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統編版高中語文選擇性必修下冊10.2《歸去來兮辭并序》導學案(無答案)

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統編版高中語文選擇性必修下冊10.2《歸去來兮辭并序》導學案(無答案)

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《歸去來兮辭并序》導學案
【學習目標】
1. 自主翻譯,疏通文意,借助表格積累識記文言知識。
2. 學會梳理文章結構,歸納結構對文章表情達意的作用。
3. 學會梳理自己的思考感悟,寫成讀后感。
【學習重難點】
1. 文意疏通和文言知識識記
2. 讀后感寫作
【學習過程】
一、基礎夯實
1、作者簡介
陶淵明(365-427),東晉詩人、辭賦家、散文家。又名潛,字元亮。世稱“五柳先生”,“靖節先生”。他是中國第一位田園詩人,其詩歌風格質樸、平淡、自然。被譽為“隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖”。主要作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《五柳先生傳》等。
2、拓展資料
①種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢(雜草),帶月荷鋤歸。
--《歸園田居(其三)》
②夏日長抱饑,寒夜無被眠。--《怨詩楚調示龐主簿鄧治中》
③性嗜酒,家貧,不能常得。環堵蕭然,不蔽風日。短褐穿結,簞瓢屢空。 --《五柳先生傳》
④饑來驅我去,不知竟何之。行行至斯里,叩門拙言辭。
--《乞食》
⑤白發被兩鬢,肌膚不復實。雖有五男兒,總不好紙筆。阿舒已二八,懶惰故無匹。阿宣行志學,而不愛文術。雍端年十三,不識六與七。通子垂九齡,但覓梨與栗。天運茍如此,且進杯中物。
--《責子詩》
⑥日月擲人去,有志不獲騁。
-- 《雜詩十二首 其二》
⑦憶我少壯時,無樂自欣豫。猛志逸四海,騫翮思遠翥。
-- 《雜詩十二首 其五》
⑧“少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得”。
--《晉書 陶潛傳》
3、背景尋蹤
陶淵明出身于沒落的士族家庭,從29歲起因生活所迫開始出仕,歷任江州祭酒、劉裕幕下鎮軍參軍、彭澤令等官職,每次任職時間都很短,時官時隱,舉棋不定。東晉義熙元年(405),他最后一次出仕,做了八十多天的彭澤令便棄官歸田,以后再也沒有出來做官。《晉書 陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》云,陶淵明歸隱是出于對腐朽現實的不滿。當時郡里一位督郵來彭澤縣巡視,要他束帶迎接,以示敬意。他氣憤地說:“我豈能為五斗米,折腰向鄉里小兒!”即日掛冠去職,并賦《歸去來兮辭》,以明心志。
二、基礎落實
1、結合注釋口頭翻譯小序部分。
余家貧,耕植( )不足以自給( )。幼稚( )盈( )室,瓶(指盛米用的陶制容器、如甏[bèng],甕之類)無儲粟,生生( )所資( ),未見其術( )。親故多勸余為長吏(較高職位的縣吏),脫然有懷,(不經意的樣子。有懷:心有所動(指有了做官的念頭))求之靡途( )。會( )有四方之事(指陶淵明接受建威將軍江州刺史劉敬宣的任命出使的事),諸侯以惠愛為德,(地方大吏以愛惜人才為美德)家叔(指陶夔[kuí],當時任太常卿)以( )余貧苦,遂見( )用于小邑。于時風波未靜( ),心憚( )遠役(服役),彭澤去( )家百里,公田(政府控制的田地)之利,足以為酒( )。故便求之。及少日,眷然(思戀的樣子)有歸歟之情(回去的心情)。何則?質性( )自然,非矯厲( )所得。饑凍雖切( ),違己( )交病( )。嘗從人事(從事于仕途中的人事交往。指做官),皆口腹自役( )。于是悵然( )慷慨( ),深愧平生之志。猶望一稔( ),當斂裳( )宵逝( )。尋程氏妹(嫁給程家的妹妹)喪于武昌,情在駿奔,(去吊喪的心情非常急迫)自免去職。仲秋至冬,在官八十余日。因事順心,( )命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。
2、思考:閱讀小序內容,請分別用多個四字短語概括陶淵明出仕為官與辭官歸隱的原因。
出仕做官的緣由:
辭官歸隱的緣由:
3、依據課文注釋完成對正文文意的梳理。
4、找出文中帶有"胡、奚、曷、焉、何"這五個疑問詞的問句。翻譯、總結其意義及用法。
三、素養提升
任務一:
(1)找出本文的敘事線索:
(2)陶淵明歸去之后流露出哪些情感。哪些段落和語句表達了這一情感。(小組討論)
任務二:教考銜接,讀寫結合。(根據能力情況,二選一)
1、材料一:在科幻電影《回到未來》中,布朗博士說:“路?我們想去哪就去哪,在我們要去的地方,不需要路。”說完便乘著他的時光機車飛去了。(云南省二統作文)
2、材料二:現實社會中,太多人愿意選擇“寬門”了,因為那是一道容易的路,但往往堂易的路行走的人也就很多,最后擠滿了競爭者,越走越難。作家余華說:“我想無論寫作還是人生,正確的出發都是走進“窄門”。不要被寬闊的大門所迷惑,那里面的路沒有多長。”羅伯特·弗羅斯特對寫作與人生也提出了相似的看法:“一片樹林里分出兩條路,而我選擇了人跡更少的一條,這造就了一切的不同。”(期中考作文)
結合陶淵明歸隱的心路歷程,以及人生選擇的價值。把陶淵明的人生選擇作為寫作素材或主題,選擇其中一則材料進行寫作訓練,不少于100字。
3、《千古風流人物》論壇上關于陶淵明的討論特別激烈,一些年輕人認為陶淵明是整頓職場的鼻祖,說辭職就辭職,想躺平就躺平,很任性;還有一些人認為陶淵明并沒有逃避現實,他在矛盾痛苦中為中國文人構筑了一座精神堡壘。寫一寫你的看法,不少于100字。

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