資源簡介

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第13課《通信工具拉近了我們的距離》教學設計
課題 通信工具拉近了我們的距離 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：意識到通信工具所帶來的價值，包括幫助我們快捷的取得聯系、促進合作、構建更加和諧的人際關系等。責任擔當：在學習“通信工具拉近了我們的距離” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。解決問題：能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決查找資料、了解通信工具作用等難題，找到解決問題的方法。創意物化：通過各種形式進行活動的創意物化，如結合所學運用現代通信工具與親人進行聯系和問候。
教學重點 意識到通信工具所帶來的價值，包括幫助我們快捷的取得聯系、促進合作、構建更加和諧的人際關系等。
教學難點 通過各種形式進行活動的創意物化結合所學運用現代通信工具與親人進行聯系和問候。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第13課 《通信工具拉近了我們的距離》板書課題。情境假設:小明今天上課忘記帶筆想要立刻聯系爸爸媽媽幫忙把文具送過來，可以用什么方法呢 可以通過打電話聯系爸爸媽媽，請他們送過來。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、你說我說1.人們的生活離不開信息交流，人類的通信方式在不斷地演變。尋找圖片對應的內容，完成連線。2.根據上圖列舉的通信方式，你能寫出它們的演變順序嗎 烽火臺、信鴿、驛站、郵遞、快遞、電報、電話、多媒體綜合信息傳遞。3.通信方式的變革給人們的生活帶來了什么影響 方便快捷的溝通：通信方式的變革使人們可以更快速、便捷地進行溝通，無論是通過手機、互聯網或者社交媒體，人們可以隨時隨地與他人進行交流。加快了信息傳播的速度：通過互聯網和社交媒體，信息可以被快速傳播和傳播，這也讓人們更容易獲得各種資訊和知識。二、體驗場1.電話給你的生活帶來了哪些便利 即時溝通：可以隨時與家人、朋友、同事等進行溝通，解決問題和交流信息更加方便快捷。緊急聯系：在緊急情況下可以立即聯系到急救、警察等機構，幫助解決問題。長距離聯系：可以輕松地與遠在他鄉的親友保持聯系，減少了地理距離帶來的隔閡。2. 快遞給你的生活帶來了哪些便利 方便購物：可以在家里通過網上購物，快遞將商品送到家門口，省去了外出購物的時間和精力。快速送達：快遞服務通常能夠在短時間內將包裹送達目的地，方便快捷。物品寄送：可以通過快遞服務寄送文件、禮物、樣品等物品，方便快捷。3. 千里眼、順風耳，在過去僅存在美麗的神話中，但在科技飛速發展的今天卻成了現實。不斷創新的各種新型通信工具和方式，拉近了人們的距離。三、小調查1.利用圖書館和網絡，分小組查找資料，了解通信工具的種類及其功能。電話：用于語音通話和短信發送。電子郵件：用于發送電子郵件和附件。即時通訊工具：用于文字、語音和視頻通話，如微信、QQ、WhatsApp等。社交媒體平臺：用于分享文字、圖片、視頻和其他內容，如Facebook、Instagram、Twitter等。2. “烽火連三月，家書抵萬金。”古代的通信工具運送十分慢，而現代的通信工具特別快速，想一想比一比兩者之間的區別。技術發展：古代的通信工具主要是依靠人力或動物來傳遞信息，如馬信、鴿信等，而現代的通信工具則是基于電子技術的發展，如手機、電腦等。傳輸速度：古代的通信工具傳輸速度較慢，需要經過長時間的傳遞，而現代的通信工具可以實現即時通訊，傳輸速度更快。傳輸距離：古代通信工具的傳輸距離有限，受到地理環境的限制，而現代的通信工具可以實現全球范圍的通訊。信息保存：古代通信工具傳遞的信息無法被保存，一旦傳送完畢即消失，而現代的通信工具可以將信息保存在電子設備中，方便日后查閱。【小貼士：電話機的形式變化】從1876 年貝爾申請電話機的專利權到現在已經過去了一百多年的時間，電話機從最初的電報機形式，經歷了箱式柜式、壁掛式、臺燈式、微型數字鍵式、無繩式等外形變化從手搖式撥號、轉盤式撥號、數字鍵撥號發展到一鍵通撥號因分類標準不同，電話機的類別多樣。3. 如果向遠方的親人表達問候，你會選擇什么方式呢 我選擇的方式：用電話進行微信視頻聯系。理由：使用電話進行問候很便捷，不需要出遠門，在家就可以與相隔很遠的親人聯系，一部手機就可以解決。四、知識拓展觀看下方的圖片，猜一猜這是哪種傳遞信息的方式？在古代，人們為了滿足地方和地方之間的信息傳遞:人們通常會在對應的一段距離內設置一個驛站，備好良馬，專門負責傳遞官府之間的文書信件。在古代快馬傳信已經算是很快的傳信方式了但是這種方式只適用于官府傳遞信物文件，私人信件是不能快馬傳信傳遞的!說到騎馬送信，就不得不提到古代的"驛傳"制度。驛站，是古代供傳遞軍事情報的官員中途食宿、換馬的場所，從漢代始設有“驛傳”制度。驛站分陸驛，水驛和水陸兼并三種方式，驛傳不僅能傳遞書信還能傳遞物品，可以說是古代“快遞”。飛鴿傳書是古人的一種聯系方式，指把信件系在信鴿腳上，然后讓信鴿傳遞給收信人。這主要是利用鴿子的“歸巢”本能。鴿子對地球磁場很靈敏，能依靠地球磁場辨認方向，即使在很遠的地方也能準確返回自己的巢穴。同學們知道“烽火戲諸侯”的典故嗎？里面有我們今天學習的通信工具哦，是什么呢？烽火戲諸侯指西周時周幽王為博褒姒一笑點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。點燃烽火臺后褒姒果然笑了，周幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不信了，再點燃的時候就不再來了。因此“烽火戲諸侯”典故里面出現的通信工具是烽火臺。五、課堂練習問：說一說你認識哪些通訊工具。答：對講機。移動電話、電報。數據電腦。有線電臺。 完成連線。思考并完成排序。思考電話、快遞帶來的影響。完成小調查。思考并完成對比分析。學習小貼士。進行知識拓展。進行課后練習。 通過連線互動介紹通信方式并吸引同學們的注意力。初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。引導學生思考與生活相關的現象內容，培養學生的思考能力和分析能力。引導學生學習資料搜集和分析的能力，強化本課所學知識內容。培養學生對比分析的能力。強化所學知識內容的掌握。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 通信工具拉近了我們的距離完成通信工具連線思考通信方式變革的影響了解通信工具的種類及其功能思考古今通信工具的區別進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。2.課下了解電話的發展歷史。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第十三課時
通信工具拉近了我們的距離
（廣州版）三年級
下
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
課后作業
07
知識拓展
教學目標
意識到通信工具所帶來的價值，包括幫助我們快捷的取得聯系、促進合作、構建更加和諧的人際關系等。
01
02
在學習“通信工具拉近了我們的距離” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。
03
能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決查找資料、了解通信工具作用等難題，找到解決問題的方法。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創意物化，如結合所學運用現代通信工具與親人進行聯系和問候。
新知導入
情境假設:小明今天上課忘記帶筆想要立刻聯系爸爸媽媽幫忙把文具送過來，可以用什么方法呢
可以通過打電話聯系爸爸媽媽，請他們送過來。
新知導入
探究新知
認一認
你說我說
人們的生活離不開信息交流，人類的通信方式在不斷地演變。尋找圖片對應的內容，完成連線。
烽火臺
信鴿
驛站
電報
探究新知
認一認
你說我說
人們的生活離不開信息交流，人類的通信方式在不斷地演變。尋找圖片對應的內容，完成連線。
郵遞
電話
快遞
探究新知
做一做
你說我說
據上圖列舉的通信方式，你能寫出它們的演變順序嗎
信鴿
快遞
多媒體綜合信息傳遞
烽火臺
驛站
郵遞
電報
電話
探究新知
說一說
你說我說
通信方式的變革給人們的生活帶來了什么影響
方便快捷的溝通：通信方式的變革使人們可以更快速、便捷地進行溝通，無論是通過手機、互聯網或者社交媒體，人們可以隨時隨地與他人進行交流。
加快了信息傳播的速度：通過互聯網和社交媒體，信息可以被快速傳播和傳播，這也讓人們更容易獲得各種資訊和知識。
探究新知
說一說
體驗場
電話給你的生活帶來了哪些便利
即時溝通：可以隨時與家人、朋友、同事等進行溝通，解決問題和交流信息更加方便快捷。
緊急聯系：在緊急情況下可以立即聯系到急救、警察等機構，幫助解決問題。
長距離聯系：可以輕松地與遠在他鄉的親友保持聯系，減少了地理距離帶來的隔閡。
探究新知
說一說
體驗場
快遞給你的生活帶來了哪些便利
方便購物：可以在家里通過網上購物，快遞將商品送到家門口，省去了外出購物的時間和精力。
快速送達：快遞服務通常能夠在短時間內將包裹送達目的地，方便快捷。
物品寄送：可以通過快遞服務寄送文件、禮物、樣品等物品，方便快捷。
探究新知
說一說
體驗場
千里眼、順風耳，在過去僅存在美麗的神話中，但在科技飛速發展的今天卻成了現實。不斷創新的各種新型通信工具和方式，拉近了人們的距離。
探究新知
查一查
利用圖書館和網絡，分小組查找資料，了解通信工具的種類及其功能。
小調查
可視電話機
傳真機
對講機
業余無線電臺
探究新知
查一查
利用圖書館和網絡，分小組查找資料，了解通信工具的種類及其功能。
小調查
觸屏移動電話
電子郵件
公共電話機
IP 電話
探究新知
查一查
電話：用于語音通話和短信發送。
電子郵件：用于發送電子郵件和附件。
即時通訊工具：用于文字、語音和視頻通話，如微信、QQ、WhatsApp等。
社交媒體平臺：用于分享文字、圖片、視頻和其他內容，如Facebook、Instagram、Twitter等。
小調查
探究新知
比一比
小調查
“烽火連三月，家書抵萬金。”古代的通信工具運送十分慢，而現代的通信工具特別快速，想一想比一比兩者之間的區別。
探究新知
比一比
小調查
1. 技術發展：古代的通信工具主要是依靠人力或動物來傳遞信息，如馬信、鴿信等，而現代的通信工具則是基于電子技術的發展，如手機、電腦等。
2. 傳輸速度：古代的通信工具傳輸速度較慢，需要經過長時間的傳遞，而現代的通信工具可以實現即時通訊，傳輸速度更快。
探究新知
比一比
小調查
3. 傳輸距離：古代通信工具的傳輸距離有限，受到地理環境的限制，而現代的通信工具可以實現全球范圍的通訊。
4. 信息保存：古代通信工具傳遞的信息無法被保存，一旦傳送完畢即消失，而現代的通信工具可以將信息保存在電子設備中，方便日后查閱。
小貼士
從1876 年貝爾申請電話機的專利權到現在已經過去了一百多年的時間，電話機從最初的電報機形式，經歷了箱式柜式、壁掛式、臺燈式、微型數字鍵式、無繩式等外形變化從手搖式撥號、轉盤式撥號、數字鍵撥號發展到一鍵通撥號因分類標準不同，電話機的類別多樣。
電話機的形式變化
探究新知
說一說
小調查
如果向遠方的親人表達問候，你會選擇什么方式呢
我選擇的方式:
理由:
用電話進行微信視頻聯系。
使用電話進行問候很便捷，不需要出遠門，在家就可以與相隔很遠的親人聯系，一部手機就可以解決。
知識拓展
觀看下方的圖片，猜一猜這是哪種傳遞信息的方式？
在古代，人們為了滿足地方和地方之間的信息傳遞:人們通常會在對應的一段距離內設置一個驛站，備好良馬，專門負責傳遞官府之間的文書信件。在古代快馬傳信已經算是很快的傳信方式了但是這種方式只適用于官府傳遞信物文件，私人信件是不能快馬傳信傳遞的!
知識拓展
說到騎馬送信，就不得不提到古代的"驛傳"制度。
驛站，是古代供傳遞軍事情報的官員中途食宿、換馬的場所，從漢代始設有“驛傳”制度。驛站分陸驛，水驛和水陸兼并三種方式，驛傳不僅能傳遞書信還能傳遞物品，可以說是古代“快遞”。
知識拓展
觀看下方的圖片，猜一猜這是哪種傳遞信息的方式？
飛鴿傳書是古人的一種聯系方式，指把信件系在信鴿腳上，然后讓信鴿傳遞給收信人。這主要是利用鴿子的“歸巢”本能。鴿子對地球磁場很靈敏，能依靠地球磁場辨認方向，即使在很遠的地方也能準確返回自己的巢穴。
知識拓展
同學們知道“烽火戲諸侯”的典故嗎？里面有我們今天學習的通信工具哦，是什么呢？
烽火戲諸侯指西周時周幽王為博褒姒一笑點燃了烽火臺，戲弄了諸侯。點燃烽火臺后褒姒果然笑了，周幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不信了，再點燃的時候就不再來了。
因此“烽火戲諸侯”典故里面出現的通信工具是
烽火臺。
課堂練習
對講機。
移動電話、電報。
數據電腦。
有線電臺。
說一說你認識哪些通訊工具
課堂總結
1
完成通信工具連線
通信工具拉近了我們的距離
2
思考通信方式變革的影響
3
了解通信工具的種類及其功能
4
思考古今通信工具的區別
5
進行相關知識拓展
板書設計
通信工具拉近了我們的距離
1.認識通信工具
2.思考通信方式的變革的影響
3.了解通信工具的種類及其功能
4.進行相關知識拓展
課后作業
1.整理今天所學到的知識內容，說一說你的收獲。
2.課下了解電話的發展歷史。
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