資源簡介

四年級上冊綜合實踐活動長春版
《9 我們的生活離不開水》（教案）
一、教材分析
《我們的生活離不開水》是長春版四年級上冊綜合實踐活動課程中的一課。本課旨在通過引導學生觀察、思考和實踐活動，使學生認識到水的重要性，了解水資源的有限性，以及如何在日常生活中節(jié)約用水，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和實踐能力。
本節(jié)課的教材內容主要包括水在生活中的作用、水資源的現(xiàn)狀、節(jié)約用水的意義和方法等方面。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握基本的節(jié)水知識和技能，形成節(jié)水意識，為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻自己的力量。
二、學情分析
四年級學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和分析能力，對生活中的事物有一定的好奇心和探究欲。他們通過之前的學習，對水有了初步的了解，但可能還沒有意識到水資源的珍貴性和節(jié)約用水的重要性。因此，本節(jié)課需要通過豐富的教學活動和實踐體驗，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們深入理解水的重要性，并自覺踐行節(jié)約用水。
三、核心素養(yǎng)目標
1. 知識與技能：了解水在生活中的作用，認識水資源的有限性，掌握基本的節(jié)水方法和技能。
2. 過程與方法：通過觀察、分析和實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，以及分析和解決問題的能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立節(jié)約用水的意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做出貢獻的意愿。
四、教學重難點
1. 教學重點：
水在生活中的作用和水資源的有限性。
節(jié)約用水的意義和方法。
2. 教學難點：
引導學生深入理解水的重要性，形成節(jié)約用水的意識。
通過實踐活動，讓學生掌握有效的節(jié)水方法和技能。
五、教學準備
1. 多媒體課件，包括水的作用、水資源的現(xiàn)狀、節(jié)約用水的意義和方法的圖片和視頻資料。
2. 實驗器材：量杯、水、計時器、不同型號的節(jié)水器具等。
3. 學生調查表：用于學生課前收集家庭用水情況的資料。
4. 實踐活動材料：如節(jié)水宣傳海報、節(jié)水標語等。
六、教學過程
[激情導入]
1. 播放關于水資源的視頻，展示水在自然界中的美麗景象和生活中的重要作用，激發(fā)學生的學習興趣。
2. 提出問題：“水在我們的生活中有哪些作用？如果沒有水，我們的生活會怎樣？”引導學生思考并回答。
[新知探究]
1. 探究水的作用
分組討論：讓學生分小組討論水在生活中的作用，并記錄在討論板上。
匯報交流：每組選一名代表匯報討論結果，教師點評并總結。
2. 了解水資源的現(xiàn)狀
展示圖片和視頻資料，介紹全球及我國水資源的分布和現(xiàn)狀，特別是水資源短缺的問題。
引導學生思考：“為什么會出現(xiàn)水資源短缺的問題？我們應該怎么做？”
3. 探究節(jié)約用水的意義和方法
分組討論：讓學生分小組討論節(jié)約用水的意義和方法，并記錄在討論板上。
匯報交流：每組選一名代表匯報討論結果，教師點評并總結。
展示節(jié)水器具：介紹不同型號的節(jié)水器具，并演示其節(jié)水效果。
[實踐操作]
1. 家庭用水調查
課前布置學生調查家庭用水情況，并填寫調查表。
課上讓學生分享調查結果，并引導學生分析家庭用水中的浪費現(xiàn)象。
2. 節(jié)水實驗
讓學生分組進行節(jié)水實驗，比較使用節(jié)水器具和普通器具的用水量差異。
實驗結束后，讓學生分享實驗過程和結果，并討論節(jié)水器具的節(jié)水效果。
3. 節(jié)水宣傳海報制作
引導學生設計并制作節(jié)水宣傳海報，內容可以包括節(jié)水的意義、方法和生活中的節(jié)水小妙招等。
展示學生作品，并評選出最佳作品進行表彰。
[課堂互動]
1. 問答環(huán)節(jié)
教師提出關于水的問題，學生搶答，答對者獲得小獎勵。
通過問答環(huán)節(jié)，鞏固學生對水知識的理解和記憶。
2. 角色扮演
讓學生扮演不同的角色（如家庭主婦、學生、工人等），模擬不同場景下的節(jié)水行為。
通過角色扮演，讓學生親身體驗節(jié)水的重要性，并學會如何在日常生活中節(jié)約用水。
[總結提升]
1. 總結本節(jié)課的學習內容，強調水的重要性和節(jié)約用水的意義。
2. 引導學生反思自己在日常生活中是否存在浪費水的行為，并提出改進措施。
3. 布置課后作業(yè)：讓學生制定一份家庭節(jié)水計劃，并督促家長一起執(zhí)行。
七、拓展延伸
1. 引導學生關注身邊的水資源問題，如河流污染、地下水超采等，并思考如何為保護水資源做出貢獻。
鼓勵學生參加學校的節(jié)水宣傳活動或社區(qū)的環(huán)保志愿活動，積極傳播節(jié)水理念，增強環(huán)保意識。
3. 拓展閱讀：推薦學生閱讀關于水資源保護的書籍或文章，了解更多關于水資源的知識和節(jié)水方法。
八、課后作業(yè)
1. 家庭節(jié)水計劃實施：要求學生根據(jù)課堂學習的內容，制定一份詳細的家庭節(jié)水計劃，并督促家庭成員一起執(zhí)行。計劃可以包括節(jié)水器具的使用、洗衣、洗澡、洗碗等日常用水活動的節(jié)水措施。
2. 節(jié)水日記：讓學生記錄一周內家庭用水的實際情況和節(jié)水措施的執(zhí)行情況，并寫下自己的感想和體會。通過記錄，讓學生更加深入地理解節(jié)水的重要性和意義。
3. 節(jié)水宣傳海報完善：鼓勵學生進一步完善自己的節(jié)水宣傳海報，并可以在家中或學校進行展示，向更多的人宣傳節(jié)水理念。
九、課堂總結
本節(jié)課通過多種形式的教學活動，讓學生深刻認識到水的重要性和節(jié)約用水的意義。學生不僅掌握了基本的節(jié)水知識和技能，還通過實踐活動和反思，形成了節(jié)水意識，并愿意為保護環(huán)境做出貢獻。希望學生能夠將所學的知識和技能應用到日常生活中，為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻自己的力量。
同時，教師也要反思本節(jié)課的教學效果，總結教學過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，以便在今后的教學中加以改進。通過不斷的反思和總結，教師可以不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的學習體驗。

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