資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第3課《體驗(yàn)場館服務(wù)-開展場館服務(wù)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 體驗(yàn)場館服務(wù)-開展場館服務(wù)活動(dòng) 單元 第五單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 六年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：通過參與場館服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，也讓我們意識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。勞動(dòng)能力：在參與場館服務(wù)活動(dòng)中，能很好地培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、服務(wù)意識(shí)和解決問題的能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：通過填寫行動(dòng)日記、分享與反思、再次服務(wù)和反思等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們的自律性、自我反省能力和持之以恒的品質(zhì)。勞動(dòng)精神：在場館服務(wù)中鼓勵(lì)我們展現(xiàn)出勤勞、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，培養(yǎng)我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛和追求卓越的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 通過場館服務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的興趣和尊重，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的多樣性和價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，不僅需要在課堂上進(jìn)行理論教育，更需要通過實(shí)踐活動(dòng)來加以強(qiáng)化。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第3課 《體驗(yàn)場館服務(wù)-開展場館服務(wù)活動(dòng)》板書課題。播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、勞動(dòng)準(zhǔn)備開展場館服務(wù)需要注意什么呢 在開展服務(wù)前，我們一定要和相關(guān)場館負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后方可開展服務(wù)。要根據(jù)服務(wù)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好服務(wù)所要用到的物品。要按計(jì)劃執(zhí)行，堅(jiān)持到底，克服困難，善于請(qǐng)教，持之以恒地奉獻(xiàn)與服務(wù)。小貼士：在開展場館服務(wù)時(shí)要注意交通、水電使用等安全問題，結(jié)伴而行，一起服務(wù)。二、勞動(dòng)實(shí)踐前期工作準(zhǔn)備就緒，下面按照計(jì)劃，走進(jìn)各個(gè)場館，開啟服務(wù)勞動(dòng)吧。一定要認(rèn)真完成每一次服務(wù)，不斷地學(xué)習(xí)提高勞動(dòng)服務(wù)技能，創(chuàng)新勞動(dòng)內(nèi)容，拓展服務(wù)方法和手段，讓社會(huì)有愛心，愛心有記錄，記錄有價(jià)值。場館公益服務(wù)行動(dòng)日記服務(wù)時(shí)間：2024年5月20日 地點(diǎn)： 當(dāng)?shù)貓D書館我的第 1 次服務(wù)我的服務(wù)過程(文字描述或粘貼照片)：今天參加了圖書館的整理書籍服務(wù)活動(dòng)。我?guī)椭砹烁鱾€(gè)書架上的圖書，按照分類整齊擺放，清理了一些灰塵，還幫助修復(fù)了一些破損的書籍。整個(gè)過程中，我感到非常充實(shí)和有意義。服務(wù)對(duì)象的意見或建議(還可以請(qǐng)服務(wù)對(duì)象簽上他們的名字)：其中一位讀者建議增加一些新近出版的書籍，以豐富圖書館的藏書種類。另一位讀者表示希望圖書館能夠增加一些閱讀活動(dòng)，讓更多人參與進(jìn)來。小貼士：如何做好整理書籍服務(wù)？我們?cè)谡頃畷r(shí)，要仔細(xì)分類和擺放，確保每本書都放在正確的位置上。除了整理書籍，還要注意書架上的清潔和整潔。清理灰塵和雜物，讓整個(gè)圖書館環(huán)境更加舒適和整潔。如果發(fā)現(xiàn)有破損的書籍，可以嘗試修復(fù)它們，比如粘貼書脊、修補(bǔ)頁角等。三、評(píng)價(jià)展示分享與反思：服務(wù)過后，相信我們每一個(gè)人都有不同的體驗(yàn)和感想，是綻放出自信，還是窘迫地退縮 是熱情周到的服務(wù)，還是溝通不暢的尷尬？是團(tuán)結(jié)合作的欣喜還是考慮不周的遺憾？無論過程和結(jié)果如何，這些都是成長。分享反思清單：從設(shè)計(jì)到參與這次場館志愿服務(wù)，你有什么感受？這次行動(dòng)有哪些令你印象深刻的瞬間？為什么？從設(shè)計(jì)到參與這次場館志愿服務(wù)，你有什么感受？這次行動(dòng)有哪些令你印象深刻的瞬間？為什么？這次志愿服務(wù)你用到了哪些以前學(xué)過的知識(shí)？學(xué)習(xí)到了哪些新本領(lǐng)？服務(wù)活動(dòng)在實(shí)施過程中還存在哪些問題？你和團(tuán)隊(duì)是如何解決的 在你們的團(tuán)隊(duì)合作中有哪些值得分享的成果呢？為了今后更好地開展志愿服務(wù)活動(dòng)，你還有什么需要提醒大家注意的？……再次服務(wù)： 在場館服務(wù)分享交流會(huì)后，大家一定又有了新的想法和啟發(fā)，快和小伙伴一起修改完善你們的服務(wù)計(jì)劃，帶著新的計(jì)劃和滿滿的動(dòng)力繼續(xù)開展場館服務(wù)吧，記住，一定要堅(jiān)持。致敬勞動(dòng)，服務(wù)逐夢(mèng)。讓我們?cè)诜?wù)中成長，真正將服務(wù)精神融入生活和學(xué)習(xí)。不斷地發(fā)揚(yáng)服務(wù)他人的精神,創(chuàng)新服務(wù)的方式,用實(shí)際行動(dòng)幫助更多的人,并吸引更多的人加入這個(gè)隊(duì)伍。服務(wù)社會(huì)，無限光榮。再次服務(wù)行動(dòng)日記服務(wù)時(shí)間： 2024年6月20日 地點(diǎn)：當(dāng)?shù)貓D書館 我的第 2 次服務(wù)我的服務(wù)過程（文字描述或粘貼照片）： 這次我根據(jù)讀者的建議，幫助圖書館引進(jìn)了一些新近出版的書籍，豐富了館藏的種類。我還參與了策劃一些閱讀活動(dòng)，包括讀書分享會(huì)、閱讀推廣活動(dòng)等，希望能夠吸引更多人參與。服務(wù)對(duì)象的意見或建議（還可以請(qǐng)服務(wù)對(duì)象簽上他們的名字）：服務(wù)對(duì)象對(duì)圖書館引進(jìn)新書和舉辦閱讀活動(dòng)表示非常高興和支持。他們希望未來能夠有更多類似的活動(dòng)，讓圖書館成為一個(gè)更加活躍的文化交流場所。小貼士：如何開展閱讀活動(dòng)？提前發(fā)布活動(dòng)日程表，讓讀者了解活動(dòng)安排，方便他們選擇參與的時(shí)間和內(nèi)容。為每次活動(dòng)設(shè)定一個(gè)主題，可以吸引更多讀者參與，并增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。在活動(dòng)中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如討論、分享、問答等，可以增加讀者之間的交流和參與度。 收集讀者對(duì)活動(dòng)的反饋意見和建議，以便不斷改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和質(zhì)量。四、美麗的崗位場館講解員：博學(xué)多能的文化傳播者 雕塑家羅丹說過:“美本身就存在，我只不過是把它已經(jīng)存在的東西表現(xiàn)了出來。”隨著時(shí)代的變化、社會(huì)的發(fā)展，各大場館可以是高雅知識(shí)的殿堂，也可以是充滿趣味的奇妙屋，而將知識(shí)和奇妙傳播，引導(dǎo)公眾用心體驗(yàn)展品、產(chǎn)生共鳴的正是場館里的講解員。 場館講解員在講解過程中“眼觀六路，耳聽八方”，用得體的肢體語言、恰當(dāng)?shù)恼Z氣、豐富的專業(yè)知識(shí)，場館里陳列的物品，通過講解語言再現(xiàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)不同講解內(nèi)容和風(fēng)格，將歷史文化生動(dòng)傳播，宣講科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)革命烈士的愛國情懷和高尚品質(zhì)…… 講解員是各服務(wù)場館的鑰匙，他們用語言架起古今中外的溝通橋梁，他們是知識(shí)的傳播者、傳承者，幫助公眾感受展品的美，引導(dǎo)公眾見證人類歷史文明發(fā)展史。小貼士：場館講解員需要注意什么？知識(shí)儲(chǔ)備：場館講解員需要對(duì)展覽內(nèi)容、歷史背景、藝術(shù)品等有深入的了解和研究。溝通能力：要能夠清晰、生動(dòng)地表達(dá)展品的信息，引導(dǎo)觀眾理解和欣賞。同時(shí)，還需要善于傾聽觀眾的問題和意見，及時(shí)回答解惑。互動(dòng)能力：要能夠與觀眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)他們參與討論、提出問題，讓觀眾在參觀過程中獲得更多的啟發(fā)和樂趣。五、致敬勞模徐虎：“19 點(diǎn)鐘的太陽”，溫暖千萬家勞模簡介：徐虎（1950— ），男，上海人。上海西部企業(yè)（集團(tuán)）有限公司原物業(yè)總監(jiān)。分別于1989年、1995年、2000年、2005年、2010年被黨中央、國務(wù)院授予“全國勞動(dòng)模范”稱號(hào)。（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材64頁致敬勞模板塊內(nèi)容”）六、活動(dòng)角為人民服務(wù)，從點(diǎn)滴做起，貴在堅(jiān)持。平凡崗位上的徐虎，感受著服務(wù)人民的幸福。想一想:我們能為身邊的人做些什么呢 我們可以幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，分享學(xué)習(xí)方法和資料；我們可以幫助老師整理教室，保持教室的整潔；我們還可以在家里幫助父母做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。你能舉個(gè)例子來說明一下你如何在生活中體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的精神嗎？有一次，我看到同桌在數(shù)學(xué)題上遇到了困難，他看起來很沮喪。于是，我主動(dòng)走過去幫助他，一起討論題目，分享我的解題思路。最后，他成功地解決了問題，露出了開心的笑容。我也感到很高興，因?yàn)槲矣米约旱闹R(shí)和能力幫助了別人。徐虎在平凡崗位上為人民服務(wù)，你覺得他在工作中可能會(huì)做哪些事情呢？比如他可能會(huì)幫助鄰居修理水電設(shè)施，或者在公共場所維護(hù)秩序，保持環(huán)境整潔。他可能會(huì)耐心解答人們的問題，提供有用的信息，甚至?xí)谌藗冇龅嚼щy時(shí)伸出援手。徐虎在平凡崗位上是怎么感受到服務(wù)人民的幸福的呢？徐虎在平凡崗位上，通過每一天的辛勤工作，為人們提供了必要的服務(wù)。當(dāng)他看到人們因?yàn)樗膸椭鉀Q了問題，或者因?yàn)樗母冻龆械綕M意和快樂時(shí)，他就感受到了服務(wù)人民的幸福。他的工作雖然普通，但卻給人們帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助和溫暖。七、知識(shí)拓展通過參與場館服務(wù)活動(dòng)：我們可以意識(shí)到自己作為社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)出關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。可以鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心，學(xué)會(huì)主動(dòng)與陌生人交流，提升自我認(rèn)知和自信心。需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。我們?cè)趫鲳^服務(wù)過程中，需要：遵守場館規(guī)定和秩序，不隨意亂扔垃圾，不在禁止區(qū)域玩耍。愛護(hù)場館設(shè)施和器材，不隨意損壞或破壞公共財(cái)物；使用器材時(shí)要注意安全操作，避免造成自己或他人受傷。如果有問題或需要幫助，及時(shí)向場館工作人員尋求幫助。 進(jìn)行勞動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)小貼士。進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。。進(jìn)行單元評(píng)價(jià)展示。學(xué)習(xí)場館講解員這一美麗的崗位。學(xué)習(xí)勞模徐虎的感人事跡。完成活動(dòng)角內(nèi)容。進(jìn)行知識(shí)拓展。 培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力和匯總能力。強(qiáng)化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。 。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié)和評(píng)價(jià)分享，在回顧知識(shí)內(nèi)容中強(qiáng)化知識(shí)掌握。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握和汲取，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。。拓寬學(xué)生知識(shí)面，了解更多勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)故事。引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)角內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事的分析和思考能力。引導(dǎo)學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果
課堂小結(jié) 本次課程通過開展場館服務(wù)活動(dòng)，讓我們知道了場館講解員和圖書整理員的工作，并了解到更多的勞動(dòng)崗位和勞動(dòng)方式，激發(fā)了我們對(duì)不同職業(yè)的興趣和尊重。通過參與服務(wù)并反思的過程，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和樂趣，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在致敬勞模、學(xué)習(xí)徐虎事跡的環(huán)節(jié)中，我們被徐虎先生的事跡深深打動(dòng)；他的事跡不僅是對(duì)他個(gè)人辛勤付出的肯定，更是對(duì)廣大勞動(dòng)者的最高贊譽(yù)。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 請(qǐng)你們選擇一個(gè)場館，參與一次場館服務(wù)并填寫服務(wù)日記，包括服務(wù)內(nèi)容、感受和收獲，下節(jié)課和大家分享哦！ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
第三課時(shí)
開展場館服務(wù)活動(dòng)
（湘人版）六年級(jí)
下
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
06
美麗的崗位
07
致敬勞模
03
勞動(dòng)準(zhǔn)備
04
勞動(dòng)實(shí)踐
08
知識(shí)拓展
09
課堂總結(jié)
05
評(píng)價(jià)展示
10
板書設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過參與場館服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，也讓我們意識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。
01
02
03
04
勞動(dòng)觀念
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)精神
在參與場館服務(wù)活動(dòng)中，能很好地培養(yǎng)我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、服務(wù)意識(shí)和解決問題的能力。
通過填寫行動(dòng)日記、分享與反思、再次服務(wù)和反思等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們的自律性、自我反省能力和持之以恒的品質(zhì)。
在場館服務(wù)中鼓勵(lì)我們展現(xiàn)出勤勞、細(xì)心、耐心和責(zé)任心，培養(yǎng)我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛和追求卓越的態(tài)度。
新知導(dǎo)入
新知講解
勞
動(dòng)
準(zhǔn)
備
開展場館服務(wù)需要注意什么呢
要根據(jù)服務(wù)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好服務(wù)所要用到的物品。
在開展服務(wù)前，我們一定要和相關(guān)場館負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后方可開展服務(wù)。
要按計(jì)劃執(zhí)行，堅(jiān)持到底，克服困難，善于請(qǐng)教，持之以恒地奉獻(xiàn)與服務(wù)。
學(xué)一學(xué)
新知講解
小貼士
學(xué)一學(xué)
在開展場館服務(wù)時(shí)要注意交通、水電使用等安全問題，結(jié)伴而行，一起服務(wù)。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
前期工作準(zhǔn)備就緒，下面按照計(jì)劃，走進(jìn)各個(gè)場館，開啟服務(wù)勞動(dòng)吧。
一定要認(rèn)真完成每一次服務(wù)，不斷地學(xué)習(xí)提高勞動(dòng)服務(wù)技能，創(chuàng)新勞動(dòng)內(nèi)容，拓展服務(wù)方法和手段，讓社會(huì)有愛心，愛心有記錄，記錄有價(jià)值。
學(xué)一學(xué)
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)一學(xué)
場館公益服務(wù)行動(dòng)日記
服務(wù)時(shí)間：2024年5月20日 地點(diǎn)： 當(dāng)?shù)貓D書館 我的第 1 次服務(wù)
我的服務(wù)過程(文字描述或粘貼照片)：
今天參加了圖書館的整理書籍服務(wù)活動(dòng)。我?guī)椭砹烁鱾€(gè)書架上的圖書，按照分類整齊擺放，清理了一些灰塵，還幫助修復(fù)了一些破損的書籍。整個(gè)過程中，我感到非常充實(shí)和有意義。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)一學(xué)
（續(xù)表）場館公益服務(wù)行動(dòng)日記
服務(wù)對(duì)象的意見或建議(還可以請(qǐng)服務(wù)對(duì)象簽上他們的名字)：
其中一位讀者建議增加一些新近出版的書籍，以豐富圖書館的藏書種類。另一位讀者表示希望圖書館能夠增加一些閱讀活動(dòng)，讓更多人參與進(jìn)來。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)一學(xué)
小貼士
我們?cè)谡頃畷r(shí)，要仔細(xì)分類和擺放，確保每本書都放在正確的位置上。
除了整理書籍，還要注意書架上的清潔和整潔。清理灰塵和雜物，讓整個(gè)圖書館環(huán)境更加舒適和整潔。
如果發(fā)現(xiàn)有破損的書籍，可以嘗試修復(fù)它們，比如粘貼書脊、修補(bǔ)頁角等。
如何做好整理書籍服務(wù)？
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
服務(wù)過后，相信我們每一個(gè)人都有不同的體驗(yàn)和感想，是綻放出自信，還是窘迫地退縮 是熱情周到的服務(wù)，還是溝通不暢的尷尬？是團(tuán)結(jié)合作的欣喜還是考慮不周的遺憾？無論過程和結(jié)果如何，這些都是成長。
分享與反思
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
從設(shè)計(jì)到參與這次場館志愿服務(wù)，你有什么感受？
這次行動(dòng)有哪些令你印象深刻的瞬間？為什么？
這次志愿服務(wù)你用到了哪些以前學(xué)過的知識(shí)？學(xué)習(xí)到了哪些新本領(lǐng)？
服務(wù)活動(dòng)在實(shí)施過程中還存在哪些問題？你和團(tuán)隊(duì)是如何解決的
在你們的團(tuán)隊(duì)合作中有哪些值得分享的成果呢？
為了今后更好地開展志愿服務(wù)活動(dòng)，你還有什么需要提醒大家注意的？
……
分享反思清單
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
在場館服務(wù)分享交流會(huì)后，大家一定又有了新的想法和啟發(fā)，快和小伙伴一起修改完善你們的服務(wù)計(jì)劃，帶著新的計(jì)劃和滿滿的動(dòng)力繼續(xù)開展場館服務(wù)吧，記住，一定要堅(jiān)持。
致敬勞動(dòng)，服務(wù)逐夢(mèng)。讓我們?cè)诜?wù)中成長，真正將服務(wù)精神融入生活和學(xué)習(xí)。不斷地發(fā)揚(yáng)服務(wù)他人的精神,創(chuàng)新服務(wù)的方式,用實(shí)際行動(dòng)幫助更多的人,并吸引更多的人加入這個(gè)隊(duì)伍。服務(wù)社會(huì)，無限光榮。
再次服務(wù)
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
服務(wù)時(shí)間： 2024年6月20日 地點(diǎn)：當(dāng)?shù)貓D書館 我的第 2 次服務(wù)
我的服務(wù)過程（文字描述或粘貼照片）：
這次我根據(jù)讀者的建議，幫助圖書館引進(jìn)了一些新近出版的書籍，豐富了館藏的種類。我還參與了策劃一些閱讀活動(dòng)，包括讀書分享會(huì)、閱讀推廣活動(dòng)等，希望能夠吸引更多人參與。
再次服務(wù)行動(dòng)日記
評(píng)價(jià)展示
評(píng)價(jià)展示
服務(wù)對(duì)象的意見或建議（還可以請(qǐng)服務(wù)對(duì)象簽上他們的名字）：
服務(wù)對(duì)象對(duì)圖書館引進(jìn)新書和舉辦閱讀活動(dòng)表示非常高興和支持。他們希望未來能夠有更多類似的活動(dòng)，讓圖書館成為一個(gè)更加活躍的文化交流場所。
再次服務(wù)行動(dòng)日記
小貼士
提前發(fā)布活動(dòng)日程表，讓讀者了解活動(dòng)安排，方便他們選擇參與的時(shí)間和內(nèi)容。
為每次活動(dòng)設(shè)定一個(gè)主題，可以吸引更多讀者參與，并增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。
在活動(dòng)中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如討論、分享、問答等，可以增加讀者之間的交流和參與度。
收集讀者對(duì)活動(dòng)的反饋意見和建議，以便不斷改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和質(zhì)量。
如何開展閱讀活動(dòng)？
美麗的崗位
美麗的崗位
雕塑家羅丹說過:“美本身就存在，我只不過是把它已經(jīng)存在的東西表現(xiàn)了出來。”隨著時(shí)代的變化、社會(huì)的發(fā)展，各大場館可以是高雅知識(shí)的殿堂，也可以是充滿趣味的奇妙屋，而將知識(shí)和奇妙傳播，引導(dǎo)公眾用心體驗(yàn)展品、產(chǎn)生共鳴的正是場館里的講解員。
場館講解員在講解過程中“眼觀六路，耳聽八方”，用得體的肢體語言、恰當(dāng)?shù)恼Z氣、豐富的專業(yè)知識(shí)，場館里陳列的物品，通
場館講解員：博學(xué)多能的文化傳播者
美麗的崗位
美麗的崗位
過講解語言再現(xiàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)不同講解內(nèi)容和風(fēng)格，將歷史文化生動(dòng)傳播，宣講科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)革命烈士的愛國情懷和高尚品質(zhì)……
講解員是各服務(wù)場館的鑰匙，他們用語言架起古今中外的溝通橋梁，他們是知識(shí)的傳播者、傳承者，幫助公眾感受展品的美，引導(dǎo)公眾見證人類歷史文明發(fā)展史。
小貼士
知識(shí)儲(chǔ)備：場館講解員需要對(duì)展覽內(nèi)容、歷史背景、藝術(shù)品等有深入的了解和研究。
溝通能力：要能夠清晰、生動(dòng)地表達(dá)展品的信息，引導(dǎo)觀眾理解和欣賞。同時(shí)，還需要善于傾聽觀眾的問題和意見，及時(shí)回答解惑。
互動(dòng)能力：要能夠與觀眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)他們參與討論、提出問題，讓觀眾在參觀過程中獲得更多的啟發(fā)和樂趣。
場館講解員需要注意什么？
致敬勞模
致敬勞模
徐虎：“19 點(diǎn)鐘的太陽”，溫暖千萬家
徐虎（1950— ），男，上海人。上海西部企業(yè)（集團(tuán)）有限公司原物業(yè)總監(jiān)。分別于1989年、1995年、2000年、2005年、2010年被黨中央、國務(wù)院授予“全國勞動(dòng)模范”稱號(hào)。（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材64頁致敬勞模板塊內(nèi)容”）
勞模簡介
活動(dòng)角
活動(dòng)角
為人民服務(wù)，從點(diǎn)滴做起，貴在堅(jiān)持。平凡崗位上的徐虎，感受著服務(wù)人民的幸福。
想一想:我們能為身邊的人做些什么呢
我們可以幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，分享學(xué)習(xí)方法和資料；我們可以幫助老師整理教室，保持教室的整潔；我們還可以在家里幫助父母做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
活動(dòng)角
活動(dòng)角
你能舉個(gè)例子來說明一下你如何在生活中體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的精神嗎？
有一次，我看到同桌在數(shù)學(xué)題上遇到了困難，他看起來很沮喪。于是，我主動(dòng)走過去幫助他，一起討論題目，分享我的解題思路。最后，他成功地解決了問題，露出了開心的笑容。我也感到很高興，因?yàn)槲矣米约旱闹R(shí)和能力幫助了別人。
活動(dòng)角
活動(dòng)角
徐虎在平凡崗位上為人民服務(wù)，你覺得他在工作中可能會(huì)做哪些事情呢？
比如他可能會(huì)幫助鄰居修理水電設(shè)施，或者在公共場所維護(hù)秩序，保持環(huán)境整潔。他可能會(huì)耐心解答人們的問題，提供有用的信息，甚至?xí)谌藗冇龅嚼щy時(shí)伸出援手。
活動(dòng)角
活動(dòng)角
徐虎在平凡崗位上是怎么感受到服務(wù)人民的幸福的呢？
徐虎在平凡崗位上，通過每一天的辛勤工作，為人們提供了必要的服務(wù)。當(dāng)他看到人們因?yàn)樗膸椭鉀Q了問題，或者因?yàn)樗母冻龆械綕M意和快樂時(shí)，他就感受到了服務(wù)人民的幸福。他的工作雖然普通，但卻給人們帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助和溫暖。
知識(shí)拓展
通過參與場館服務(wù)活動(dòng)：
我們可以意識(shí)到自己作為社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)出關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。
可以鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心，學(xué)會(huì)主動(dòng)與陌生人交流，提升自我認(rèn)知和自信心。
需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。
知識(shí)拓展
我們?cè)趫鲳^服務(wù)過程中，需要：
遵守場館規(guī)定和秩序，不隨意亂扔垃圾，不在禁止區(qū)域玩耍。
愛護(hù)場館設(shè)施和器材，不隨意損壞或破壞公共財(cái)物；使用器材 時(shí)要注意安全操作，避免造成自己或他人受傷。
如果有問題或需要幫助，及時(shí)向場館工作人員尋求幫助。
課堂總結(jié)
本次課程通過開展場館服務(wù)活動(dòng)，讓我們知道了場館講解員和圖書整理員的工作，并了解到更多的勞動(dòng)崗位和勞動(dòng)方式，激發(fā)了我們對(duì)不同職業(yè)的興趣和尊重。通過參與服務(wù)并反思的過程，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和樂趣，也培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在致敬勞模、學(xué)習(xí)徐虎事跡的環(huán)節(jié)中，我們被
徐虎先生的事跡深深打動(dòng)；他的事跡不僅是對(duì)他個(gè)
人辛勤付出的肯定，更是對(duì)廣大勞動(dòng)者的最高贊譽(yù)。
板書設(shè)計(jì)
體驗(yàn)場館服務(wù)·開展場館服務(wù)活動(dòng)
參與場館服務(wù)的注意事項(xiàng)
參與場館公益服務(wù)實(shí)踐
對(duì)服務(wù)實(shí)踐進(jìn)行分享反思
認(rèn)識(shí)美麗的崗位：講解員
致敬勞模，了解徐虎事跡
課后作業(yè)
請(qǐng)你們選擇一個(gè)場館，參與一次場館服務(wù)并填寫服務(wù)日記，包括服務(wù)內(nèi)容、感受和收獲，下節(jié)課和大家分享哦！
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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