資源簡介

長春版四年級下冊綜合實踐活動教案《19 公益廣告》（教學設計）
教材分析
《公益廣告》是長春版四年級下冊綜合實踐活動課程中的一個重要課題。本課旨在通過引導學生了解公益廣告的概念、特點及其社會意義，培養學生的社會責任感、創新精神和廣告設計的初步能力。教學內容包括公益廣告的定義、分類、創意要素及設計實踐等，通過學生的自主探究和團隊合作，完成一份具有教育意義的公益廣告作品。
學情分析
四年級學生正處于身心發展的重要階段，他們對社會現象開始產生濃厚興趣，具備一定的觀察能力和初步的審美意識。然而，由于年齡和經驗限制，他們對于公益廣告的理解可能較為膚淺，缺乏深入的認識。此外，學生的設計能力和創意水平參差不齊，需要教師在教學過程中進行有針對性的指導和培養。
核心素養目標
1. 知識與技能：
（1）理解公益廣告的定義、特點及其社會功能。
（2）掌握公益廣告的基本創意要素和設計原則。
（3）學會運用多種媒體形式（如文字、圖片、視頻等）表達公益廣告主題。
2. 過程與方法：
（1）通過小組合作，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。
（2）通過自主探究和實踐操作，提高學生的設計能力和創新思維。
3. 情感、態度與價值觀：
（1）培養學生的社會責任感和公益意識。
（2）激發學生對廣告設計的興趣和熱愛。
（3）引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。
教學重難點
（1）重點：
（2）理解公益廣告的社會意義及其創意要素。
（3）掌握公益廣告的設計原則和技巧。
難點：
（1）如何將公益主題與創意設計有效結合，創作出具有感染力的公益廣告作品。
（2）培養學生的創新思維和設計能力。
教學準備
1. 教師準備：
（1）公益廣告案例集（包括文字、圖片、視頻等多種形式）。
（2）廣告設計軟件或工具（如Photoshop、PowerPoint等）。
（3）投影設備、音響設備等多媒體教學設備。
2. 學生準備：
收集自己喜歡的公益廣告作品，了解其主題和創意特點。
準備設計工具（如彩筆、紙張、剪刀等）。
教學過程
一、激情導入（約5分鐘）
1. 播放一段感人至深的公益廣告視頻：選擇一段富有情感、引人入勝的公益廣告視頻進行播放。視頻內容可以是關于環保、關愛弱勢群體、教育、健康等主題，旨在引起學生的情感共鳴。在視頻播放過程中，可以通過生動的畫面、感人的音樂和旁白，引導學生進入公益廣告的主題情境，激發他們的興趣和好奇心。
2. 引導學生分享觀看感受，并討論該廣告想要傳達的信息和目的：在學生觀看完視頻后，老師可以引導學生分享自己的觀看感受，并討論該廣告想要傳達的信息和目的。通過討論，學生可以深入了解公益廣告的主題和意義，以及廣告中所傳遞的價值觀念和社會責任。
3. 揭示課題：《公益廣告》，并簡要介紹公益廣告的概念及其社會意義：在討論結束后，老師可以揭示課題《公益廣告》，并簡要介紹公益廣告的概念、特點、目的和意義。通過老師的講解，學生可以更全面地了解公益廣告的定義、作用和價值，為接下來的教學活動做好鋪墊。
二、新知探究（約10分鐘）
1. 講解公益廣告的定義、特點及其分類：
（1）定義：公益廣告是以倡導社會公德、弘揚社會正氣、推動社會文明進步為目的的非商業性廣告。它的目標是通過宣傳教育，提高公眾的道德意識和社會責任感，促進社會的和諧發展。
（2）特點：公益廣告具有非營利性、社會性強、創意獨特、情感共鳴等特點。它不以盈利為目的，而是通過獨特的創意和設計，傳遞積極向上的信息，引起公眾的共鳴，從而達到宣傳教育的目的。
（3）分類：公益廣告的分類比較廣泛，常見的有環保類、安全類、健康類、教育類等。不同類別的公益廣告有不同的宣傳主題和宣傳對象，需要根據實際情況進行有針對性的宣傳。
2. 分析公益廣告的創意要素和設計原則：
（1）創意要素：公益廣告的創意要素包括主題明確、情感共鳴、視覺沖擊、簡潔明了等。好的創意能夠引起公眾的共鳴，讓他們更加關注和參與到公益活動中來。
（2）設計原則：公益廣告的設計原則包括貼近實際、易于理解、感染力強、印象深刻等。設計者需要考慮到公眾的需求和認知水平，用簡單易懂的語言和視覺元素傳達信息，同時要注重情感的表達和傳遞，讓公眾在情感共鳴中產生參與公益活動的意愿。
3. 展示多個優秀的公益廣告案例，引導學生分析其創意特點和設計技巧：
（3）我們可以展示一些優秀的公益廣告案例，如環保主題的廣告，安全主題的廣告，健康主題的廣告，教育主題的廣告等。這些廣告在創意和設計上都有很多值得學習的地方。通過引導學生分析這些案例，我們可以更好地了解公益廣告的創意特點和設計技巧，為以后的學習和實踐打下基礎。
（4）例如，我們可以展示一個環保主題的公益廣告。這個廣告通過生動有趣的動畫形式，展示了人類活動對環境造成的影響，并呼吁公眾減少污染、保護環境。這個廣告的創意特點是采用了動畫形式，視覺沖擊力強，容易引起觀眾的關注和共鳴。同時，廣告的語言簡潔明了，易于理解，符合設計原則。
三、實踐操作（約20分鐘）
1. 分組討論：學生根據興趣和能力分成若干小組，每組選擇一個公益廣告主題進行討論和研究。在此過程中，教師需要給予學生必要的指導和建議，幫助他們更好地理解和把握公益廣告的主題和目標受眾。同時，學生之間也可以通過討論交流，增強團隊協作和溝通能力。
2. 創意設計：在選定主題后，學生需要發揮創意，進行廣告標題、畫面構圖、色彩搭配、文字說明等的設計。教師需要巡回指導，提供必要的幫助和建議，引導學生充分發揮自己的想象力和創造力，制作出有創意和吸引力的公益廣告。
3. 制作初稿：學生可以利用設計工具或軟件，制作公益廣告的初稿。在此過程中，教師需要給予學生必要的指導和建議，幫助他們更好地掌握設計技巧和工具，制作出高質量的初稿。同時，學生還需要進行小組內互評和修改完善，提高廣告的質量和效果。
四、課堂互動（約10分鐘）
1. 作品展示：每組選出一名代表上臺展示本組的公益廣告作品，并簡要介紹其創意和設計思路。
2. 互評交流：學生之間對展示的作品進行互評和交流，分享彼此的優點和不足，并提出改進建議。
3. 教師點評：教師對學生的作品進行點評和總結，肯定優點，指出不足，并提出改進方向。
五、總結提升（約5分鐘）
1. 回顧總結：教師引導學生回顧本課所學內容，重點強調公益廣告的社會意義和設計原則。
2. 拓展延伸：教師介紹更多優秀的公益廣告作品和設計師，激發學生的創作靈感和熱情。同時，鼓勵學生關注身邊的公益事件和現象，積極參與到公益事業中去。
拓展延伸
1. 鼓勵學生利用課余時間，進一步完善自己的公益廣告作品，并嘗試通過社交媒體等渠道進行傳播和推廣。教師也可以鼓勵學生將作品分享給身邊的親朋好友，擴大作品的傳播范圍。同時，教師還可以組織學生參觀當地的公益廣告展覽或比賽活動，拓寬學生的視野和知識面，增強學生的實踐經驗。
2. 組織學生開展“小小公益設計師”活動，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中去，為身邊的公益事業貢獻自己的力量。教師可以引導學生關注身邊的社會問題，設計有針對性的公益廣告，并鼓勵他們在實際生活中嘗試實施。
3. 課后作業
（1）創意記錄：請學生們回家后，與家人一起分享他們在課堂上學習的公益廣告知識，并討論一個他們覺得重要的公益主題。每個學生需要記錄這個主題的創意想法，包括廣告的主題、想要傳達的信息、可能的畫面和文字等。這一步驟有助于深化學生對公益廣告的理解，激發他們的創意。
（2）公益廣告設計草圖：基于上述討論的公益主題，學生需要繪制一份公益廣告的草圖。草圖應包含廣告的布局、主要元素（如人物、場景、物品等）、色彩搭配和文字說明。這一步驟有助于學生將創意轉化為具體的設計方案。
（3）故事板制作：進一步將草圖發展成故事板，包括廣告的開頭、中間和結尾。故事板應清晰地展示廣告的主要情節和轉折，幫助理解廣告的完整流程。這一步驟有助于學生更好地理解公益廣告的制作過程。
課堂總結
1. 回顧本課內容：回顧本課學習的公益廣告的定義、特點、分類、創意要素和設計原則，同時強調公益廣告的社會意義，以及學生作為社會一份子，應該積極關注社會問題，通過公益廣告等方式為社會做出貢獻。
2. 表揚與鼓勵：對在課堂上積極參與、表現出色的學生給予表揚，鼓勵他們在未來的學習和生活中繼續發揮創造力和想象力，同時也要鼓勵他們在公益廣告設計領域取得更大的進步。
3. 展望未來：對學生在未來在公益廣告設計領域的發展給予肯定和鼓勵，希望他們能夠持續學習、不斷進步，成為具有社會責任感和創新精神的優秀設計師。同時也要提醒他們，設計公益廣告不僅是為了解決問題，更是為了傳遞正能量，讓更多的人關注社會問題并積極參與到公益事業中來。
以上所述的拓展延伸和課后作業旨在深化學生對公益廣告的理解，提高他們的創意和實踐能力，同時也強調了公益廣告的社會意義和學生的社會責任。通過這樣的教學活動，可以培養學生的社會責任感和創新精神，幫助他們成為具有良好素質和技能的未來設計師。

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