資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 生物學(xué) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 動(dòng)物的發(fā)育
教科書(shū) 書(shū) 名：生物學(xué)教材 出版社：江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 出版日期：2013年6月
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說(shuō)出鳥(niǎo)類、兩棲類以及昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，初步形成進(jìn)化與適應(yīng)觀。 2.舉例說(shuō)出完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。 3.通過(guò)觀看視頻“中國(guó)首例無(wú)殼孵化雞”“家蠶的發(fā)育過(guò)程”以及對(duì)青蛙的發(fā)育過(guò)程排序等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納出不同類群的動(dòng)物發(fā)育方式不同，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維能力的發(fā)展。 4.關(guān)注兩棲動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的社會(huì)意識(shí)。關(guān)注蝗災(zāi)爆發(fā)引起的問(wèn)題并出謀劃策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 2.上網(wǎng)了解家蠶的養(yǎng)殖。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【鳥(niǎo)類的發(fā)育】 雞的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了 、 、 三個(gè)時(shí)期。 【兩棲類的發(fā)育】 1.青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)了 、 、 、 四個(gè)時(shí)期。 2.蝌蚪和成蛙的比較 幼體（蝌蚪）成體（成蛙）生活環(huán)境呼吸器官形態(tài)結(jié)構(gòu)
3.蝌蚪和成蛙在 以及 等方面有顯著的變化，因此青蛙的發(fā)育叫作變態(tài)發(fā)育。 【昆蟲(chóng)的發(fā)育】 （一）家蠶的發(fā)育過(guò)程 1.家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了 、 、 、 四個(gè)時(shí)期。 2.比較家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性，并填在下列表格中。 形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性幼蟲(chóng)成蟲(chóng)
3.昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò) 、 、 、 四個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性 ，這樣的發(fā)育過(guò)程叫作完全變態(tài)發(fā)育。 （二）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了 、 、 三個(gè)時(shí)期。 （三）總結(jié)家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程 家蠶的發(fā)育過(guò)程 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程
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1.《昆蟲(chóng)記》法布爾。

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