資源簡(jiǎn)介

教學(xué)內(nèi)容 第五課 應(yīng)用數(shù)字資源 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1.了解數(shù)據(jù)的作用與價(jià)值，合理使用數(shù)字身份，規(guī)范地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流。2.在簡(jiǎn)單問(wèn)題的解決過(guò)程中，有意識(shí)地把問(wèn)題劃分為多個(gè)可解決的小問(wèn)題，通過(guò)解決各個(gè)小問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)整體問(wèn)題解決。3.借助信息科技進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體作品創(chuàng)作、展示、交流，嘗試開(kāi)展數(shù)字化創(chuàng)新活動(dòng)，感受應(yīng)用信息科技表達(dá)觀點(diǎn)、創(chuàng)作作品、合作創(chuàng)新、分享傳播的優(yōu)勢(shì)。4.用社會(huì)公認(rèn)的行為規(guī)范進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn) 應(yīng)用文本、圖像創(chuàng)作作品。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)作品進(jìn)行完善、美化。
教學(xué)準(zhǔn)備 1.網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下的計(jì)算機(jī)教室2.文字處理軟件（word）3.資源包（圖片、文字）
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)版塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、視頻情景導(dǎo)入 1．視頻導(dǎo)入播放視頻，回答問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們帶著3個(gè)問(wèn)題觀看圖片:①視頻的內(nèi)容是什么 ②為什么會(huì)發(fā)生這種情況 ③作為一名小學(xué)生,為了改變這些現(xiàn)象我們可以做些什么呢？學(xué)生觀看視頻之后回答問(wèn)題。問(wèn)題：為了改變這些現(xiàn)象我們可以做些什么呢？小結(jié):首先要從我做起,從身邊的小事做起。其次可以做好宣傳,讓身邊更多的人也行動(dòng)起來(lái)。2. 引出課題問(wèn)題：如何做好宣傳呢？預(yù)設(shè)：小報(bào)、宣傳視頻等關(guān)注：對(duì)宣傳的理解 引出課題：應(yīng)用數(shù)字資源 學(xué)生觀看各圖片之后回答問(wèn)題。學(xué)生回答。學(xué)生各抒己見(jiàn) 播放短視頻，抓住學(xué)生眼球，讓學(xué)生感受到環(huán)境污染會(huì)對(duì)人類(lèi)造成很大的危害，讓學(xué)生的心靈有一定的觸動(dòng)，引出本節(jié)課的主題——制作一份保護(hù)環(huán)境的宣傳稿。
二、解析制作宣傳稿 1.解析范例欣賞圖文并茂的宣傳稿，思考問(wèn)題。問(wèn)題：一份完整的宣傳稿需要包含哪些內(nèi)容？預(yù)設(shè)：標(biāo)題 內(nèi)容 圖片2.制作宣傳稿① 布置活動(dòng)出示任務(wù)一：制作宣傳稿要求： 我會(huì)有選擇的復(fù)制文字 我會(huì)添加合適的圖片并調(diào)整我會(huì)完善美化宣傳稿 我會(huì)保存并展示自己的宣傳稿② 組織活動(dòng)（1）學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行操作。提問(wèn)：我們可以把我們感興趣的內(nèi)容作為宣傳資料的一部分，但是資料中的文字有很多，添加合適的配圖，讓我們的宣傳稿更完善？預(yù)設(shè)：有選擇性的復(fù)制文字、插入合適的圖片調(diào)整大小和位置，添加標(biāo)題和結(jié)尾提醒：有選擇性的復(fù)制文字、設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色。圖片的大小和位置進(jìn)行修改。要求添加標(biāo)題、引語(yǔ)和結(jié)尾。（2）請(qǐng)熟練的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行操作演示。（3）學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)并收集典型作品。③展示分享（1）教師巡視指導(dǎo)，并收集優(yōu)秀作品。廣播展示優(yōu)秀學(xué)生作品（2）利用評(píng)價(jià)單，自評(píng)和同桌互評(píng)④完善保存按要求保存宣傳稿作品 明確作品的標(biāo)準(zhǔn)將文字內(nèi)容有選擇地復(fù)制粘貼到word中。選擇合適的圖片插入，并對(duì)圖片的大小和位置進(jìn)行修改。 學(xué)生演示。學(xué)生按要求添加標(biāo)題、引語(yǔ)和結(jié)尾，學(xué)會(huì)使用“格式刷”工具。美化宣傳稿，以小組為單位，探討交流。欣賞并評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。 學(xué)生閱讀文章，有選擇地下載需要的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力。通過(guò)微課示范，讓學(xué)生能更直觀地掌握復(fù)制文字、修改文字格 式的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，小老師上臺(tái)演示，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。添加“標(biāo)題”、“引語(yǔ)” 和“結(jié)尾”，制作成一篇吸完整的環(huán)保宣傳文章。讓學(xué)生在練習(xí)修 改文章操作技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的德育教育。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及小組合作的能力。鍛煉學(xué)生的邏輯思維 能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地完善自己的作品。
三、課堂小結(jié) 地球環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。今天，在我們的努力下，一篇吸引人的環(huán)保宣傳文章誕生了。我們可以把同學(xué)們的作品收集起來(lái)，匯總成一份我們班級(jí)的保護(hù)環(huán)境宣傳冊(cè)，更好地對(duì)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行宣傳。 跟著老師進(jìn)行課堂小結(jié) 讓學(xué)生對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行一個(gè)情感的升華。
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教學(xué)反思

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