資源簡介

四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版9 《為家庭開銷做預(yù)算》（教案）
一、教材分析
本課選自長春版四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解家庭日常開銷，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃家庭預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和實(shí)踐能力。教材通過案例分析和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握制定家庭預(yù)算的基本方法，理解預(yù)算在家庭生活中的重要性，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
二、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對于數(shù)字有一定的敏感度。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對于家庭開銷和預(yù)算的概念可能較為模糊，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在操作中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長。
三、核心素養(yǎng)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解家庭開銷的組成，掌握制定家庭預(yù)算的基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的家庭預(yù)算規(guī)劃。
過程與方法：通過小組合作、調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，樹立節(jié)約用錢的觀念，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握制定家庭預(yù)算的基本方法，理解預(yù)算在家庭生活中的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)家庭實(shí)際情況制定合理的預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和實(shí)踐能力。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀、預(yù)算表格模板等。
素材準(zhǔn)備：家庭開銷統(tǒng)計(jì)表樣本、家庭預(yù)算案例等。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集家庭近三個(gè)月的開銷記錄，準(zhǔn)備計(jì)算器、筆等學(xué)習(xí)工具。
六、教學(xué)過程
（一）激情導(dǎo)入
引入話題：播放一段關(guān)于家庭開銷的短視頻。這段視頻可能會(huì)展示一些家庭日常生活中的場景，比如購物、餐飲、娛樂等，這些場景都與家庭開銷息息相關(guān)。通過觀看這段視頻，學(xué)生們可以直觀地感受到家庭開銷的存在，并引發(fā)對家庭開銷的初步思考。
提出問題：在視頻播放完畢后，我會(huì)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考家庭開銷的來源和去向。我會(huì)問：“你家每月有哪些開銷？你覺得哪些開銷是必要的？哪些是可以節(jié)省的？”這些問題旨在引發(fā)學(xué)生們的討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)生們可能會(huì)對這些問題產(chǎn)生不同的看法和觀點(diǎn)，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也會(huì)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們，讓他們能夠更深入地思考這些問題，并嘗試找到一些合理的解決方案。
（二）新知探究
學(xué)習(xí)如何對家庭開銷進(jìn)行分類，并理解制定家庭預(yù)算的原則和方法：
（1）家庭開銷分類：引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭開銷，將其分為固定開銷和可變開銷兩大類。固定開銷通常包括每月的房貸、水電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，這些費(fèi)用通常不會(huì)隨著家庭收入的變化而變化。而可變開銷則包括食品、交通、娛樂等，這些費(fèi)用可能會(huì)隨著家庭收入的變化而變化。
（2）案例展示：通過一些具體的案例，讓學(xué)生了解不同家庭在開銷上的差異和共同點(diǎn)。例如，有些家庭可能更注重食品和娛樂方面的開銷，而有些家庭可能更注重教育和醫(yī)療方面的開銷。
（3）小組討論：請每位同學(xué)思考并回答：“你家每月的固定開銷和可變開銷分別有哪些？”通過討論，學(xué)生可以更好地理解不同類型的開銷，并意識(shí)到制定預(yù)算的重要性。
制定家庭預(yù)算的原則：
（1）介紹制定家庭預(yù)算的四個(gè)原則：合理性、平衡性、靈活性和長期性。這些原則將有助于我們合理規(guī)劃家庭財(cái)務(wù)，確保家庭財(cái)務(wù)的平衡和靈活性，并著眼于長期規(guī)劃。
（2）案例分析：通過具體案例，分析不同原則在實(shí)際操作中的應(yīng)用。例如，在制定預(yù)算時(shí)，我們需要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、收入和支出情況，同時(shí)要預(yù)留一定的應(yīng)急資金以應(yīng)對突發(fā)情況。
（3）思考與討論：在制定家庭預(yù)算時(shí)，如何體現(xiàn)這四個(gè)原則？我們需要合理規(guī)劃各項(xiàng)支出，確保家庭財(cái)務(wù)的平衡和靈活性，同時(shí)也要考慮到長期規(guī)劃和應(yīng)對突發(fā)情況。
學(xué)習(xí)如何制定家庭預(yù)算。
（1）家庭預(yù)算制定步驟：首先，我們需要收集數(shù)據(jù)，了解家庭的收入和支出情況；其次，我們需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，以便更好地規(guī)劃支出；接著，我們需要設(shè)定預(yù)算目標(biāo)，明確各項(xiàng)支出的限額；最后，我們需要制定預(yù)算方案并執(zhí)行和調(diào)整，以確保預(yù)算的執(zhí)行效果。
（2）互動(dòng)游戲或角色扮演：通過互動(dòng)游戲或角色扮演，讓學(xué)生模擬制定家庭預(yù)算的過程。通過游戲或角色扮演，學(xué)生可以更好地理解和掌握制定預(yù)算的方法和技巧。
實(shí)踐與反饋：學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際情況，制定一份簡單的家庭預(yù)算方案，并在課堂上分享和討論。教師和其他同學(xué)可以給予反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善和調(diào)整預(yù)算方案。通過實(shí)踐和反饋，學(xué)生將更好地掌握制定家庭預(yù)算的方法和技巧。
（三）實(shí)踐操作
今天我們進(jìn)行一項(xiàng)小組活動(dòng)，目標(biāo)是分組后學(xué)生們將共同制定一份家庭預(yù)算方案。每組選出一名“家庭長”，其他成員則扮演家庭成員角色，包括父母、子女等。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，讓他們在實(shí)際操作中了解家庭預(yù)算的重要性。
學(xué)生們需要了解家庭預(yù)算的基本概念和步驟，包括收入規(guī)劃、支出分析和成本控制等。在明確這些基本知識(shí)后，學(xué)生們可以開始制定預(yù)算方案。他們需要考慮家庭成員的需求和愿望，以及可能的突發(fā)事件和意外支出，合理分配預(yù)算，確保家庭的財(cái)務(wù)安全和穩(wěn)定。
小組展示環(huán)節(jié)。每組選派一名代表上臺(tái)展示他們的預(yù)算方案，包括預(yù)算的分配、支出項(xiàng)目的說明、決策過程的闡述等。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在鍛煉學(xué)生的表達(dá)和溝通技巧，讓他們在公眾面前展示自己的成果。同時(shí)，其他小組也可以從展示中學(xué)習(xí)到不同的思路和方法，拓寬自己的視野。
師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。教師將對各組方案進(jìn)行點(diǎn)評，指出亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。教師將關(guān)注學(xué)生的思考過程和決策依據(jù)，給予有針對性的指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，相互借鑒，共同提高。這個(gè)環(huán)節(jié)將營造一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生們在交流中成長，培養(yǎng)他們的反思和學(xué)習(xí)能力。
（四）課堂互動(dòng)
頭腦風(fēng)暴：教師首先提出一個(gè)問題，如：“如何在不降低生活質(zhì)量的前提下減少家庭開銷？”這個(gè)問題旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。學(xué)生們可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，不必?fù)?dān)心錯(cuò)誤或不合適。教師應(yīng)當(dāng)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，讓學(xué)生們感到自己的觀點(diǎn)被重視和認(rèn)可。
小組討論：在頭腦風(fēng)暴之后，教師可以將學(xué)生們分成若干小組，每組進(jìn)行討論，如何在實(shí)際生活中節(jié)約開支，提高家庭預(yù)算的合理性。學(xué)生們可以分享他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和方法，如如何合理安排購物計(jì)劃、如何使用優(yōu)惠券或折扣等。通過小組討論，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，形成一種積極的合作氛圍。
分享交流：每組選派一名代表分享他們的討論成果，其他同學(xué)可以進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和分享，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保討論和交流的有效性和針對性。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步思考如何在日常生活中培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣，從而真正實(shí)現(xiàn)家庭開銷的合理控制。
（五）總結(jié)提升
教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭預(yù)算，通過分類開銷、理解制定預(yù)算的原則和方法，以及模擬制定預(yù)算的過程，我們掌握了制定家庭預(yù)算的基本知識(shí)和技能。家庭預(yù)算是家庭財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，它可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理家庭財(cái)務(wù)，確保家庭財(cái)務(wù)的平衡和穩(wěn)定性。同時(shí)，它也有助于我們更好地理解自己的財(cái)務(wù)狀況，發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題，并及時(shí)采取措施解決。
學(xué)生：我學(xué)到了如何制定家庭預(yù)算，這對我來說是一個(gè)很有用的技能。通過分類開銷和了解預(yù)算原則，我更好地理解了自己的財(cái)務(wù)狀況，也更好地規(guī)劃了自己的支出。我意識(shí)到自己之前在財(cái)務(wù)管理上存在一些問題，比如沒有規(guī)劃好支出、沒有預(yù)留應(yīng)急資金等。今后我會(huì)更加注重財(cái)務(wù)管理，制定詳細(xì)的預(yù)算方案，并嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。
教師：非常好！那么，現(xiàn)在請大家思考一下自己在制定家庭預(yù)算過程中的表現(xiàn)和不足之處，提出一些改進(jìn)措施。同時(shí)，回家后與家長一起制定一份詳細(xì)的家庭預(yù)算方案，并記錄執(zhí)行過程中的體驗(yàn)和感悟。這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以幫助你們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
學(xué)生：我明白了。我會(huì)和家長一起制定一份詳細(xì)的家庭預(yù)算方案，并嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。我相信這將有助于我們更好地管理家庭財(cái)務(wù)，提高我們的生活質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的不足之處，并提出一些改進(jìn)措施，爭取在財(cái)務(wù)管理方面做得更好。
七、拓展延伸
家庭記賬本的制作：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作家庭記賬本的方法，記錄家庭日常開銷和收入情況，以便更好地管理家庭財(cái)務(wù)。
理財(cái)知識(shí)講座：邀請專業(yè)人士為學(xué)生舉辦一場理財(cái)知識(shí)講座，讓學(xué)生了解更多的理財(cái)知識(shí)和技巧。
家庭理財(cái)比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家庭理財(cái)比賽，通過實(shí)際操作和比賽形式檢驗(yàn)學(xué)生的理財(cái)能力和實(shí)踐水平。
八、課后作業(yè)
整理并完善家庭預(yù)算方案：要求學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，根據(jù)家庭實(shí)際情況進(jìn)一步完善家庭預(yù)算方案，并嘗試執(zhí)行一段時(shí)間。
記錄執(zhí)行過程中的體驗(yàn)和感悟：要求學(xué)生記錄在執(zhí)行家庭預(yù)算過程中的體驗(yàn)和感悟，包括遇到的問題和解決方法，以及對于家庭財(cái)務(wù)管理的新認(rèn)識(shí)等。
家庭開銷與預(yù)算對比報(bào)告：讓學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際開銷情況與預(yù)算方案進(jìn)行對比，分析預(yù)算執(zhí)行的差異和原因，提出改進(jìn)建議，并撰寫一份簡短的對比報(bào)告。
九、課堂總結(jié)
在本節(jié)課中，我們通過學(xué)習(xí)家庭開銷的組成、制定家庭預(yù)算的原則和方法，以及通過實(shí)踐操作和課堂互動(dòng)，使學(xué)生初步掌握了制定家庭預(yù)算的基本技能，并理解了預(yù)算在家庭生活中的重要性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)會(huì)如何管理家庭財(cái)務(wù)，更要培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)和節(jié)約用錢的觀念，為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在今后的生活中，希望同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理規(guī)劃家庭預(yù)算，為家庭的幸福和和諧貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠關(guān)注家庭財(cái)務(wù)的變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化預(yù)算方案，提高家庭財(cái)務(wù)管理的水平。
最后，希望同學(xué)們能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中不斷實(shí)踐和提高。如果有任何疑問或困惑，可以隨時(shí)向老師或家長請教，我們會(huì)盡力給予幫助和指導(dǎo)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們相信同學(xué)們一定能夠在家庭財(cái)務(wù)管理的道路上越走越遠(yuǎn)，為家庭的未來創(chuàng)造更加美好的明天！

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