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中國近代史（1840年鴉片戰爭開始—1949年新中國成立）
一、時空線索
二、中國近代史綜述：
1、一種社會形態 :半殖民地半封建社會。（社會性質）
2、兩對主要矛盾 :(1)外國資本主義與中華民族的矛盾(民族矛盾—最主要矛盾)
(2)封建主義與人民大眾的矛盾 (階級矛盾)
3、雙重革命任務 :反帝和反封。反帝（反侵略）：追求民族獨立——民族革命
反封建：追求民主、國強和民富——民主革命。
4、兩個時代主題：救亡圖存（特別是甲午戰后）；向西方學習（器物——制度——思想）。
5、革命性質 : 資產階級民主革命(兩個歷史時期：舊民主主義革命+新民主主義革命)
兩個 歷史 時期 舊民主主義革命（1840-1919）新民主主義革命（1919-1949）社會性質半殖民地半封建社會革命任務反帝國主義侵略和封建主義反帝國主義侵略和封建主義、官僚資本主義領導階級資產階級無產階級開始標志鴉片戰爭五四運動革命前途建立資產階級民主共和國完成民主革命任務后，再進入社會主義社會指導思想三民主義馬克思主義結果有勝利的一面，但最終果實被竊取，民主革命的任務沒有完成，社會性質沒有改變，最終遭到了失敗取得了勝利，建立了中華人民共和國，完成了反帝、反封建、反官僚資產階級的民主革命任務
6、民主革命的兩大領導者 :孫中山、毛澤東
7、四條基本線索：(1)中國逐步淪為兩半社會的屈辱史(①鴉片戰爭②第二次鴉片戰爭③甲午中日戰爭④八國聯軍侵華⑤日本侵華戰爭) (2)中國人民不屈不撓的抗爭史(3)中國人尋求救國救民之路的探索史(洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、新民主主義革命)(4)近代工業、科技文化和民族資本主義在中國產生和緩慢發展的發展史。
（1）侵略史、抗爭史、探索史
（2）發展史（近代經濟、思想）：
8、西方列強的侵略給中國帶來了雙重后果：
（1）破壞性：西方列強的侵略給中華民族帶來深重的災難，是造成近代中國貧窮落后的根源。
（2）建設性：西方列強的侵略在客觀上促使中國自然經濟解體，為民族資本主義的發展創造了條件，促進了中國近代化的進程。
9. 發展趨勢 : 近代化：(1)經濟——工業化(核心)、市場化。(2)政治——民主化、法治化。
(3)思想——理性化、科學化。 (4)生活——西方化。
三、常設考題點
八年級上冊 大單元一 列強的侵略與中國人民的抗爭
一、時空坐標
二、中外聯系（縱橫對比——利于理解）
三、知識系統架構（思維導圖）
四、考點歸納（對比記憶--易于理解）
2、近代中國人民的反侵略斗爭
3、中國近現代史上的開端類事件
5、近代列強侵華方式的演變
大單元二 近代化的探索
一、時空坐標
二、中外聯系（縱橫對比——利于理解）
三、單元知識架構（思維導圖）
四、考點歸納（對比記憶--易于理解）
1、中國近代各群體救亡圖存的口號或思想主張
2、中國近代化探索
3、孫中山的早期革命活動
4、中國近現代史上社會性質轉變的標志性事件
中國近代反殖民侵略的抗爭與近代化探索
6、中國近代化探索代表人物
7、中西方近代化（西方近代化時間久、自上而下、政府主導、全面深刻，中國時間晚）
大單元三 新民主主義革命的開始
一、時空坐標
二、中外聯系（縱橫對比——利于理解）
中外聯系：(1)俄國十月革命的勝利為中國送來了馬克思主義,李大釗首先在中國宣傳馬克思主義。大革命失敗后,中國借鑒俄國革命經驗,以城市為中心開展武裝斗爭,失敗后將革命重心轉向農村。(2)中國在巴黎和會上外交失敗,引發了五四運動。(3)日本在經濟大危機中受到重創,為了尋找出路,日本軍部法西斯制造了九一八事變,進而發動了蓄謀已久的侵華戰爭
三、單元知識架構（思維導圖）
四、考點歸納（對比記憶--易于理解）
新文化運動、五四運動與中國共產黨成立之間的關系
(1)新文化運動后期開始傳播馬克思主義，為五四運動和中共的誕生奠定了思想基礎和群眾基礎。
(2)五四運動促進了馬克思主義的廣泛傳播，推動了新文化運動進入新階段，促使新文化運動發生質變。在五四運動的第二階段，中國工人階級作為獨立的力量登上了政治舞臺，為中共的誕生奠定了思想基礎和階級基礎。
(3)五四運動中領導者是具有初步共產主義思想的知識分子，為中共的誕生奠定了干部基礎。
3、近代中國人民救國道路的探索
4、中國近代的著名報刊 政治、 思想 近代化 解放戰爭的發展歷程
5、中外思想解放運動
6、銘記歷史·重要日期
7、中國共產黨領導的人民軍隊名稱的變化
8、新民主主義革命時期黨的重要會議
13、新民主主義革命時期中國革命歷程的挫折與應對
大單元四 中華民族的抗日戰爭
一、時空坐標
二、中外聯系（縱橫對比——利于理解）
三、單元知識架構（思維導圖）
四、考點歸納（對比記憶--易于理解）
1、近代歷史上中國共產黨為維護民族利益作出的重要決策
3、新民主主義革命時期黨的重要足跡
4、抗日戰爭時期的重大戰役
5、革命歌曲是時代的印記
6、馬克思主義中國化成果
大單元五 近代經濟、社會生活和教育文化事業的發展
一、時空坐標

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