕指遭受貶謫的詩人自己。 內容理解：“凄涼地”三個字舉重若輕，一語帶過無數艱辛。“棄置身”三個字指遭受貶謫的詩人自己，點明是被放逐、被“拋棄”。 情感：“凄涼地”“棄置身”把詩人長年被貶偏遠之地的苦楚委婉地表現出來，表達了詩人無限的辛酸和悲涼。
懷舊空吟聞笛賦③， 到鄉翻似爛柯人④。 ③〔聞笛賦〕指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團殺害，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作了《思舊賦》。 ④〔爛柯人〕指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經朽爛。回到村里，才發現已經過了上百年，與他同時代的人都去世了。柯，斧柄。 內容理解：用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故寫被貶歸來的感觸：當年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無限悲痛悵惘之情，油然而生。
沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。 哲理、情感：選取了“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”這樣兩相對的意象，表現了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。表達了詩人樂觀進取、積極向上的人生態度。
今日聽君歌一曲⑤， 暫憑杯酒長⑥精神。 ⑤〔歌一曲〕指白居易的《醉贈劉二十八使君》。 ⑥〔長(zhǎng)〕增長，振作。 情感：點明酬答之意，回應首聯，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。“長精神”三字，表現出詩人堅定的意志和樂觀的精神。
【主旨】這首酬答詩在感慨身世遭遇的憤慨中，化沉郁為通達，變悲怨為樂觀，表現了詩人面對仕宦升沉和世事變遷豁達樂觀的胸襟。
第28首　浣溪沙(一曲新詞酒一杯)　　[北宋]晏殊
原　文 譯　文 賞　析
一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺。 夕陽西下幾時回？ 唱一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣、舊日的亭臺。西落的夕陽何時能再回來？ 內容理解：“新”“舊”對比，表達了美景依舊而光陰流轉、物是人非的感慨與惆悵。“幾時回”三字折射出一種企盼其返而又知其難返的心態。 情感：抒發了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，以及對年華將逝的傷感，暗含了但愿美好希望重現的情懷。
無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。 那花兒落去我也無可奈何，那歸來的燕子似曾相識。在小園中鋪滿落花的小路上，(我)獨自徘徊。 寫作手法：“徘徊”運用動作描寫，反映了詞人的心緒不寧，將詞人對春天、年華和美景的依戀之情表現得淋漓盡致；“獨”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重；運用對偶的修辭方法，通過“花落去”與“燕歸來”的對比，以及對詞人“獨徘徊”的形影相吊的刻畫，表達了對年華易逝的感傷之情；“花落去”是傷春，“燕歸來”是傷別，用白描的手法寫景抒情，委婉含蓄地抒發了傷別懷舊之情。 哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因消逝而變得一片虛無的。
【主旨】詞的上片通過對眼前景物的詠嘆，將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織在一起。下片則巧借眼前景物，著重寫今日的感傷。表達了詞人對年華易逝、物是人非、好景不長的感傷之情。
第八類　詠史懷古(13年未考)
第29首　赤　壁　　[唐]杜牧
原　文 統編課下注釋 賞　析
折戟①沉沙鐵未銷②， 自將③磨洗認前朝④。 ①〔戟(jǐ)〕古代兵器。 ②〔銷〕銷蝕。 ③〔將〕拿，取。 ④〔認前朝〕辨認出是前朝遺物。前朝，這里指赤壁之戰的時代。 內容理解：詩人“自將磨洗”和“認”的動作，顯示出他對這一前朝故物的興趣和對歷史的思索，一個于江畔憑吊古跡的詩人形象躍然紙上。 表現手法：借物起興。以古戰場上的遺物興起對前朝英雄人物和戰事結果的慨嘆，暗寓歲月流逝而物是人非之嘆，引出對古人和古事的感慨，為后兩句的論史抒懷做鋪墊。
東風不與周郎⑤便， 銅雀⑥春深鎖二喬⑦。 ⑤〔周郎〕即周瑜(175－210)，字公瑾，東漢末孫策、孫權手下的重要將領。他曾利用東風之勢火燒赤壁，大敗曹軍。 ⑥〔銅雀〕即銅雀臺。 ⑦〔二喬〕即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。 寫作手法：從反面落筆，設想沒有東風幫助，周瑜失敗的后果。化用典故，以“二喬”可能的命運來暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見大，含蓄、形象而又頗見風致。 情感：感慨自己缺少像周瑜那樣天時、地利、人和皆備的機遇，抒發了“英雄無用武之地”的抑郁之氣。
【主旨】這是一首詠史懷古詩，詩人借一件古物而興起對歷史的慨嘆，以“二喬”的命運暗示東吳的命運，以小見大，別出心裁，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。
第30首　南鄉子·登京口北固亭有懷　　[南宋]辛棄疾
原　文 統編課下注釋 賞　析
何處望神州①？ 滿眼風光北固樓。 ①〔神州〕中原地區。 內容理解：上片借景抒情，詞人登樓遠望，想到中原淪陷的故土，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠逝難追，整體情感沉郁悲愴。
千古興亡多少事？ 悠悠。 不盡長江滾滾流。 煉字：“悠悠”既指時間之漫長久遠，又指詞人思緒之無窮。 情感：“不盡長江滾滾流”借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，以此透露詞人情感：無奈、傷感、抑郁。
年少萬兜鍪②， 坐斷③東南戰未休。 ②〔年少萬兜鍪(móu)〕指孫權年輕時就統率千軍萬馬。兜鍪，古代作戰時兵士所戴的頭盔。這里指代士兵。 ③〔坐斷〕占據。 情感：下片借曹劉來襯托孫權的英雄形象，表達了詞人對英雄的仰慕，對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。
天下英雄誰敵手？ 曹劉④。 生子當如孫仲謀⑤。 ④〔曹劉〕指曹操與劉備。 ⑤〔生子當如孫仲謀〕曹操率大軍南下，見孫權的軍隊軍容整肅，感嘆道：“生子當如孫仲謀。”見《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳歷》。仲謀，孫權的字。 內容理解：“天下英雄誰敵手？曹劉”，辛棄疾借用曹操和劉備的典故，借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當下沒有像孫權這樣的人來扭轉乾坤。“生子當如孫仲謀”，暗示了自己就和孫權一樣，有奮發圖強、收復失地的偉大理想。當然，也暗示了自己對南宋朝廷主和派的憤恨。
【主旨】這首詞通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著詞人愛國、衛國的強烈感情。
第31首　山坡羊·潼關懷古　　[元]張養浩
原　文 統編課下注釋 賞　析
峰巒如聚， 波濤如怒， 山河表里①潼關路。 ①〔山河表里〕外有黃河，內有華山，是為表里。形容潼關一帶地勢險要。 內容理解：“峰巒如聚，波濤如怒”，酣暢淋漓地寫出中華山川的壯美，賦予自然風光以人格化的強烈感情。 煉字：“聚”字形容潼關在重重山巒包圍中，“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃；用“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的地勢險要。
望西都②， 意躊躇③。 傷心秦漢經行處④， 宮闕萬間都做了土。 ②〔西都〕指長安。 ③〔躊躇〕遲疑不決。這里形容心潮起伏。 ④〔秦漢經行處〕途中所見的秦漢宮殿遺址。秦朝都城咸陽和西漢都城長安都在潼關西面。經行處，行程中經過的地方。 內容理解：由潼關的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝，抒發懷古情思。 情感：“躊躇”生動地寫出了作者內心的不平靜，真切地表達了作者對歷代王朝興亡的感慨及對動亂中遭受苦難的人民的同情。
興，百姓苦； 亡，百姓苦。 情感：“曲眼”，從對現實場景的描寫轉入議論抒情，對老百姓的疾苦感到無比憤慨和深切同情。
【主旨】作者撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，表現了作者對歷史的思索和對人民的深切同情。
第32首　登幽州臺歌　　[唐]陳子昂
原　文 統編課下注釋 賞　析
前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠①， 獨愴然②而涕③下！ ①〔悠悠〕形容時間的久遠和空間的廣大。 ②〔愴(chuàng)然〕悲傷的樣子。 ③〔涕(tì)〕眼淚。 情感：通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返。表現了詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和孤寂之情。 內容理解：通過“天地悠悠”與“獨”的對比，感受天地的廣闊和宇宙的永恒，營造了空曠遼闊的意境，奠定了悲涼孤寂的情感基調。表達在亙古不變的時空中，生命短暫、時不我待的事理悲情。
【主旨】詩人登樓遠眺，俯仰古今，感慨無限，抒發了自己懷才不遇的境遇和寂寞苦悶的情懷。
第33首　黃鶴樓　　[唐]崔顥
原　文 統編課下注釋 賞　析
昔人①已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。 ①〔昔人〕指傳說中騎鶴飛去的仙人。 內容理解：首聯扣題，從神話傳說落筆，起筆高遠。刻畫出詩人憑欄遠眺，吊古傷今，陷入無限沉思之中的形象。 煉字：“空”字表達了鶴去樓空的無限感慨。
黃鶴一去不復返， 白云千載空悠悠②。 ②〔悠悠〕飄飄蕩蕩的樣子。 煉字：“不復返”包含了生不逢時、歲月不待人的無盡感傷。“白云”寄托著詩人對世事難料的感嘆。“千載”和“空悠悠”時空組合產生了歷史的縱深感和空間的開闊感，抒發了詩人對世事變化難以預料的感慨。“空”字表達了詩人吊古傷今，無限悵惘之情。 表現手法：前兩聯虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨。
晴川③歷歷④漢陽樹， 芳草萋萋⑤鸚鵡洲。 ③〔晴川〕晴日里的原野。川，平川、原野。 ④〔歷歷〕分明的樣子。 ⑤〔萋(qī)萋〕草木茂盛的樣子。 主要內容：頸聯轉寫登樓所見之明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現實中來。 語言特點：對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。
日暮鄉關⑥何處是？ 煙波江上使人愁。 ⑥〔鄉關〕故鄉。 修辭：運用設問的修辭方法，以“愁”結束，表達出游子思鄉心切的情感。詩人憑欄眺望，故鄉卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見。
【主旨】本詩描寫了詩人登臨黃鶴樓時的所見所感，抒發了吊古懷鄉之情。
第九類　亡國哀思(13年未考)
第34首　泊秦淮　　[唐]杜牧
原　文 統編課下注釋 賞　析
煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女①不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花②。 ①〔商女〕歌女。 ②〔后庭花〕曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。 煉字、修辭：兩個“籠”字將“煙”“月”“水”“沙”四種景物融為一體，同時運用互文的修辭方法，描繪了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。 內容理解：“猶”將歷史、現實和想象中的未來聯系起來，暗示晚唐統治者正重蹈覆轍，走向亡國。 寫作手法：運用典故，借古諷今，這兩句詩看似在批評歌女不知亡國之恨，其實是對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人表示憂慮與憤慨。
【主旨】全詩寓情于景，將興亡之憂融入悲涼意境，借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統治者，含蓄委婉地表達了詩人對國家命運的無比關懷和深切憂慮。
第35首　相見歡　　[南唐]李煜
原　文 譯文 賞　析
無言獨上西樓， 月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。 無言地獨自一個人登上西樓，天上寒月殘缺如鉤。梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，關鎖著無法消散的清冷的秋。 煉字、修辭：“獨”從動作方面揭示了詞人內心的孤寂和凄婉。“鎖”生動形象地描寫了詞人眼中清冷落寞的深秋庭院景象，使詞人的思鄉之情、亡國之恨這種抽象的情感變得形象化。“月如鉤”一句運用比喻，形象地將殘月比作玉鉤，渲染孤寂凄涼的環境。 表達方式、表現手法、情感：以白描手法，寫出月夜庭院清幽的景色，情景交融，反映出詞人國破后內心不能傾訴的孤寂、凄婉之情。
剪不斷，理還亂， 是離愁， 別是一般滋味在心頭。 剪又剪不斷，理了仍然亂，是緊緊纏繞人的離愁。唉！別是一種滋味壓在我的心頭。 修辭：比喻，以“絲”比喻“離愁”，欲“剪”卻“不斷”，要“理”卻“還亂”。詞人通過比喻化抽象為具體，將愁苦的情感具體化，表現出詞人的萬般無奈。 內容理解：“一般滋味”是詞人的離愁別恨，亡國之愁。
【主旨】這首詞情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發做渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒發詞人真摯、細膩的感情。表達了詞人復雜而不可言喻的愁苦與悲傷之情，凄切地再現了他離鄉去國的錐心之痛。
第十類　關注民生(13年未考)
第36首　茅屋為秋風所破歌　　[唐]杜甫
原　文 統編課下注釋 賞　析
八月秋高風怒號， 卷我屋上三重茅①。 茅飛渡江灑江郊， 高者掛罥②長③林梢， 下者飄轉沉塘坳④。 ①〔三重(chóng)茅〕多層茅草。 ②〔掛罥(juàn)〕掛著，掛住。罥，掛結。 ③〔長(cháng)〕高。 ④〔沉塘坳(ào)〕沉到池塘水中。坳，水勢低的地方。 內容理解：以描述開篇，運用寫實的手法，先寫秋風的威力，再寫自己無可奈何的情狀。 修辭：“風怒號”，以擬人化的手法，寫出秋風聲勢之盛。“卷”“飛”“渡”“灑”“掛”等動詞組成了一幅鮮明的秋風怒號圖，襯托出詩人的痛惜之情。
南村群童欺我老無力， 忍能對面為盜賊⑤。 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得⑥， 歸來倚杖自嘆息。 ⑤〔忍能對面為盜賊〕竟然狠心這樣當面做偷竊的事。忍，狠心。能，如此、這樣。 ⑥〔呼不得〕喝止不住。 內容理解：村童偷茅而去，表現出詩人焦灼而又無可奈何的情緒。“老無力”“呼不得”“嘆息”等詞語寫出了詩人的老態、憤懣和無奈。
俄頃⑦風定云墨色， 秋天漠漠⑧向昏黑⑨。 布衾⑩多年冷似鐵， 嬌兒惡臥踏里裂 。 床頭屋漏無干處， 雨腳如麻 未斷絕。 自經喪亂 少睡眠， 長夜沾濕何由徹 ！ 安得廣廈千萬間， ⑦〔俄頃〕一會兒。 ⑧〔漠漠〕陰沉迷蒙的樣子。 ⑨〔向昏黑〕漸漸黑下來。向，接近。 ⑩〔衾(qīn)〕被子。 〔嬌兒惡臥踏里裂〕孩子睡相不好，把被里蹬破了。 〔雨腳如麻〕形容雨點不間斷，像下垂的麻線一樣密集。 〔喪亂〕戰亂，指安史之亂。 〔何由徹〕如何挨到天亮。 寫作手法：運用景物描寫，一是實寫自然環境，交代了事件發生的具體時間，并渲染了特定的氣氛；二是烘托出詩人黯淡愁慘的心境，為下文寫詩人憂國憂民的闊大胸襟蓄勢。 修辭：“雨腳如麻未斷絕”運用比喻的修辭手法，把“雨”比作“麻”，形象生動地寫出了秋雨的連綿細密，從側面表現出詩人的生活十分凄苦。 內容理解：寫秋雨屋漏，生活簡陋，表現出自我反思、自我哀憐的情感。“何由徹”與“未斷絕”照應，詩人既盼雨停，又盼天亮，迫切之情溢于言表。
大庇天下寒士 俱歡顏！ 風雨不動安如山。嗚呼！ 何時眼前突兀 見此屋， 吾廬獨破受凍死亦足！ 〔寒士〕貧寒的士人。 〔突兀(wù)〕高聳的樣子。 情感：詩人直抒胸臆，表明了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷和急切希望實現理想的強烈愿望，把詩人推己及人、舍己為人、憂國憂民的高尚情懷表現得淋漓盡致。
【主旨】全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷。
第37首　賣炭翁　　[唐]白居易
原　文 統編課下注釋 賞　析
賣炭翁， 伐薪①燒炭南山②中。 滿面塵灰煙火色， 兩鬢蒼蒼③十指黑。 ①〔薪〕木柴。 ②〔南山〕終南山，屬秦嶺山脈。 ③〔蒼蒼〕灰白。 內容理解：以灰塵滿面、兩鬢灰白、十指黑黑突顯賣炭翁勞苦悲慘的生活。
賣炭得錢何所營④？ 身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單， 心憂炭賤愿天寒。 ④〔何所營〕做什么用。營，謀求。 寫作手法：運用設問。前兩句一問一答，將老翁的命運與他所燒所賣的炭緊緊聯系在一起。后兩句運用心理描寫，身上衣單與“愿天寒”形成鮮明對比，真實地反映出老翁的悲慘境遇。
夜來城外一尺雪， 曉駕炭車輾冰轍。 牛困人饑日已高， 市⑤南門外泥中歇。 ⑤〔市〕城市中劃定的集中進行交易的場所。唐代長安有東、西兩市，各有東、西、南、北四門。 內容理解、煉字：寫老翁趕車賣炭的情景。“輾”字既寫出了天寒地凍，又寫出了牛車的重量，從側面表現了賣炭翁早起駕車、踏雪輾冰的艱辛、生活的不易。“泥中歇”更寫出了老翁精疲力竭的情態。 表現手法：“一尺雪”與上文“衣正單”對比，突出賣炭翁生活的艱難。
翩翩⑥兩騎來是誰？ 黃衣使者白衫兒⑦。 手把文書⑧口稱敕⑨， 回B10車叱 牛牽向北 。 ⑥〔翩翩〕輕快的樣子。 ⑦〔黃衣使者白衫兒〕黃衣使者，指太監。白衫兒，指太監手下的爪牙。 ⑧〔文書〕公文。 ⑨〔敕(chì)〕指皇帝的命令。 ⑩〔回〕調轉。　 〔叱(chì)〕吆喝。 〔牽向北〕長安城宮廷在北面，集市在南面。 內容理解：描繪“宮使”橫行霸道的丑惡行徑。“翩翩”寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚的動作和神態，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形成鮮明的對比；“手把”“口稱”可見宮使仗勢欺人、專橫跋扈，“回”“叱”“牽”這一連串的動作，則刻畫出其蠻不講理、霸道兇殘的面目。 情感：表達了詩人對統治階層剝削、壓迫勞動人民的控訴。
一車炭，千余斤， 宮使驅將 惜不得 。 半匹紅紗一丈綾， 系 向牛頭充炭直 。 〔將〕助詞，用于動詞之后。 〔惜不得〕吝惜不得。 〔系〕掛。 〔直〕同“值”，價錢。 內容理解：“一車炭，千余斤”極言其多，和“半匹紅紗一丈綾”數量極少，構成強烈的反差，反襯出“宮使”掠奪的殘酷。“惜不得”寫出了老人的炭被奪走，可惜但又無可奈何的心理。
【主旨】這首敘事詩通過完整的故事情節和人物描寫，揭露“宮市”的掠奪本質，反映了中唐以后統治階層直接剝削、壓迫人民的社會現實，表達了對勞動人民的深切同情。
第十一類　愛情類
第38首　關　雎　　《詩經》
原　文 統編課下注釋 賞　析
關關雎鳩①，在河之洲②。 窈窕③淑女④，君子好逑⑤。 ①〔關關雎鳩(jiū)〕雎鳩鳥不停地鳴叫。關關，擬聲詞。　　 ②〔洲〕水中的陸地 ③〔窈窕(yǎotiǎo)〕文靜美好的樣子。 ④〔淑女〕美好的女子。 ⑤〔好逑(hǎoqiú)〕好的配偶。逑，配偶。 寫作手法：運用比興的手法，以水鳥和鳴起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情。
參差荇菜⑥，左右流⑦之。 窈窕淑女，寤寐⑧求之。 求之不得，寤寐思服⑨。 悠哉悠哉⑩，輾轉反側。 ⑥〔荇菜〕一種可食的水草。 ⑦〔流〕求取。 ⑧〔寤寐(wùmèi)〕這里指日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。 ⑨〔思服〕思念。服，思念。 ⑩〔悠哉悠哉〕形容思念之情綿綿不盡。悠，憂思的樣子。 煉字：“寤寐”寫出了主人公對意中人的愛慕之情已經到了長夜不眠的程度。“悠”是“長”的意思，形容主人公夜長不寐時綿綿不斷的憂思。此處兩個“悠”字以感嘆的語氣道出，加重了感彩，表現出主人公長夜無眠、思緒萬千以致難耐的相思之苦。 寫作手法：以采摘荇菜起興，寫主人公艱難執著地對自己意中人的追求過程。
參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之 。 參差荇菜，左右芼 之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之 。 〔琴瑟友之〕彈琴鼓瑟對她表示親近。 〔芼(mào)〕挑選。 〔鐘鼓樂之〕敲鐘擊鼓使她快樂。 內容理解：寫小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時光和舉行婚禮的歡樂場面。“采之”“友之”“芼之”“樂之”等一系列心理描寫，寫出了男子對愛情的執著追求。
【主旨】這首詩表現了古代青年對愛情、婚姻大膽執著的追求。
第39首　蒹　葭　　《詩經》
原　文 統編課下注釋 賞　析
蒹葭蒼蒼①，白露為霜。 所謂伊人②，在水一方③。 溯洄從之④，道阻⑤且長。 溯游⑥從之，宛在水中央⑦。 ①〔蒼蒼〕茂盛的樣子。 ②〔伊人〕那人，指所愛的人。 ③〔在水一方〕在水的另一邊，指對岸。 ④〔溯洄(sùhuí)從之〕逆流而上去追尋。之，代“伊人”。 ⑤〔阻〕艱險。　⑥〔溯游〕順流而下。 ⑦〔宛在水中央〕好像在水的中央，意思是相距不遠卻無法接近。 內容理解：全詩分三章，采用了重章疊句的形式，每章都是前兩句寫景，三、四句點明主題——追尋“在水一方”的“伊人”，五至八句描繪追尋的情狀。這不僅使詩歌有一唱三嘆、回環往復的美感，還起到了深化詩歌意境的作用。每章的開頭均以景起興，利用蘆葦、霜露、秋水等景物渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，為人物的活動提供了特定的背景，更烘托了所思不見的悵惘心情。三章又構成一個相對完整的時空序列，“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示了時光的流逝和追求者的深情執著；從上游到下游，從此岸再到彼岸，地點的變化，寫出了主人公不畏險阻地一再追尋、幾度求索，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽，難以尋覓。
蒹葭萋萋⑧，白露未晞⑨。 所謂伊人，在水之湄⑩。 溯洄從之，道阻且躋 。 溯游從之，宛在水中坻。 ⑧〔萋萋〕茂盛的樣子。 ⑨〔晞(xī)〕干。 ⑩〔湄(méi)〕岸邊，水與草相接的地方。 〔躋(jī)〕(路)高。
蒹葭采采 ，白露未已 。 所謂伊人，在水之涘 。 溯洄從之，道阻且右 。 溯游從之，宛在水中沚 。 〔采采〕茂盛鮮明的樣子。 〔未已〕沒有完，這里指還沒有干。 〔涘(sì)〕水邊。　 〔右〕向右迂曲。 〔沚(zhǐ)〕水中的小塊陸地。
【主旨】這是一首抒情詩，含蓄委婉地抒發了對“伊人”可望而不可即的無限情意，全詩充滿難言的惆悵與傷感。
第40首　無　題　　[唐]李商隱
原　文 統編課下注釋 賞　析
相見時難別亦難， 東風無力百花殘。 春蠶到死絲①方盡， 蠟炬成灰淚②始干。 ①〔絲〕這里與“思”字諧音。 ②〔淚〕蠟燭燃燒時流下的燭油，稱為“蠟淚”。 煉字：第一個“難”指相會困難，第二個“難”指心境的痛苦不堪，使相見無期的離別之痛因寫作手法的低回婉轉而顯得分外深沉和纏綿。 修辭：以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關，寫對愛情的至死不渝；春蠶自縛，蠟燭自煎，生命耗盡而愛心不變。常被用來贊美無私奉獻、勇于獻身的崇高精神。
曉鏡但愁云鬢改③， 夜吟應覺月光寒。 蓬山④此去無多路， 青鳥⑤殷勤為探看。 ③〔云鬢改〕意思是青春年華消逝。云鬢，指年輕女子的秀發。 ④〔蓬山〕神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住處。 ⑤〔青鳥〕神話中為西王母傳信的神鳥。后為信使的代稱。 內容理解：擬寫對方的相思之情。“但愁”“應覺”均是詩人的猜測之詞，擔心、憐惜之情盡流于外。“云鬢改”“夜吟”指因相思之苦，青春年華消逝，夜不成眠。“月光寒”不僅指月光的清冷，還指詩人孤獨的心境。 內容理解：詩人希望青鳥傳信，借縹緲的神話故事進一步表達相互關切之情，惆悵而又傷感，也流露出無法常相見只能靠書信傳情的無奈。
【主旨】這是一首思戀之歌，寫盡離別之痛，相思之苦，抒發了纏綿執著的相思之情，表達了對美好愿望的追求。

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