資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 生物學(xué) 年級 七年級 學(xué)期 秋季
課題 人體的呼吸（第一課時）
教科書 書 名：《生物學(xué)》七年級上冊 出版社：江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 出版日期：2012年6月（2022年7月修訂）
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級 學(xué)號
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過觀看視頻、類比推理，準(zhǔn)確描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸系統(tǒng)各器官的結(jié)構(gòu)特點及其功能，進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。 2. 結(jié)合生活經(jīng)驗，通過觀察動態(tài)模型、合理推理，概述人體呼吸運動的過程及原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察與比較、分析與表達(dá)等科學(xué)探究能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。 3. 通過聯(lián)系生活實際，關(guān)注呼吸系統(tǒng)對于人體生命活動的重要性，懂得呼吸健康在生活中的重要意義，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具，包括但不限于：兩種顏色的筆、筆記本。 2. 預(yù)習(xí)書本P116-120感受呼吸與呼吸運動相關(guān)內(nèi)容，和P125-127信息庫相關(guān)知識。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】感受呼吸 將手分別放于胸前、鼻腔前，感受鼻腔前空氣的變化和胸廓的變化。并思考：氣體進(jìn)入人體內(nèi)的途徑是什么？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】自主學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)的組成、各部分的結(jié)構(gòu)特點及其功能 1.閱讀書本P117呼吸系統(tǒng)的組成相關(guān)內(nèi)容，回答問題： （1）呼吸系統(tǒng)由哪兩部分組成？起什么作用？ （2）各部分又包含了哪些器官？ 通過類比推理、觀看視頻，分析呼吸系統(tǒng)各組成器官的結(jié)構(gòu)特點及其功能。 （1）鼻： ①鼻毛（可以阻擋空氣中的灰塵與細(xì)菌，起到 進(jìn)入肺部氣體的作用。） ②鼻黏膜（豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)可以預(yù)熱空氣，保證進(jìn)入肺部的氣體變得 ，減少冷空氣對于氣管和支氣管的刺激。） ③黏液（保證進(jìn)入肺部的氣體變得 。） （2）咽： 與 的共同通道。 吞咽食物時： ，食物進(jìn)入食道。 呼吸氣體時： ，保證呼吸暢通。 （3）喉：是氣體的通道，也是 的器官。 （4）氣管、支氣管：氣管進(jìn)入兩側(cè)肺開始分支，支氣管在肺里越分越細(xì)，越分越薄。 ①纖毛（向咽喉方向不停地擺動，將 掃出體外。） ②黏液（ 細(xì)菌和病毒等, 氣管內(nèi)的氣體。） （5）肺： ①肺的位置和形態(tài)：肺位于 內(nèi)，左右各有一個，左肺 葉，右肺 葉，呈 形，柔軟而富有彈性。 ②支氣管在肺內(nèi)不斷分支，最終末端膨大形成 。 ③為什么肺泡利于氣體交換？ A.肺泡 多， 大； B.肺泡 很薄，只由 構(gòu)成； C.肺泡外面包圍著豐富的 。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】概述人體呼吸運動的原理 通過觀察分析模擬實驗，回顧體驗呼吸時肋骨變化的經(jīng)驗，觀看人體呼吸運動的視頻，結(jié)合人體呼吸運動示意圖，閱讀書上相關(guān)文字并完成表格填空。 呼吸狀態(tài)肋骨位置變化情況膈的位置變化情況胸廓容積的大小空氣進(jìn)出肺的狀況吸氣呼氣
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】總結(jié)本節(jié)課的收獲 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】課后作業(yè) 1.學(xué)有所悟（書面作業(yè)）：詳見作業(yè)練習(xí)。 2.悟有所行（實踐作業(yè)）：2人為一小組，嘗試?yán)盟芰掀俊形管、氣球、橡皮膜等材料，制作呼吸運動模型。
推薦的學(xué)習(xí)資源
1. 《人體的呼吸》拓展閱讀（見教學(xué)素材信息庫）。 2.“3Dbody解剖”應(yīng)用軟件。

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