資源簡介

(共30張PPT)
收寄快遞
【川民版】三年級下冊
第
15
課
內容總覽
教學目標
01
情景與任務
02
工具與材料
03
活動與過程
04
評價與收獲
05
激勵與延伸
06
目錄
板書設計
07
作業(yè)布置
08
教學目標
勞動觀念：知道物流和快遞的概念，積累勞動知識。
勞動能力：①小組合作模擬收快遞與寄快遞的過程；②掌握收寄快遞的勞動技能，日常生活中能成功收寄快遞；③了解京東物流，認識2020年“全國勞動模范”——宋學文；從而提高實踐能力和溝通交流能力。
勞動品質與習慣：在勞動過程中養(yǎng)成做事認真細致的習慣，敢于溝通交流的勞動品質。
勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動、樂于思考的精神，充分調動勞動積極性。
新知導入
情景與任務
在當今社會，快遞與我們的生活息息相關。網購后滿懷期待等收貨，平時郵寄東西……收寄快遞已成為必不可少的生活內容。學會收寄快遞，也是掌握了一項家務勞動技能。
新知導入
收寄快遞
情景與任務
新知導入
情景與任務
請與同桌扮演分別快遞員與取件人，進行情景對話。
新知講解
1.關于收寄快遞，你知道些什么呢
說一說
我們可以到快遞服務點去收寄快遞。
快遞公司有順豐、中通、圓通、韻達……
收快遞要有取件碼。
寄快遞要實名制，填寫快遞單。
新知講解
說一說
2.關于收快遞和寄快遞，你想到了哪些問題
收快遞需要哪些信息呢
選擇哪個快遞公司呢
寄快遞的步驟是什么呢
新知講解
通過查閱資料、詢問他人、實地考察快遞服務站等方式搜集有關寄快遞的資料，記錄下來。
快遞公司：
情景與任務
新知講解
通過查閱資料、詢問他人、實地考察快遞服務站等方式搜集有關寄快遞的資料，記錄下來。
寄快遞的步驟：
寄快遞的注意事項：
情景與任務
①手機上預約寄件；②包裝好要寄的物品；③快遞員上門取件；④物品寄出，快遞員提供快遞單號或回執(zhí)。
①確定所寄的東西是不是違禁品，如刀具等危險品不能郵寄；
②確定寄收的地址、聯系人是否正確，確認寄件費用等。
新知講解
工具與材料
收快遞需要取件碼、收件人姓名等。
寄快遞需要寄件人身份證、收件人和寄件人的姓名、聯系電話、地址以及要郵寄的物品等。
新知講解
按照搜集的方法，小組合作模擬收快遞與寄快遞。
活動與過程
如何收快遞
活動一
新知講解
活動與過程
01
快遞柜
（1）如果取件點在快遞柜，需要找到放置快遞的快遞柜。
活動一
新知講解
活動與過程
01
快遞柜
（2）在快遞柜的操作位置輸入取件碼，柜門自動打開后取出快遞。
活動一
新知講解
活動與過程
02
快遞服務站
如果取件點在快遞服務站，則需要找到相應的服務站。
活動一
新知講解
活動與過程
03
送貨上門
快遞員送貨上門或者到快遞服務站取貨，憑借取件碼及取件人姓名即可取件。
活動一
新知講解
活動與過程
04
開箱驗貨
可要求快遞員幫忙開箱當面檢驗商品是否完好，數量是否正確等。如果開箱驗貨時發(fā)現商品短缺、破損等情況，可以當場要求退回。
活動一
新知講解
活動與過程
05
當面簽收
盡量不要委托他人代簽。代簽要確認快遞包裝沒有問題。
活動一
新知講解
活動與過程
如何寄快遞
活動二
以在線填寫快遞單為例。
01
填寫收件人信息
還可以通過粘貼信息，圖片識別等方式輸入收件人信息。
新知講解
活動與過程
如何寄快遞
活動二
02
填寫寄件人信息
寄件需要提供個人身份證(寄件為實名制),選擇物品類型。
新知講解
活動與過程
如何寄快遞
活動二
03
付款并交付寄送物品
可以自己準備好紙箱或者布袋，快遞公司也會提供包裝，紙箱要收費，袋子不收費。
新知講解
評價與收獲
分享一下自己收寄快遞的經歷及自己的勞動收獲與心得。
①將需要寄送的物品帶到附近的驛站、快遞代收點或快遞網點。
②工作人員會詢問目的地和物品內容，然后進行稱重和體積測量。根據目的地、物品的體積和重量來計算費用。
③如果快遞費用是對方支付，告知工作人員選擇到付。
④寄件時，不需要自己在家打包，因為驛站工作人員會檢查并重新打包。
拓展延伸
激勵與延伸
京東集團2007年開始自建物流，2017年4月正式成立京東物流集團。
京東商城是一個專業(yè)的綜合網上購物商城。
拓展延伸
激勵與延伸
京東物流北京鼎好營業(yè)部部長宋學文入圍2020年“全國勞動模范”。
他因自己獨創(chuàng)的配送方式成為北京中關村的獨特一景。
他記住了上百家公司的情況，甚至員工的姓名。
拓展延伸
激勵與延伸
32萬余公里、30萬余件包裹，零誤差，無投訴，無安全事故，宋學文因為始終如一的優(yōu)秀表現成為“獲獎專業(yè)戶”。
拓展延伸
激勵與延伸
快遞是這么丟的
板書設計
板書設計
收
寄
收寄快遞
快遞柜
快遞服務站
送貨上門
當面簽收
收件人信息
寄件人信息
付款寄送
課后作業(yè)
課后與家人一起收取或寄送快遞，并記錄和分享勞動心得。
再見！
作業(yè)布置
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
《15 收寄快遞》教學設計
課題 收寄快遞 單元 服務性勞動 學科 勞動 年級 三年級
核心素養(yǎng)目標 勞動觀念：知道物流和快遞的概念，積累勞動知識。勞動能力：①小組合作模擬收快遞與寄快遞的過程；②掌握收寄快遞的勞動技能，日常生活中能成功收寄快遞；③了解京東物流，認識2020年“全國勞動模范”——宋學文；從而提高實踐能力和溝通交流能力。勞動品質與習慣：在勞動過程中養(yǎng)成做事認真細致的習慣，敢于溝通交流的勞動品質。勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動、樂于思考的精神，充分調動勞動積極性。
教學重點 小組合作模擬收快遞與寄快遞的過程
教學難點 掌握收寄快遞的勞動技能，日常生活中能成功收寄快遞
教學準備 教具
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 《15 收寄快遞》板書課題：收寄快遞（一）情景與任務1.視頻導入播放《一個郵遞員的日常冒險》，吸引學生的課堂學習興趣，了解快遞員的日常，從而引入課題。2.導語：在當今社會，快遞與我們的生活息息相關。網購后滿懷期待等收貨，平時郵寄東西……收寄快遞已成為必不可少的生活內容。學會收寄快遞，也是掌握了一項家務勞動技能。3.情景對話請與同桌扮演分別快遞員與取件人，進行情景對話。4.思考與交流說一說：（1）關于收寄快遞，你知道些什么呢 示例：①我們可以到快遞服務點去收寄快遞。②收快遞要有取件碼。③快遞公司有順豐、中通、圓通、韻達……④寄快遞要實名制，填寫快遞單。（2）關于收快遞和寄快遞，你想到了哪些問題 示例：①收快遞需要哪些信息呢 ②選擇哪個快遞公司呢 ③寄快遞的步驟是什么呢 5.記錄卡通過查閱資料、詢問他人、實地考察快遞服務站等方式搜集有關寄快遞的資料，記錄下來。示例：（1）快遞公司：（2）寄快遞的步驟：①手機上預約寄件；②包裝好要寄的物品；③快遞員上門取件；④物品寄出，快遞員提供快遞單號或回執(zhí)。（3）寄快遞的注意事項：①確定所寄的東西是不是違禁品，如刀具等危險品不能郵寄；②確定寄收的地址、聯系人是否正確，確認寄件費用等。 思考交流 通過思考交流，引出本課的課題“收寄快遞”，初步思考課堂任務。
講授新課 （二）工具與材料1.收快遞：需要取件碼、收件人姓名等。2.寄快遞：需要寄件人身份證、收件人和寄件人的姓名、聯系電話、地址以及要郵寄的物品等。（三）活動與過程按照搜集的方法，小組合作模擬收快遞與寄快遞。活動一：如何收快遞1.快遞柜（1）如果取件點在快遞柜，需要找到放置快遞的快遞柜。（2）在快遞柜的操作位置輸入取件碼，柜門自動打開后取出快遞。2.快遞服務站如果取件點在快遞服務站，則需要找到相應的服務站。3.送貨上門快遞員送貨上門或者到快遞服務站取貨，憑借取件碼及取件人姓名即可取件。4.開箱驗貨可要求快遞員幫忙開箱當面檢驗商品是否完好，數量是否正確等。如果開箱驗貨時發(fā)現商品短缺、破損等情況，可以當場要求退回。5.當面簽收盡量不要委托他人代簽。代簽要確認快遞包裝沒有問題。活動二：如何寄快遞下面以在線填寫快遞單為例來寄快遞。1.填寫收件人信息。（出示圖片）除了手動輸入，還可以通過粘貼信息，圖片識別等方式輸入收件人信息。2.填寫寄件人信息。（出示圖片）寄件需要提供個人身份證(寄件為實名制),選擇物品類型。3.付款并交付寄送物品。可以自己準備好紙箱或者布袋，快遞公司也會提供包裝，紙箱要收費，袋子不收費。（四）評價與收獲分享一下自己收寄快遞的經歷及自己的勞動收獲與心得。（學生自由發(fā)言）示例：①將需要寄送的物品帶到附近的驛站、快遞代收點或快遞網點。②工作人員會詢問目的地和物品內容，然后進行稱重和體積測量。根據目的地、物品的體積和重量來計算費用。③如果快遞費用是對方支付，告知工作人員選擇到付。④寄件時，不需要自己在家打包，因為驛站工作人員會檢查并重新打包。（五）激勵與延伸1.京東商城與京東物流京東商城是一個專業(yè)的綜合網上購物商城。京東集團2007年開始自建物流，2017年4月正式成立京東物流集團。2.2020年“全國勞動模范”——宋學文京東物流北京鼎好營業(yè)部部長宋學文入圍2020年“全國勞動模范”。他因自己獨創(chuàng)的配送方式成為北京中關村的獨特一景。他記住了上百家公司的情況，甚至員工的姓名。32萬余公里、30萬余件包裹，零誤差，無投訴，無安全事故，宋學文因為始終如一的優(yōu)秀表現成為“獲獎專業(yè)戶”。3.思考與交流想一想，寄快遞安全嗎？路上會不會丟件？（學生自由發(fā)言）播放視頻《快遞是這么丟的》，了解快遞的寄送歷程。 學生通過課堂學習，小組合作模擬收快遞與寄快遞的過程。學生對課堂進行反思與總結，分享與交流勞動收獲。學生了解京東物流，認識2020年“全國勞動模范”——宋學文。 提高學習能力、動手實踐能力與溝通交流的能力。鍛煉思考能力和交流能力，調動學習的主觀能動性。積累勞動知識，提高思考與分析事物的能力。
作業(yè)布置 課后與家人一起收取或寄送快遞，并記錄和分享勞動心得。 布置課后作業(yè) 鞏固課堂知識
課堂小結 本課我們學習了日常生活中如何收寄快遞，了解了收快遞的幾種方式：快遞柜、快遞服務站、送貨上門；懂得了收取快遞時要當面簽收，寄送快遞時要準確填寫收件人、寄件人信息，然后付款寄送。 總結回顧 對本課主要內容進行總結概括。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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