資源簡(jiǎn)介

人教版一年級(jí)下冊(cè)綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐第9課《防火避險(xiǎn)》教案
一、教材分析
《防火避險(xiǎn)》是人教版一年級(jí)下冊(cè)綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐課程的第9課，本課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防火避險(xiǎn)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容包括火災(zāi)的危害、防火的基本常識(shí)、火場(chǎng)逃生的技能以及日常生活中的防火措施等。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠初步掌握防火避險(xiǎn)的基本技能，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定安全基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但他們的安全意識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)于火災(zāi)的危害和防火避險(xiǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
三、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的觀念。
2. 知識(shí)與技能：
（1）了解火災(zāi)的危害和防火的重要性。
（2）掌握防火的基本常識(shí)和火場(chǎng)逃生的基本技能。
（3）學(xué)會(huì)在日常生活中采取防火措施。
3. 過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)觀察、討論、模擬演練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在緊急情況下互幫互助。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解火災(zāi)的危害和防火的重要性，掌握防火的基本常識(shí)和火場(chǎng)逃生的基本技能。
難點(diǎn)：如何在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)，保持冷靜并采取有效措施逃生。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：
（1）多媒體課件，包括火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻等。
（2）防火安全知識(shí)手冊(cè)或PPT。
（3）防火演練道具，如濕毛巾、煙霧彈等（根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況準(zhǔn)備）。
（4）防火安全宣傳海報(bào)或展板。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）預(yù)習(xí)教材，了解課程內(nèi)容。
（2）準(zhǔn)備紙筆，記錄學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
六、教學(xué)過(guò)程
[情境導(dǎo)入]
1. 播放一段火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的視頻或圖片：播放一段火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的視頻或圖片，讓學(xué)生們感受到火災(zāi)的危害和緊急性。這段視頻可以展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的混亂、恐慌和危險(xiǎn)，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性。通過(guò)這樣的情境導(dǎo)入，可以讓學(xué)生們更加關(guān)注火災(zāi)問(wèn)題，并為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。
2. 引導(dǎo)學(xué)生討論：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？：教師可以引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論，讓他們思考如果發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。學(xué)生們可以交流自己的想法和建議，如報(bào)警、滅火、逃生等等。通過(guò)這樣的討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們更加深入地了解火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，也可以為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊，讓學(xué)生們更加明確本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。
[新知探究]
活動(dòng)一：了解火災(zāi)的危害
1. 教師通過(guò)多媒體課件展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解火災(zāi)的危害，包括但不限于財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡、心理陰影等。
2. 引導(dǎo)學(xué)生們討論：火災(zāi)會(huì)帶來(lái)哪些危害？我們應(yīng)該如何避免火災(zāi)的發(fā)生？學(xué)生們可以積極發(fā)言，提出自己的看法和建議。教師在此過(guò)程中，要給予積極的反饋和指導(dǎo)。最后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)防火的重要性。
活動(dòng)二：掌握防火的基本常識(shí)
1. 教師通過(guò)PPT或手冊(cè)，介紹防火的基本常識(shí)，如不玩火、不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等。同時(shí)，教師也可以介紹一些常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，如易燃物品、電器設(shè)備等，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些隱患可能會(huì)引發(fā)的后果。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的日常生活中，有哪些行為可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)？我們應(yīng)該如何避免這些行為？通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以更加深入地了解防火的重要性，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中避免火災(zāi)的發(fā)生。
3. 學(xué)生分組討論并分享討論結(jié)果。每個(gè)小組可以選擇一種可能引發(fā)火災(zāi)的行為，討論如何避免或消除這種隱患。教師在此過(guò)程中，要給予積極的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生們能夠正確理解和應(yīng)用防火的基本常識(shí)。
活動(dòng)三：學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生的基本技能
1. 教師通過(guò)模擬演練的方式，演示火場(chǎng)逃生的基本技能，如低姿勢(shì)逃生、用濕毛巾捂住口鼻等。教師可以通過(guò)模擬煙霧、火源等情境，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和掌握這些逃生技能。
2. 邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模擬演練，教師給予指導(dǎo)和糾正。在這個(gè)過(guò)程中，教師要強(qiáng)調(diào)逃生過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如保持冷靜、有序撤離等。學(xué)生們?cè)谘菥毢螅梢曰ハ嘟涣骱头窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)和感受，進(jìn)一步提高火場(chǎng)逃生的意識(shí)和技能。
活動(dòng)四：學(xué)會(huì)日常生活中的防火措施
1. 教師通過(guò)PPT或手冊(cè)介紹日常生活中的防火措施，如定期檢查電線電器、不將易燃物品放在陽(yáng)光下、不在床上吸煙等。同時(shí)，教師也可以介紹一些家庭防火的設(shè)備和方法，如滅火器、煙霧報(bào)警器等。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們家中，有哪些地方可能存在火災(zāi)隱患？我們應(yīng)該如何采取措施消除這些隱患？學(xué)生們可以積極發(fā)言，提出自己的看法和建議。教師在此過(guò)程中，要給予積極的反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)如何在日常生活中消除火災(zāi)隱患。
3. 學(xué)生分組討論并分享討論結(jié)果。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)可能存在火災(zāi)隱患的地方，討論如何采取措施消除這個(gè)隱患。教師可以將學(xué)生們分組后進(jìn)行討論和分享結(jié)果，并鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)到的防火知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去。
[實(shí)踐操作]
實(shí)踐一：防火安全知識(shí)競(jìng)賽
1. 教師將學(xué)生按照人數(shù)分成若干小組，每組人數(shù)應(yīng)盡量保持均衡，以便于開(kāi)展競(jìng)賽。
2. 確定競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師將根據(jù)內(nèi)容涉及防火安全知識(shí)，例如如何預(yù)防火災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何報(bào)警、火場(chǎng)逃生技巧等，設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題。
3. 準(zhǔn)備競(jìng)賽道具，如計(jì)時(shí)器、記分板等，確保競(jìng)賽的公平性和公正性。
4. 確定競(jìng)賽時(shí)間，例如每周一次或每?jī)芍芤淮危_保學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備和參與競(jìng)賽。
5. 在競(jìng)賽過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的答題情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，例如加分、掌聲等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。
實(shí)踐二：模擬火場(chǎng)逃生演練
1. 教師在教室內(nèi)設(shè)置模擬火場(chǎng)場(chǎng)景，可以使用煙霧彈等道具營(yíng)造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，并提前規(guī)劃好逃生路線。
2. 確定演練時(shí)間，最好在放學(xué)后或周末進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與演練。
3. 在演練前，教師向?qū)W生講解逃生步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生了解正確的逃生方法。
4. 在演練過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確、快速地逃生。
實(shí)踐三：家庭防火安全檢查
1. 教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行家庭防火安全檢查。檢查內(nèi)容可以包括：檢查電器設(shè)備是否安全關(guān)閉、是否有易燃物品放在火源附近、煙霧報(bào)警器是否正常工作等。
2. 學(xué)生記錄檢查結(jié)果，并根據(jù)實(shí)際情況提出改進(jìn)建議。例如建議家人加強(qiáng)火災(zāi)報(bào)警器的維護(hù)、更換老舊的電線等。
3. 學(xué)生在下節(jié)課時(shí)分享家庭防火安全檢查的經(jīng)驗(yàn)和感受，可以向教師和其他同學(xué)展示家庭防火安全檢查的照片或視頻，共同交流和學(xué)習(xí)。
[課堂互動(dòng)]
1. 小組討論：將學(xué)生們分成若干小組，讓他們進(jìn)行討論。討論的話題是防火避險(xiǎn)的重要性以及如何在日常生活中落實(shí)防火措施。學(xué)生們可以互相交流、討論和思考，分享自己的想法和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們更加深入地了解防火避險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2. 分享交流：每組選派一名代表上臺(tái)分享討論結(jié)果和心得。學(xué)生們可以表達(dá)自己對(duì)防火避險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)、理解和經(jīng)驗(yàn)，分享自己在日常生活中落實(shí)防火措施的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這樣的分享環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們的思想和經(jīng)驗(yàn)得到交流和共享，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。
3. 教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)防火避險(xiǎn)的重要性，并給予必要的指導(dǎo)和建議。教師可以通過(guò)生動(dòng)、具體的例子和案例，讓學(xué)生們更加明確防火避險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。同時(shí)，也可以增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
[總結(jié)提升]
1. 教師首先對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了防火避險(xiǎn)的基本知識(shí)和技能的重要性。他們強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的嚴(yán)重性，以及了解和掌握這些基本技能對(duì)于保護(hù)個(gè)人和他人安全的重要性。同時(shí)，教師們也提醒學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻保持警惕，遵循防火安全規(guī)定，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生們思考在緊急情況下如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)。他們鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們形成正確的逃生和自救意識(shí)。教師們也給出了正確的火場(chǎng)逃生步驟和注意事項(xiàng)，如低姿勢(shì)逃生、用濕毛巾捂住口鼻、沿著安全通道迅速撤離等。這些基本技能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)是至關(guān)重要的，學(xué)生們需要牢記并能夠正確應(yīng)用。
3. 教師再次強(qiáng)調(diào)了火場(chǎng)逃生的基本技能和注意事項(xiàng)，并提醒學(xué)生們?cè)谔由^(guò)程中要保持冷靜，不要慌亂，不要貪戀財(cái)物，確保自身安全。他們也提醒學(xué)生們要關(guān)注火場(chǎng)中的煙霧和高溫，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，并盡快尋求救援。
4.教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的防火避險(xiǎn)知識(shí)帶回家，與家人分享。他們希望學(xué)生們能夠成為家庭防火安全的小衛(wèi)士，與家人一起提高家庭防火安全意識(shí)。同時(shí)，教師們布置了家庭防火安全檢查作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起檢查家中的安全隱患，并制定相應(yīng)的防火措施。這不僅能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以提高整個(gè)家庭的防火安全水平。
七、拓展延伸
1. 教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的火災(zāi)及其特點(diǎn)，如固體物質(zhì)火災(zāi)、液體火災(zāi)、氣體火災(zāi)等，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的滅火方法和注意事項(xiàng)。
2. 教師可以組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)模擬演練，讓學(xué)生在模擬的火災(zāi)場(chǎng)景中體驗(yàn)逃生和自救的過(guò)程，提高他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。
3. 教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)上的火災(zāi)案例，了解火災(zāi)的成因和教訓(xùn)，從而加深對(duì)防火避險(xiǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，宣傳防火安全知識(shí)，提高社會(huì)整體的防火安全意識(shí)。
八、課后作業(yè)
1. 家庭防火安全檢查作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行家庭防火安全檢查，記錄檢查結(jié)果和存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后，將作業(yè)帶回學(xué)校交給老師。
2. 防火避險(xiǎn)手抄報(bào)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間收集關(guān)于防火避險(xiǎn)的知識(shí)和資料，制作一份手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容可以包括火災(zāi)的危害、防火的基本常識(shí)、火場(chǎng)逃生的技能以及日常生活中的防火措施等。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)美觀的手抄報(bào)。
3. 防火避險(xiǎn)知識(shí)問(wèn)答：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行防火避險(xiǎn)知識(shí)問(wèn)答游戲。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些防火安全知識(shí)題目，讓孩子回答。通過(guò)游戲的方式，鞏固孩子所學(xué)的防火避險(xiǎn)知識(shí)，并增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
九、課堂總結(jié)
在課堂的最后階段，教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)防火避險(xiǎn)的重要性和必要性。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。最后，教師提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻關(guān)注防火安全，做好自我保護(hù)工作。

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