資源簡介

課 題 2 氧 氣
素養目標
1．培養觀察、思考的能力；樹立研究一種具體物質的一般思路和方法。
2．通過實驗探究掌握氧氣的主要性質，認識物質的性質與用途的關系；能區分化合反應、氧化反應，能識別緩慢氧化。
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任務一　氧氣的物理性質
1．氧氣的物理性質
顏色 氣味 狀態 密度 溶解性
無色 ______味 氣態 1．429 g· L－1(標準狀況)；比空氣的________ ________溶于水
2．氧氣的三態變化
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INCLUDEPICTURE"L1.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L1.tif" \* MERGEFORMATINET 呼吸機可為患者提供氧氣，下列關于氧氣的描述正確的是(　　)
A．通常狀況下，氧氣是一種無色、無臭的氣體　　
B．氧氣是一種密度比空氣密度略小的氣體
C．氧氣在低溫、高壓時能變為無色液體或固體
D．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
任務二　氧氣的化學性質
1．氧氣的檢驗
把帶有火星的木條插入集氣瓶中，若木條復燃，則證明該集氣瓶中所裝的氣體是氧氣。
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概念辨析　　氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但助燃性≠可燃性。
2．木炭、硫、鐵絲的燃燒實驗(立足教材)
實驗 實驗現象 文字表達式
在空氣中 在氧氣中
氧氣木炭木炭燃燒 只紅熱，無焰、無煙 發出 _____________ __________________________
都放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
實驗 實驗現象 文字表達式
在空氣中 在氧氣中
硫燃燒 發出微弱的____________火焰 發出明亮的_____________火焰 __________________________
都放熱，生成_____________的氣體
鐵絲燃燒 只紅熱，不燃燒 劇烈燃燒， ,放出熱量，生成一種 固體 __________________________
實驗結論：氧氣化學性質比較活潑，能和許多物質發生反應
3．拓展探究(點亮思維)
(1)硫燃燒實驗中集氣瓶里水的作用： _____________________________________________________________。
(2)紅磷燃燒實驗中集氣瓶里水的作用： ________________________________________________________________。
(3)鐵絲燃燒實驗中集氣瓶里水的作用： ______________________________________________________________。
4．探究歸納(素養提升)
“三步法”描述物質的燃燒現象。
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INCLUDEPICTURE"L2.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L2.tif" \* MERGEFORMATINET 2023天津中考下列對實驗現象的描述正確的是(　　)
A．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰　　　
B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C．木炭在空氣中燃燒生成黑色固體
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
變式12023廊坊期中如圖分別是木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：
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(1)實驗一，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，說明燃燒的劇烈程度與______________有關；寫出木炭燃燒的文字表達式：________________________________；實驗中澄清石灰水的作用是________________。
(2)實驗二中有一處明顯錯誤，該錯誤可能導致的后果是________________。
(3)比較、歸納是學習的有效方法，下面對上述化學實驗的歸納中，正確的是__________(填字母)。　
A．點燃的木炭和鐵絲都要從瓶口向下緩慢插入集氣瓶中
B．兩個實驗都有黑色固體生成
C．兩個實驗都發生氧化反應，都放熱
任務三　化合反應和氧化反應1．化合反應與氧化反應的比較
化合反應 氧化反應
概念 由______________物質生成另一種物質的反應 物質與________發生的反應
特點 多變一，可用通式A＋B＋…―→C表示 有氧氣參加
舉例 木炭、硫、鐵等與氧氣的反應 木炭、硫、蠟燭等與氧氣的反應
2．劇烈氧化與緩慢氧化
(1)劇烈的氧化反應：如________。
(2)有些氧化反應進行得很慢，也叫緩慢氧化，如動植物的呼吸、____________、醋的釀造、鐵的生銹等。
特別提醒
INCLUDEPICTURE"L3.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L3.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L3.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\L3.tif" \* MERGEFORMATINET 下列反應中，既屬于氧化反應又屬于化合反應的是(　　)
A．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
B．磷＋氧氣五氧化二磷
C．酒精＋氧氣二氧化碳＋水
D．石蠟＋氧氣二氧化碳＋水
變式2化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是(　　)
選項 A B C D INCLUDEPICTURE"C70.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\C70.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\C70.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\24秋\\9化R河北上冊，北京\\C70.tif" \* MERGEFORMATINET
X 化合反應 化學性質 氧化反應 純凈物
Y 氧化反應 物理性質 緩慢氧化 混合物
課題2 氧氣
任務一　氧氣的物理性質
1．無；略大；不易
例1　A　點撥：氧氣的密度略大于空氣的密度，B錯誤；通過低溫加壓，可使氧氣變成淡藍色的液體或固體，C錯誤；氧氣不易溶于水，D錯誤。
任務二　氧氣的化學性質
2．白光；碳＋氧氣二氧化碳；淡藍色；藍紫色；有刺激性氣味；硫＋氧氣二氧化硫；火星四射；黑色；鐵＋氧氣四氧化三鐵
3．(1)吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣
(2)吸收五氧化二磷，防止污染空氣，吸收熱量
(3)防止高溫的熔融物濺落，炸裂瓶底
例2　D　點撥：硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，A錯誤；紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，而不是白霧，B錯誤；木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，D正確。
變式1　(1)氧氣的濃度；碳＋氧氣二氧化碳；檢驗二氧化碳　(2)集氣瓶瓶底炸裂　(3)AC
點撥：(2)實驗二是鐵絲在氧氣中燃燒，實驗中的明顯錯誤是集氣瓶瓶底未加少量的水或細沙，該錯誤可能導致的后果是集氣瓶瓶底炸裂。(3)點燃的木炭和鐵絲都要從瓶口向下緩慢插入集氣瓶中，該操作有利于木炭和鐵絲與氧氣充分反應，故A正確；鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成，木炭燃燒生成的是氣體，故B錯誤；兩個實驗都發生氧化反應，都放熱，故C正確。
任務三　化合反應和氧化反應
1．兩種或兩種以上；氧氣
2．(1)燃燒　(2)食物的腐爛
例3　B　點撥：有氧氣參加的反應屬于氧化反應，即B、C、D項反應屬于氧化反應；化合反應的特點是“多變一”，只有B項反應具有此特點。
變式2　A　點撥：氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應，化合反應和氧化反應屬于交叉關系，A正確；物理性質和化學性質是并列關系，B 錯誤；緩慢氧化屬于氧化反應，是包含關系，C錯誤；純凈物與混合物是并列關系，D錯誤。
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