資源簡介

Xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案
第12講：自覺抵制犯罪
教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo)：使學(xué)生加強(qiáng)對法律知識的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識。 二、能力目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 三、核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識，自覺的遵紀(jì)守法，做合格小公民。
教學(xué)重點(diǎn) 了解刑法是懲罰犯罪保護(hù)人民的利器
教學(xué)難點(diǎn) 與犯罪行為作斗爭
學(xué)情分析 在本節(jié)課學(xué)習(xí)中主要學(xué)習(xí)困難在于學(xué)生對刑法的實(shí)際接觸較少，因此我們運(yùn)用案例來加強(qiáng)學(xué)生對刑法的認(rèn)識，以至于讓學(xué)生能夠通過自己的方式來與犯罪行為作斗爭。
教學(xué)內(nèi)容分析 中職學(xué)生文化知識基礎(chǔ)相對薄弱，心智還不成熟，加上生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺，看問題偏激，愛鉆牛角尖，容易受到不良誘惑和意外災(zāi)害的侵害，所以需要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。同時中職學(xué)生思想活躍，個性活潑，對事物有自己獨(dú)特的見解，開始具有一定的思想性和獨(dú)立性，對自己感興趣的事物有較強(qiáng)的求知欲望，有學(xué)習(xí)法律知識的積極性，能夠增強(qiáng)法律意識，認(rèn)同法律，自覺守法，學(xué)會自覺依法規(guī)范自己的行為。
教學(xué)策略 本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。
教學(xué)設(shè)計(jì) （思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料； 2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
一、問題導(dǎo)入 二、新課講授 第十二課：自覺抵制犯罪 刑法是懲罰犯罪保護(hù)人民的利器 我國刑法的目的和任務(wù)。 我國刑法的基本原則 與犯罪行為作斗爭。 了解犯罪的特征和構(gòu)成要件。 有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪。 三、小結(jié) 四、隨堂檢測 五、布置作業(yè)
課 后
1.與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點(diǎn)加以補(bǔ)充講解； 2.網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)； 3.督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。
教學(xué)過程（90min）
教學(xué) 環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 活 動 技術(shù) 手段 備 注 （教學(xué)隨筆）
教師 學(xué)生
課前 準(zhǔn)備 1.教師備課 2.學(xué)生預(yù)習(xí) 教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。 學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環(huán)節(jié) 導(dǎo)入： 觀看拐賣兒童余華英宣判視頻提出問題 思考： 1.視頻中，罪犯被判處了什么懲罰？ 2.判處這項(xiàng)懲罰依據(jù)的是哪一個法律？ 3.你覺得應(yīng)不應(yīng)該判處這項(xiàng)懲罰？為什么？ 引導(dǎo)觀看視頻 提出問題 解決問題 觀看視頻 思考提出問題 回答問題 多 媒 體
課中 活動 環(huán)節(jié) 內(nèi)容一：刑法是懲罰犯罪保護(hù)人民的利器 我國刑法的目的與任務(wù) 步驟一：今天讓我們來學(xué)習(xí)一下刑法的相關(guān)內(nèi)容，自覺抵制犯罪。五分鐘的時間，大家快速瀏覽課本。 步驟二：閱讀閱讀與思提出問題 隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，機(jī)動車和駕駛員數(shù)量猛增，道路交通安全事故頻發(fā)。其中，醉酒駕車肇事案件高發(fā)，嚴(yán)重危害了人民群眾的安全。 為了懲罰醉酒駕車行為，保護(hù)道路安全，2011年2月第十一屆全國人大常委會第十九次會議通過的《中華人民共和國刑法修正案(八)》規(guī)定，在道路上醉酒駕駛機(jī)動車的，處拘役，并處罰金。 醉駕入刑以來，酒駕治理效果明顯，社會警示教育作用顯著，“開車不飲酒、飲酒不開車”已經(jīng)成為社會共識，公民自覺守法意識大幅提升。 結(jié)合課本查一查我國制定刑法的目的是什么？ 步驟三：講解刑法的目的 刑罰是懲罰犯罪的法定方式,其目的是預(yù)防犯罪。 步驟四：講解刑法與刑罰的區(qū)別 步驟五：閱讀案件速遞并根據(jù)我國刑法規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。那下面大家結(jié)合課本第113頁總結(jié)一下主刑和附加刑相關(guān)知識點(diǎn)。 步驟六：講解主刑和附加刑 步驟七：分析“唐山燒烤店打人案”受到的刑罰中哪些是主刑？哪些是附加刑？ 步驟八：講解刑法的任務(wù) 步驟九：閱讀相關(guān)鏈接 步驟十：完成完成隨堂演練 我國刑法的基本原則 步驟一：閱讀閱讀與思考 甲和乙看到戴著金項(xiàng)鏈、拿著新款手機(jī)的某女子后，心生歹意。甲慫恿乙為他放風(fēng)，搶走價值1萬多元的項(xiàng)鏈和5000 多元的手機(jī)。隨后，二人逃離現(xiàn)場，5天后被公安機(jī)關(guān)抓獲。法院審理認(rèn)為，甲、乙暴力搶奪他人財(cái)物的行為構(gòu)成搶劫罪，判處甲有期徒刑4年罰金1.4萬元;判處乙有期徒刑1年，罰金2000元。 結(jié)合材料想一想法院對甲、乙行為處罰的法律依據(jù)是什么？ 步驟二：講解刑法基本原則 適用刑法人人平等原則 罪刑法定原則 罪責(zé)刑相適應(yīng)原則 步驟三：完成啟思導(dǎo)行 講出引導(dǎo)語 提出問題 講解刑法的目的 講解刑法與刑罰的區(qū)別 引導(dǎo)閱讀案件并回答問題 講解主刑與附加刑 引導(dǎo)分析案件 講解刑法的任務(wù) 引導(dǎo)閱讀相關(guān)鏈接 幫助學(xué)生完成隨堂演練 引導(dǎo)閱讀閱讀與思考，提出問題 講解刑法基本原則 完成啟思導(dǎo)行 快速瀏覽課本 回答問題 記錄筆記 記錄筆記 閱讀閱讀與思考回答問題 記錄筆記 分析相應(yīng)案件 記錄筆記 閱讀相關(guān)鏈接 完成隨堂演練 閱讀閱讀與思考并回答問題 記錄筆記 完成啟思導(dǎo)行 多 媒 體
課中 活動 環(huán)節(jié) 了解犯罪的特征和構(gòu)成要件 步驟一：觀看新聞速遞：因瑣事發(fā)生爭吵，花甲老人掏出刀捅傷鄰居，被法院判3年 接著觀看課本閱讀與思考 問：聽了這樣的事想一想陳某的行為是否構(gòu)成犯罪？除了上述材料中的內(nèi)容外，我們還知道哪些也屬于犯罪。 閱讀課本115頁找出我國刑法規(guī)定的犯罪。 我國刑法規(guī)定，一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度,破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序,侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財(cái)產(chǎn),侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的,都是犯罪 。 步驟二：在此基礎(chǔ)之上，我們來看一下我國刑法規(guī)定的十大類犯罪具體有哪些？ 步驟三：了解一般違法和犯罪。 步驟四：下面我們閱讀課本從課本中找出犯罪的成立必須具備的構(gòu)成要件。PPT展示 內(nèi)容二：有勇有謀應(yīng)對違法犯罪 步驟一：閱讀與思考 回答問題：看完案例你覺得他們的應(yīng)急處理方式好嗎？好在哪里？ 小組討論派代表發(fā)言 步驟二：那我們知道了犯罪行為的嚴(yán)重危害性，我們應(yīng)該怎樣去做呢？ 視頻+ppt展示 步驟三：展示案例 回答問題下面讓我們來根據(jù)一個案例，詳細(xì)了解一下其中一種面臨危險時不承擔(dān)刑事責(zé)任的情況。 根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充講解。 步驟四：完成對點(diǎn)練習(xí)+啟思導(dǎo)行 1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。 2.多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 3.組織學(xué)生以同桌為位對問題進(jìn)行思考； 4.對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。 5.多媒體展示知識點(diǎn)，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 6.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 1.教師提出疑問，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評。 2.教師根據(jù)學(xué)生回答，引出家風(fēng)的作用 3.教師維持觀看視頻秩序，并且讓學(xué)生總結(jié) 4.教師總結(jié)并補(bǔ)充主要內(nèi)容。 5.指導(dǎo)學(xué)生完成啟思導(dǎo)行。 1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流； 2.根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注； 3.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流； 4.根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通 1.積極思考教師提出的疑問并舉手回答。 2.學(xué)生根據(jù)教師講解，標(biāo)記教材知識點(diǎn) 3.學(xué)生根據(jù)視頻分析有哪些內(nèi)容 4.學(xué)生根據(jù)教師補(bǔ)充，記錄知識點(diǎn)。 5.學(xué)生完成啟思導(dǎo)行。 多 媒 體
總結(jié) 評價（5min） 課堂小結(jié) 根據(jù)本節(jié)課知識點(diǎn)（思維導(dǎo)圖）進(jìn)行筆記總結(jié) 完成PPT上練習(xí)題 1.學(xué)生補(bǔ)做筆記； 2.學(xué)生試著自己進(jìn)行總結(jié)。 3.學(xué)生完成習(xí)題 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業(yè) 背誦知識點(diǎn)。 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)并背誦知識點(diǎn)。 教材 筆記
教學(xué) 效果
教學(xué) 反思
8Xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案
第11課：依法從事民事活動
教學(xué)目標(biāo) 一．知識目標(biāo)：了解我國民法基本原則和民事法律行為的有效條件 掌握民事權(quán)利和民事責(zé)任。 二．能力目標(biāo)：掌握民事權(quán)利和民事責(zé)任 三．核心素養(yǎng)目標(biāo)： （1）充分認(rèn)識民法基本原則的重要性，并樹立在民事活動中自覺遵守民法基本原則的意識。 （2）自覺運(yùn)用民法規(guī)范自己的行為。 （3）樹立通過法律途徑維護(hù)合法民事權(quán)益的意識。
教學(xué)重點(diǎn) 我國民法基本原則和民事法律行為的有效條件
教學(xué)難點(diǎn) 民事權(quán)利和民事責(zé)任
學(xué)情分析 學(xué)生對于生活中的民事行為和一些民事關(guān)系并不陌生，自己也進(jìn)行過一些民事活動，但要把這些常見的活動上升到概念和原則的層面上來，就存在一定的難度。因此，在教學(xué)中，最好設(shè)法調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)作為本節(jié)課知識學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識基礎(chǔ)，使學(xué)生在這些感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上比較順暢地領(lǐng)悟和接受新的內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課共三部分， 第一部分講述了民事活動的基本原則，民事法律行為的有效條件； 第二部分講述了民法保護(hù)人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)； 第三部分講述了違約責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任。
教學(xué)策略 本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。
教學(xué)設(shè)計(jì) （思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料； 2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
一、問題導(dǎo)入 二、新課講授 內(nèi)容 三、小結(jié) 四、隨堂檢測 五、布置作業(yè)
課 后
與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點(diǎn)加以補(bǔ)充講解； 網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)； 督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。
教學(xué)過程（90min）
教學(xué) 環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 活 動 技術(shù) 手段 備 注 （教學(xué)隨筆）
教師 學(xué)生
課前 準(zhǔn)備 1.教師備課 2.學(xué)生預(yù)習(xí) 教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。 學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環(huán)節(jié) 新課導(dǎo)入 步驟一：問題探究 步驟二：提出疑問 步驟三：解決問題 多媒體展示問題，提出疑問：民法典和我們息息相關(guān)，那你又對民法典知多少呢？ 帶著疑問，我們一起走進(jìn)今天的課堂來學(xué)習(xí)一下依法從事民事活動。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流。 多 媒 體
課中 活動 環(huán)節(jié) 步驟一：民法規(guī)范人們的民事活動，保障人們的民事權(quán)利。 那在了解民事活動基本原則的前提下，我們先來看一下什么是民法，什么又是民事活動。 結(jié)合課本102頁，找出民法和民事活動的定義。 PPT展示李某的故事 思考：你認(rèn)為李某的訴求能否得到支持？為什么？ 通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到民事活動的基本原則有平等原則、自愿原則、公平原則、誠信原則、合法與公序良俗原則、綠色等基本原則。給大家五分鐘的時間閱讀課本102頁到103頁。 五分鐘后，我們做一些練習(xí)題來分辨一下這些原則。 完成練習(xí)題 步驟二：觀看閱讀與思考 家長撤銷交易的要求是否合理？ 說說理由。 結(jié)合案例我們發(fā)現(xiàn)民事法律行為只有符合法定的有效條件,才能得到法律的保護(hù),達(dá)到預(yù)期的目的。那怎樣定義民事法律行為？我們一起來看一下 完成啟思導(dǎo)行 步驟三： 人身權(quán)是民事主體基于自己的身份、身體或人格而依法享有的最基本的民事權(quán)利。人身權(quán)可以分為身份權(quán)和人格權(quán)。身份權(quán)是基于家庭和親屬關(guān)系而享有的權(quán)利,包括配偶權(quán)、親屬權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等。人格權(quán)是基于人的身體和人的尊嚴(yán)而享有的專屬權(quán)利,包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。人身權(quán)受法律保護(hù)，侵犯人身權(quán)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 閱讀與思考：結(jié)合材料和知識分析以上事件分別侵犯了當(dāng)事人的哪些人身權(quán)利。 觀看視頻：人格權(quán)讓每個人活得有尊嚴(yán) 觀看視頻：女子取快遞被編造偷情，警方：造謠者已被刑拘 步驟四： 民法對財(cái)產(chǎn)權(quán)的確認(rèn)和保護(hù),是社會經(jīng)濟(jì)生活健康有序發(fā)展的重要保障每個人在社會生活中都享有包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)等在內(nèi)的財(cái)產(chǎn)權(quán)。 完成啟思導(dǎo)行 多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 3.組織學(xué)生以同桌為位對問題進(jìn)行思考； 4.對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。 5.多媒體展示知識點(diǎn)，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 6.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流； 根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注； 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流； 根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通
課中 活動 環(huán)節(jié) 步驟一：閱讀與思考 觀看材料中的故事回答： ◎崔某主張王某雙倍返還定金是否合理？ ◎違反合同約定一般承擔(dān)哪些責(zé)任？ 小組討論派代表發(fā)言 步驟二：那我們怎樣區(qū)分定金和訂金呢？接下來我們進(jìn)入相關(guān)鏈接。 視頻+ppt展示 步驟三：閱讀與思考回答：查閱資料，說說為什么燕某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。 根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充講解。 觀看女童被咬最新后續(xù)，狗主人已投案自首，女童已籌集200萬善款 侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式。侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式有停止侵害、排除妨礙消除危險、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉、損害賠償?shù)取Ｆ渲?損害賠償是侵權(quán)責(zé)任的主要承擔(dān)方式,既包括人身與財(cái)產(chǎn)的直接損害賠償,也包括精神損害賠償。 步驟四：啟思導(dǎo)行＋活動 教師提出疑問，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評。 教師根據(jù)學(xué)生回答，教師維持觀看視頻秩序，并且讓學(xué)生總結(jié) 教師總結(jié)并補(bǔ)充主要內(nèi)容。 指導(dǎo)學(xué)生完成啟思導(dǎo)行。 積極思考教師提出的疑問并舉手回答。 2.學(xué)生根據(jù)教師講解，標(biāo)記教材知識點(diǎn) 3.學(xué)生根據(jù)視頻分析有哪些內(nèi)容 4.學(xué)生根據(jù)教師補(bǔ)充，記錄知識點(diǎn)。 5.學(xué)生完成啟思導(dǎo)行。 多 媒 體
總結(jié) 評價（5min） 課堂小結(jié) 民事活動的基本原則。 民事法律行為的有效條件。 人身權(quán)的分類？ 財(cái)產(chǎn)權(quán)的分類？ 違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任。 1.學(xué)生補(bǔ)做筆記； 2.學(xué)生試著自己進(jìn)行總結(jié)。 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業(yè) 完成啟思導(dǎo)行 背誦知識點(diǎn)。 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)并背誦知識點(diǎn)。 教材 筆記
教學(xué) 效果
教學(xué) 反思
7Xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案
第13講：學(xué)會依法維權(quán)
教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念，學(xué)法懂法，知法守法。 2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律手段依法維權(quán)。 3、知識目標(biāo)：學(xué)會用法律約束和規(guī)范自己的行為，守法不違法；學(xué)會依法維權(quán)。
教學(xué)重點(diǎn) 1.如何依法理性維權(quán)
教學(xué)難點(diǎn) 1.維護(hù)司法公正
學(xué)情分析 中職學(xué)生由于年齡原因?qū)е律罱?jīng)驗(yàn)不足、認(rèn)知能力有待提高，在受到不法侵害時某些學(xué)生往往采取不理智、不合法的方式，從而導(dǎo)致令人痛心的后果。因此，對學(xué)生進(jìn)行證據(jù)意識的培養(yǎng)和多種合法維權(quán)途徑的法治教育也很有現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 這個問題中職學(xué)生從理論上好理解，但在具體行動落實(shí)上則容易出現(xiàn)“說一套，做一套”的現(xiàn)象。出現(xiàn)爭議或糾紛時，青少年往往采取輕率、沖動、不合法的方式來解決問題，容易釀成嚴(yán)重的不良后果。此外，在理解這一問題時，社會上存在兩個錯誤認(rèn)識：一是認(rèn)為打官司太麻煩，許多人通常會小事化了，能忍則忍，結(jié)果是縱容違法現(xiàn)象，給自己和他人造成更大的危害；二是不管什么爭議或糾紛都試圖用打官司的方式解決，通常會把小事搞大，結(jié)果是興師動眾，浪費(fèi)自己、他人和國家的財(cái)力物力。這兩種錯誤認(rèn)識在現(xiàn)實(shí)生活中都客觀存在，不利于人們依法維權(quán)。無論是從學(xué)生行動落實(shí)上還是從人們對于訴訟問題的認(rèn)識角度來看，依法維權(quán)都需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，所以，這是教學(xué)難點(diǎn)。 針對這一問題的教學(xué)，應(yīng)包含下面幾點(diǎn)內(nèi)容： 首先，要知道我國憲法和法律是保護(hù)公民合法權(quán)益的，并且有專門的國家機(jī)關(guān)依照法定程序執(zhí)行法律。中職學(xué)生要學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的途徑依法維權(quán)，懂得依法維權(quán)的途徑有訴訟途徑、非訴訟途徑；在不明確怎么選擇維權(quán)途徑時，還可以根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)ｉT的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求法律幫助或申請法律援助。 其次，在突破維權(quán)途徑的教學(xué)時，要通過案例使得學(xué)生明確無論選擇何種合法途徑維權(quán)，都必須遵循一定的法定程序，要嚴(yán)格按照這些法定程序來具體維權(quán)。 最后，在教學(xué)中不能忽視學(xué)生中常見的非法維權(quán)的現(xiàn)象，可以對比合法維權(quán)的法律后果，進(jìn)一步突出強(qiáng)調(diào)中職學(xué)生學(xué)會依法維護(hù)自己合法權(quán)益的必要性。 增強(qiáng)證據(jù)意識 這個問題的理論理解難度雖然不大，但從學(xué)生教育角度來看，盡管證據(jù)對訴訟的意義十分重大，是維權(quán)途徑必不可少的內(nèi)容，人們的證據(jù)意識卻相對淡薄。所以這是教學(xué)重點(diǎn)。 這一重點(diǎn)問題，需要明確以下幾點(diǎn)內(nèi)容： (1)在教學(xué)中把握訴訟證據(jù)的內(nèi)涵要注意兩點(diǎn)。首先，要讓學(xué)生明白在現(xiàn)實(shí)生活中，不論采用哪一種維權(quán)途徑，都必須以法律意義上的證據(jù)即訴訟證據(jù)，來主張自己的合法權(quán)利。在日常生活中公民應(yīng)該首先培養(yǎng)自己的證據(jù)意識，才能在維權(quán)時“有理說得清”。其次，要讓學(xué)生知道并不是所有的東西都可以當(dāng)作訴訟證據(jù)，要注意區(qū)分訴訟證據(jù)與一般事實(shí)。 (2)通過案例，讓學(xué)生了解法定證據(jù)的種類。幫助學(xué)生認(rèn)識日常生活中可以當(dāng)作證據(jù)的事實(shí)，學(xué)會對證據(jù)簡單歸類。 (3)通過理解民事訴訟舉證的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的證據(jù)意識。中職學(xué)生最常接觸的是民事訴訟，在教學(xué)中可以充分運(yùn)用教材結(jié)合實(shí)例講解民事舉證的原則。由此讓學(xué)生進(jìn)一步理解增強(qiáng)證據(jù)意識對于訴訟維權(quán)的重要現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)策略 本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。
教學(xué)設(shè)計(jì) （思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料； 2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
一、問題導(dǎo)入 二、新課講授 三、小結(jié) 四、隨堂檢測 五、布置作業(yè)
課 后
與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對有疑惑的知識點(diǎn)加以補(bǔ)充講解； 網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識資料拓展學(xué)習(xí)； 督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。
教學(xué)過程（90min）
教學(xué) 環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 活 動 技術(shù) 手段 備 注 （教學(xué)隨筆）
教師 學(xué)生
課前 準(zhǔn)備 1.教師備課 2.學(xué)生預(yù)習(xí) 教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。 學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環(huán)節(jié) 內(nèi)容一：導(dǎo)入 觀看視頻《退一賠三》回答問題 觀看完張女士的故事，那你在日常生活中是否也遇到過類似的狀況呢？你又是怎樣處理的呢？ 1.聆聽學(xué)生回答 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流。 多 媒 體
課中 活動 環(huán)節(jié) 內(nèi)容一 步驟一：觀看閱讀與思考 思考問題： ◎小韓的損失應(yīng)該由電器商城還是手機(jī)廠家來賠償？ ◎小韓可以通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益 如果小韓想要通過非訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益，那有哪些非訴訟手段呢？結(jié)合課本120頁，找出非訴訟手段的幾種方式。 步驟二： 講解非訴訟維權(quán)手段內(nèi)容 和解 調(diào)解 仲裁 行政復(fù)議 步驟三：閱讀相關(guān)鏈接消費(fèi)者權(quán)益爭議解決方法，分別講解非訴訟維權(quán)手段。 步驟四：講解法治發(fā)展歷程 觀看視頻《行政復(fù)議 復(fù)議為民》 步驟五：完成隨堂演練 步驟六：閱讀閱讀與思考四個例子 提出問題：以上各種糾紛分別對應(yīng)哪一類訴訟 步驟七：講解什么是訴訟 步驟八：講解訴訟的主要類型 觀看相應(yīng)視頻 步驟九：講解各大訴訟類型 步驟十：閱讀相關(guān)鏈接；深入了解各大訴訟類型 步驟十一;教師講解情景導(dǎo)學(xué) 引導(dǎo)出訴訟管轄權(quán) 步驟十二：講解民事和行政訴訟程序 步驟十三;完成啟思導(dǎo)行 步驟十四：完成隨堂演練 多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 3.組織學(xué)生以同桌為位對問題進(jìn)行思考； 4.對于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評。 5.多媒體展示知識點(diǎn)，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 6.多媒體展示知識點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。 7.指導(dǎo)學(xué)生完成啟思導(dǎo)行。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流； 根據(jù)教材知識點(diǎn)和多媒體展示對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注； 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級進(jìn)行交流； 根據(jù)教師講解，對知識點(diǎn)融匯貫通 學(xué)生完成啟思導(dǎo)行 完成隨堂演練
課中 活動 環(huán)節(jié) 內(nèi)容二 步驟一：閱讀閱讀與思考并回答問題 結(jié)合課本思考結(jié)合事例，說說證據(jù)在訴訟程序中的作用？ 步驟二：講解民事訴訟證據(jù) 步驟三：閱讀相關(guān)鏈接 步驟三：觀看視頻，深入了解全面依法治國的意義 步驟四;閱讀閱讀與思考提出問題 上述材料告訴了我們怎樣的道理？ 步驟五：觀看羅翔視頻思考問題 觀看視頻并思考：羅翔老師說的話給我們什么啟示？ 步驟六：觀看孫小果案視頻思考 觀看視頻并結(jié)合材料，思考：孫小果案有什么不合理之處？ 步驟八：完成隨堂演練 步驟九：完成課本69頁啟思導(dǎo)行 步驟十：完成實(shí)踐活動 教師提出疑問，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評。 教師總結(jié)并講解意義 3.觀看視頻，深入了解全面依法治國的意義 4.教師提出疑問，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行回答，并進(jìn)行點(diǎn)評。 5.引導(dǎo)學(xué)生尋找 6.引導(dǎo)學(xué)生觀看PPT 7.引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，提出問題，全面推進(jìn)依法治國必須堅(jiān)持什么原則？ 8.根據(jù)PPT分別講解 面推進(jìn)依法治國必須堅(jiān)持什么原則？ 9.引導(dǎo)學(xué)生完成啟思導(dǎo)行 積極思考教師提出的疑問并舉手回答。 2.學(xué)生根據(jù)教師講解，標(biāo)記教材知識點(diǎn) 3.學(xué)生根據(jù)視頻深入理解 4.積極思考教師提出的疑問并舉手回答。 5.學(xué)生尋找全面依法治國的總目標(biāo)。 6.觀看PPT 7.學(xué)生思考并回答問題 8.記錄筆記查漏補(bǔ)缺 9.學(xué)生完成啟思導(dǎo)行。 多 媒 體
總結(jié) 評價（5min） 課堂小結(jié) 總結(jié)知識點(diǎn) 完成PPT上練習(xí)題 1.學(xué)生補(bǔ)做筆記； 學(xué)生試著自己進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生完成習(xí)題 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業(yè) 背誦知識點(diǎn)。 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)并背誦知識點(diǎn)。 教材 筆記
教學(xué) 效果
教學(xué) 反思
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