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《中華人民共和國國歌》
《中華人民共和國國歌》
一聽：
考你：
你知道國歌的詞作者是誰？曲作者是誰嗎？
你對國歌了解多少呢？
調(diào)號：1=G（G大調(diào)）。
拍號：四二拍（以四分音符為一拍每小節(jié)二拍）。
速度：進(jìn)行曲速度。
詞曲作者：聶耳作曲，田漢作詞。
出處：電影《風(fēng)云兒女》主題歌。
原名：《義勇軍進(jìn)行曲》
曲作者、詞作者簡介
聶耳（1912----1935）原名聶守信，云南玉溪人，人民音樂家。他一生共創(chuàng)作37首樂曲，代表作有：歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》 《畢業(yè)歌》 《碼頭工人歌 》 《梅娘曲》 《賣報歌》《大路歌 》《鐵蹄下的歌女》 ，民樂合奏曲《翠湖春曉》《金蛇狂舞 》等。
田漢（1898----1968）原名壽昌，湖南省長沙縣人，
戲劇作家，詩人，代表作有：歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，話劇《關(guān)漢卿》《文成公主》 ，改編傳統(tǒng)戲曲《白蛇傳》等。
探究《國歌》的奧秘
重音記號
起來
起來
起來
漸強記號
探究活動二：對比演唱，講解“上行”知
1、為什么歌曲最后的“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”要多加一個進(jìn)？
2、試一試，把最后一個“進(jìn)”去掉。
了解了這么多關(guān)于國歌的知識后，讓我們一起來完整的演唱《國歌》，看看誰最能表達(dá)出聶耳先生心中的想法。
唱 一 唱
《國歌》重點句子學(xué)唱：
唱得鏗鏘有力，唱出吶喊的感覺。
似在熱情奔放的招呼人們奮起戰(zhàn)斗。
由弱到強，一次比一次激昂，唱出號召力。
唱出堅定不移、勢不可擋之感。
活動：
在課堂上進(jìn)行
一次升旗儀式。
1、你們知道國歌代表著什么？
2、為什么要唱好國歌？
國歌是國家的象征，人民精神面貌的反映。
唱好國歌是愛國主義的具體表現(xiàn)。
演唱國歌時應(yīng)莊嚴(yán)、肅穆。
今天，我們每一位同學(xué)再次體會到《國歌》是祖國的象征，是民族的心聲。“起來！起來！”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學(xué)身負(fù)重任走向未來、建設(shè)祖國的進(jìn)軍號。
課堂小結(jié)
感謝大家的聆聽！

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