資源簡介

貴州科技出版社六年級上冊《信息技術》
六年級信息技術上冊教學計劃
一、學生基本情況分析
本班共有學生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。學生對學習計算機有一定的基礎，但對于新的應用程序Scratch比較陌生，需要老師一步步地指導學習。故本學期將以激發(fā)學生學習計算機的興趣主，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材內(nèi)容
本期教材選用黔科版小學信息技術六年級上冊，內(nèi)容主要為動畫學習。教學內(nèi)容為二個單元（含單元小結），7個活動。
《結交新朋反——認識Scratch》單元設置二個活動，活動一：認識Scratch和小貓喵喵；活動二：讓小貓喵喵動起來。
《愛護校園環(huán)境——設計制作動畫故事》單元設置五個活動，活動一：設計故事場景；活動二：設計制作場景1——洋洋漫步動畫；活動三：設計制作場景2——飛來紙團場景動畫；活動四：設計制作場景3——洋洋思考動畫；活動五：設計制作場景4——撿紙團動畫。
三、教材分析
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象 能力和思維能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精 神和邏輯思維能力的增強。
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術教材，本冊設兩個單元，第一單元二個活動，第二單元五個活動。
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科。充分體現(xiàn)新課改精神。
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想象力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試。
四、教學目的要求
1、認識Scratch，并熟悉它的界面;會使用工具欄，能制作簡單的動畫并能保存、打開等。
2、通過小組合作的形式，共同完成一些Scratch項目，讓學生在合作中相互學習、共同進步。
3、學生能夠熟練掌握Scratch軟件的基本操作和動畫制作方法，包括角色的創(chuàng)建、動作的設置、場景的變化等。
4、學生能夠了解動畫故事的基本結構和要素，包括角色設計、故事情節(jié)、背景音樂等。
5、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
五、重點難點
教學重點
1、認識Scratch，并熟悉它的界面；會使用工具欄，能制作簡單的動畫并能保存、打開等。
2、學生能夠熟練掌握Scratch軟件的基本操作和動畫制作方法。
3、引導學生理解動畫的基本原理，并教授如何使用Scratch中的關鍵幀和事件觸發(fā)來實現(xiàn)角色的動作和表情變化。
教學難點
1、通過制作動畫故事，學生能夠深入理解“愛護校園環(huán)境”的意義和價值，增強環(huán)保意識和責任感。
2、能夠運用Scratch軟件的功能，結合所學知識和技能，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。
3、引導學生利用Scratch設計有趣的項目，培養(yǎng)學生的動畫思維和解決問題的能力。
六、提高教學質(zhì)量的措施
1、教師可以針對性地設計教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，同時關注個體差異，提供個性化的指導和支持。
2、采用先易后難，循序漸進的教學方法。保持課堂秩序，提供舒適學習空間，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)良好學習氛圍。
3、除了知識傳授，還要關注學生的心理健康，培養(yǎng)他們的學習興趣和自信心。讓學生在快樂中學習，實現(xiàn)全面發(fā)展。
4、注意融合其他學科知識，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。
5、聯(lián)系家長、學校與家庭形成合力，輔導幫助學習有困難的學生。
教 學 進 度 表
周次 教 學 內(nèi) 容 課時 備注
第 一 周 了解學生，制定計劃 一個課時
第 二 周 第一單元 活動1：認識Scratch和小貓喵喵（一） 一個課時
第 三 周 活動1：認識Scratch和小貓喵喵（二） 一個課時
第 四 周 活動2：讓小貓喵喵動起來（一） 一個課時
第 五 周 活動2：讓小貓喵喵動起來（二） 一個課時
第 六 周 活動2：讓小貓喵喵動起來（三） 一個課時
第 七 周 活動2：讓小貓喵喵動起來（四） 一個課時
第 八 周 第一單元：單元小結 一個課時
第 九 周 第二單元 活動1：設計故事場景（一） 一個課時
第 十 周 活動1：設計故事場景（二） 一個課時
教 學 進 度 表
周次 教 學 內(nèi) 容 課時 備注
第 十 一 周 活動2：設計制作場景1——洋洋漫步動畫（一） 一個課時
第 十 二 周 活動2：設計制作場景1——洋洋漫步動畫（二） 一個課時
第 十 三 周 活動3：設計制作場景2——飛來紙團場景動畫（一） 一個課時
第 十 四 周 活動3：設計制作場景2——飛來紙團場景動畫（二） 一個課時
第 十 五 周 活動4：設計制作場景3——洋洋思考動畫（一） 一個課時
第 十 六 周 活動4：設計制作場景3——洋洋思考動畫（二） 一個課時
第 十 七 周 活動5：設計制作場景4——撿紙團動畫（一） 一個課時
第 十 八 周 活動5：設計制作場景4——撿紙團動畫（二） 一個課時
第 十 九 周 第二單元：單元小結 一個課時
第 二 十 周 期末復習考試 一個課時
第1頁 共2頁貴州科技出版社六年級上冊《信息技術》
六年級信息技術上冊教學計劃
一、學生基本情況分析
本班共有學生 人，其中女生 人，少數(shù)民族 人。學生對學習
計算機有一定的基礎，但對于新的應用程序 Scratch 比較陌生，需要
老師一步步地指導學習。故本學期將以激發(fā)學生學習計算機的興趣主，
提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高
計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材內(nèi)容
本期教材選用黔科版小學信息技術六年級上冊，內(nèi)容主要為動畫
學習。教學內(nèi)容為二個單元（含單元小結），7 個活動。
《結交新朋反——認識 Scratch》單元設置二個活動，活動一：
認識 Scratch 和小貓喵喵；活動二：讓小貓喵喵動起來。
《愛護校園環(huán)境——設計制作動畫故事》單元設置五個活動，活
動一：設計故事場景；活動二：設計制作場景 1——洋洋漫步動畫；
活動三：設計制作場景 2——飛來紙團場景動畫；活動四：設計制作
場景 3——洋洋思考動畫；活動五：設計制作場景 4——撿紙團動畫。
三、教材分析
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象 能力
和思維能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精 神和
邏輯思維能力的增強。
教材選用貴州科技出版社出版的信息技術教材，本冊設兩個單元，
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貴州科技出版社六年級上冊《信息技術》
第一單元二個活動，第二單元五個活動。
本教材以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用；
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學生為主體、教
師為主導，突出學生自主探究；以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信
息技術探究其他學科。充分體現(xiàn)新課改精神。
本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征
和成長需要，注重學習過程中對想象力和邏輯思維能力的多角度的體
驗和嘗試。
四、教學目的要求
1、認識 Scratch，并熟悉它的界面;會使用工具欄，能制作簡單
的動畫并能保存、打開等。
2、通過小組合作的形式，共同完成一些 Scratch 項目，讓學生
在合作中相互學習、共同進步。
3、學生能夠熟練掌握 Scratch 軟件的基本操作和動畫制作方法，
包括角色的創(chuàng)建、動作的設置、場景的變化等。
4、學生能夠了解動畫故事的基本結構和要素，包括角色設計、
故事情節(jié)、背景音樂等。
5、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息
技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和
科學技術的深刻影響。
五、重點難點
教學重點
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貴州科技出版社六年級上冊《信息技術》
1、認識 Scratch，并熟悉它的界面；會使用工具欄，能制作簡單
的動畫并能保存、打開等。
2、學生能夠熟練掌握 Scratch 軟件的基本操作和動畫制作方法。
3、引導學生理解動畫的基本原理，并教授如何使用 Scratch 中
的關鍵幀和事件觸發(fā)來實現(xiàn)角色的動作和表情變化。
教學難點
1、通過制作動畫故事，學生能夠深入理解“愛護校園環(huán)境”的
意義和價值，增強環(huán)保意識和責任感。
2、能夠運用 Scratch 軟件的功能，結合所學知識和技能，創(chuàng)造
性地解決問題，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。
3、引導學生利用 Scratch 設計有趣的項目，培養(yǎng)學生的動畫思
維和解決問題的能力。
六、提高教學質(zhì)量的措施
1、教師可以針對性地設計教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，同
時關注個體差異，提供個性化的指導和支持。
2、采用先易后難，循序漸進的教學方法。保持課堂秩序，提供
舒適學習空間，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)良好學習氛圍。
3、除了知識傳授，還要關注學生的心理健康，培養(yǎng)他們的學習
興趣和自信心。讓學生在快樂中學習，實現(xiàn)全面發(fā)展。
4、注意融合其他學科知識，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。
5、聯(lián)系家長、學校與家庭形成合力，輔導幫助學習有困難的學
生。
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貴州科技出版社六年級上冊《信息技術》
教 學 進 度 表
周次 教 學 內(nèi) 容 課時 備注
第 一個
一 了解學生，制定計劃
周 課時
第 第一單元 活動 1：認識 Scratch 和小貓 一個
二
周 喵喵（一） 課時
第 一個
三 活動 1：認識 Scratch 和小貓喵喵（二）
周 課時
第 一個
四 活動 2：讓小貓喵喵動起來（一）
周 課時
第 一個
五 活動 2：讓小貓喵喵動起來（二）
周 課時
第 一個
六 活動 2：讓小貓喵喵動起來（三）
周 課時
第 一個
七 活動 2：讓小貓喵喵動起來（四）
周 課時
第 一個
八 第一單元：單元小結
周 課時
第 一個
九 第二單元 活動 1：設計故事場景（一）
周 課時
第 一個
十 活動 1：設計故事場景（二）
周 課時
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貴州科技出版社六年級上冊《信息技術》
教 學 進 度 表
周次 教 學 內(nèi) 容 課時 備注
第
十 活動 2：設計制作場景 1——洋洋漫步動 一個
一
周 畫（一） 課時
第
十 活動 2：設計制作場景 1——洋洋漫步動 一個
二
周 畫（二） 課時
第
十 活動 3：設計制作場景 2——飛來紙團場 一個
三
周 景動畫（一） 課時
第
十 活動 3：設計制作場景 2——飛來紙團場 一個
四
周 景動畫（二） 課時
第
十 活動 4：設計制作場景 3——洋洋思考動 一個
五
周 畫（一） 課時
第
十 活動 4：設計制作場景 3——洋洋思考動 一個
六
周 畫（二） 課時
第
十 活動 5：設計制作場景 4——撿紙團動畫 一個
七
周 （一） 課時
第
十 活動 5：設計制作場景 4——撿紙團動畫 一個
八
周 （二） 課時
第
十 一個
九 第二單元：單元小結
周 課時
第
二 一個
十 期末復習考試
周 課時
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