資源簡(jiǎn)介

學(xué)歷案
學(xué)科 生物 備課人 課時(shí)安排 授課時(shí)間
課題 5人體內(nèi)廢物的排出1 授課班級(jí) 學(xué)歷案序號(hào)
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
課標(biāo)要求 人體主要通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水。 泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過觀察，說出人體泌尿系統(tǒng)的組成和各器官功能 通過繪圖，說出腎單位的結(jié)構(gòu)
評(píng)價(jià)任務(wù)
1.通過觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(實(shí)物)，通過觀察泌尿系統(tǒng)模式圖、腎臟結(jié)構(gòu)示意圖，能說出泌尿系統(tǒng)的組成和各器官的功能。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)1） 2.通過觀察腎單位結(jié)構(gòu)模式圖及繪圖，能說出腎單位結(jié)構(gòu)。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)2）
三.學(xué)習(xí)過程
學(xué)法建議 自主學(xué)習(xí)：自己閱讀課本相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合圖4-4-1和4-4-2學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的組成和腎單位結(jié)構(gòu)。 合作學(xué)習(xí)：同桌一起完成腎單位結(jié)構(gòu)圖。
課前預(yù)習(xí) 自主預(yù)習(xí)腎單位結(jié)構(gòu)圖
課中學(xué)習(xí) 導(dǎo)入：人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在分解時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多的廢物，它們?cè)谌梭w內(nèi)積聚多了，對(duì)人體必然有害，必須及時(shí)排出體外。人體是怎樣將這些廢物排出體外呢？（引出泌尿系統(tǒng)） 學(xué)習(xí)任務(wù)一：泌尿系統(tǒng)的組成 提出問題，學(xué)生思考，隨后以小組討論的方式進(jìn)行對(duì)比： 在我們?nèi)粘Ｉ钪杏信疟氵@一說法，那么排泄與排便有什么不同？二者的排出物分別是什么？分別在身體的什么部位產(chǎn)生的？排出的途徑各是什么？排泄的主要途徑是什么？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)排泄的概念（學(xué)生做標(biāo)畫） 學(xué)生觀察泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，嘗試說出泌尿系統(tǒng)的組成器官。 學(xué)生觀看尿液形成和排出過程動(dòng)態(tài)圖，嘗試總結(jié)尿液的形成和排出過程。（教師總結(jié)） 學(xué)生觀察腎臟實(shí)物圖，描述： 1.位置 2.形態(tài)結(jié)構(gòu) 教師強(qiáng)調(diào)腎臟是最重要的器官。（學(xué)生筆記） 學(xué)生觀察腎臟所連血管圖，思考討論以下問題： ①由圖示可以看出，泌尿系統(tǒng)是由哪些器官組成的？ ②推測(cè)一下血液是怎樣進(jìn)出腎臟的？ ③你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有什么關(guān)系？ 判斷：流過腎臟，廢物 （增多或減少） 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練： 腎動(dòng)脈中血液流經(jīng)腎臟再由腎靜脈流出時(shí)，血液成分會(huì)發(fā)生如下哪一種變化（ ） A．尿素變少，氧氣變少 B．尿素變少，氧氣變多 C．尿素變多，氧氣變少 D．尿素變多，氧氣變多 學(xué)習(xí)任務(wù)二：腎單位結(jié)構(gòu) 學(xué)生觀察腎單位結(jié)構(gòu)圖1并結(jié)合課本，試圖認(rèn)結(jié)構(gòu)： 教師總結(jié)腎單位組成。（學(xué)生標(biāo)畫） 對(duì)點(diǎn)練習(xí)： 學(xué)生觀察腎單位結(jié)構(gòu)圖2，思考腎單位有幾處毛細(xì)血管？并在哪里完成物質(zhì)交換？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)。（學(xué)生筆記） 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：識(shí)圖認(rèn)結(jié)構(gòu) 背誦知識(shí)總結(jié)
學(xué)生自主課堂整理
課堂效果檢測(cè)
備份模塊的設(shè)計(jì) 時(shí)間充裕將第二課時(shí)中的其他排泄途徑也講解
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì) 附后
五.教學(xué)反思
注：學(xué)歷案是教師教和學(xué)生學(xué)的基本依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的腳手架，課堂教學(xué)如何開展，就如何設(shè)計(jì)，教師和學(xué)生可以按照學(xué)歷案開展課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課上檢測(cè)和練習(xí)，課后反思改進(jìn)。

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