資源簡介

學科 生物 備課人 課時安排 授課時間
課題 授課班級 學歷案序號
一.學習目標
課標要求 睪丸和卵巢可分別產生精子和卵細胞，卵細胞受精后形成的受精卵能夠發育成新個體。運用結構與功能相適應的觀念，分析由于機體特定結構受損可能導致的機體功能障礙或異常行為表現，做出相應的預防措施。
學習目標 1.學生通過觀察生殖系統正側面示意圖和觀看受精過程視頻，能概述男性和女性生殖系統的組成器官和重要器官功能，描述受精過程以及胚胎發育過程。 2.學生通過小組討論，與同學交流自己對生育和父母養育的認識，增進敬愛父母的情感。
評價任務
觀察結構圖和閱讀課本，能識圖說出生殖系統組成器官和睪丸、卵巢、輸精管、輸卵管、子宮等重要器官功能。（對應目標1） 4.觀看受精視頻，能描述受精及胚胎發育的過程。（對應目標1） 5.分析表中孕婦身體各部分增重情況，討論對母親懷孕的認識，增進敬愛父母的情感。（對應目標2）
三.學習過程
學法建議 自主學習：自己觀察有關的插圖和模型，認識生殖系統的組成器官和受精過程 合作學習：同桌之間合作完成有關受精和胚胎發育過程中的相關問題，寓性道德教育于性生理教學之中，和同桌交流自己對生育和養育的認識
課前預習 1、男性生殖系統中最重要的器官是 ，另外還有 、 、 男性生殖系統的主要功能是 2、女性生殖系統中最重要的器官是 , 另外還有 、 、 女性生殖系統的主要功能是 二、受精的過程 1、睪丸產生的 和卵巢產生的 ，都是生殖細胞 2 精子和卵細胞相遇結合的部位是 ，受精卵開始分裂的場所是 ，胚胎發育的場所是 。 3、什么是受精
課中學習 教師明確任務,學生獨立自主學習。 學生任務一：閱讀分析教材P8～9內容,回答課前預習中的相關問題。 探究問題： ①男女生殖系統中,產生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？ ②子宮的名稱與它的功能有關嗎？為什么？ 學生任務二：閱讀分析教材P10～12的內容,回答課前預習中的相關問題。 ①受精卵形成于什么部位？ ②受精卵最終會在女性體內什么地方發育成胎兒？ ③胎兒是如何獲取營養物質和排除廢物？ 教師巡回檢查學生學習效果。學法指導：學案導學、觀察分析、自主學習。 對學生學習的效果展示和交流,學生初步了解本節知識要點。 學生自我矯正錯誤、增強對知識的認識與記憶。 師生互動活動 教師引導學生回顧：植物的生殖與發育過程。降低學生對性的敏感程度。觀察與思考：男性與女性的主要生殖器官及其功能。 引導學生認識理解：男性的生殖系統中產生生殖細胞的是睪丸,輸送生殖細胞的是輸精管,女性的生殖系統中產生生殖細胞的是卵巢,輸送生殖細胞的是輸卵管,子宮是胚胎和胎兒發育的場所。 小結：男性和女性生殖器官。 通過圖例說明受精及胚胎早期發育。 觀察與思考：母體與胎兒間的物質交換及分娩。 引導學生認識理解：在輸卵管形成受精卵,最后在子宮形成胚胎和胎兒,胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧,通過胎盤經母體排除廢物。 問題：說說對母親懷孕有什么新的認識？ 引申：關愛母親。 小結：描述從受精到胎兒的發育過程。 知識拓展 (1)感受母恩,珍愛生命。進行感恩教育,介紹母親節,交流與表達如何感謝母親。 (2)介紹科學家的故事——試管嬰兒。 四、歸納整合 1.學習本節課后,學生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？ 2.學生回答：(1)男性與女性的生殖器官分別是什么？(2)胎兒如何在母體子宮內發育的？ 五、習題鞏固 六、布置作業
學生自主課堂整理
課堂效果檢測 1．新生命的起點是（ ） A．卵巢 B．受精卵 C．輸卵管 D．子宮 2.生殖過程中，人類的受精卵早期依靠卵黃供給營養并不斷進行細胞分裂。受精卵逐漸發育成胚泡的部位是（ ） A.輸卵管 B.卵巢 C.子宮 D.陰道 3．精子和卵細胞在輸卵管相遇結合形成受精卵，受精卵不斷分裂逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢的移動到子宮中，這期間的初期胚胎發育需要的營養物質由（　?。┕┙o A．胎盤 B．子宮內膜 C．卵黃 D．母體 ．下面是從受精到嬰兒的發育過程示意圖，有關敘述正確的是（ ） A．試管嬰兒是利用人工方法，實現①～⑤發育過程 B．②～③表示細胞分裂過程，是在子宮內完成的 C．②～③發育所需營養物質，通過胎盤從母體獲得 D．胎兒產生的二氧化碳等廢物，通過胎盤由母體排出
備份模塊的設計 針對學習任務一：若學生對生殖系統結構認不全，則再給幾分鐘時間，并通過習題加強記憶。 針對學習任務二：若學生對受精過程中胚泡形成和胚胎發育辨別不清，則教師板書解釋，并先讓學生回憶細胞分裂和細胞分化的相關知識。
板書設計
作業設計 附后
五.教學反思
注：學歷案是教師教和學生學的基本依據，是學生學習的腳手架，課堂教學如何開展，就如何設計，教師和學生可以按照學歷案開展課前預習，課中學習，課上檢測和練習，課后反思改進。

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