資源簡介

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第5課《課桌巧整理》教學設計
課題 課桌巧整理 單元 第2單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 2年級
教材分析 《課桌巧整理》是湘人版二年級上冊任務一《整理學習用品》的第二課。本課主要內(nèi)容是教導學生如何巧妙整理課桌，讓學習環(huán)境更加整潔有序。旨在培養(yǎng)學生的自我管理能力和良好的學習習慣。
學習目標 勞動觀念：通過學習，認識到整理書桌的重要性，理解整潔、有序的書桌環(huán)境對于提高學習效率和促進個人發(fā)展的意義。勞動能力：掌握書桌整理的技巧和方法，能夠獨立完成書桌的整理和歸類工作。勞動習慣與品質(zhì)：在實踐活動中，養(yǎng)成定期整理書桌的好習慣，培養(yǎng)認真負責的勞動態(tài)度，對待整理工作不馬虎、不敷衍，盡力做到最好。勞動精神：在實踐中，養(yǎng)成勤勞肯干、不怕臟、不怕累的勞動精神。
重點 通過學習，認識到整理書桌的重要性，理解整潔、有序的書桌環(huán)境對于提高學習效率和促進個人發(fā)展的意義。
難點 握書桌整理的技巧和方法，能夠獨立完成書桌的整理和歸類工作。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景故事：小明是一名小學2年級的學生，他匆匆忙忙地來到學校，自己書包和課桌上的書本、文具亂糟糟的。他發(fā)現(xiàn)自己找不到明天要交的數(shù)學作業(yè)，焦急地翻遍了整個書包和課桌，卻怎么也找不到。 同學們，你們是否也有過和小明一樣的經(jīng)歷？每天忙碌于學習，卻常常因為課桌的混亂而浪費時間。那么，如何讓我們的課桌變得整潔有序，幫助我們提高學習效率呢？ 今天，我們就來學習《課桌巧整理》從中尋找答案吧。出示課題。 學生情景故事，引發(fā)思考。 通過閱讀情景故事，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、閱讀：我愛我的小課桌小課桌，勤擦拭（shì），不亂刻，不亂畫。下課了，早準備，對照課表把書拿。課本位置正確放，開心活動把歌唱。同學們，從歌謠中，我們懂得了什么？歌謠教會了我們愛護公共財物、重視課前準備、有序整理學習用具，這些都是我們在學習和生活中應該培養(yǎng)的好習慣。二、勞動準備1.大家平時都是怎樣整理課桌的？你有什么好方法？學生1：書本等物品按類別分類。如按照主題、類型、學科等。學生2：學習用品功能分類：寫作工具：如鉛筆、圓珠筆、鋼筆等，應放入專門的筆筒中。涂改工具：橡皮、涂改液、修正帶等應放在一起。繪畫工具：彩色鉛筆、馬克筆、水彩筆等應分類存放。輔助工具：尺子、計算器、量角器等應放入專門的收納盒中。學生3：裝飾品和個性化物品要擺放整齊。學生4：物歸原處，保持干凈、整潔。2.視頻《整理書桌小技巧》。二、勞動實踐讓我們來收拾課桌，讓它更整潔。1.用資料夾收納資料,用筆袋收納文具。2.課本整齊疊放。3.筆袋、作業(yè)本、資料夾疊起來放左側，課本放右側。四、知識拓展1.了解各種收納工具（如文件夾、筆筒、收納盒等）的用途？（1）文件夾：主要用于組織和管理紙張文件，如文檔、合同、圖片等。（2）筆筒：是專門用來插放筆的器具，通常放在書桌上，便于隨時取筆使用。（3）收納盒：用途非常廣泛，可以用來存放各種小物件，如內(nèi)衣、化妝品、小工具等。說一說，常用物品分類方法？ （1）按使用頻率分類★經(jīng)常使用的物品：這些物品應該放在更容易取用的地方，以便快速找到和使用。★偶爾使用的物品：這些可以存放在稍微不那么方便取用的地方，但仍然要確保在需要時能夠輕松找到。★很少使用的物品：這類物品可以存放在更隱蔽或不容易取用的地方，如抽屜的底部或柜子的后方。（2）按物品類型分類★文具類：如筆、鉛筆刀、橡皮等。★文件資料類：包括各種文檔、筆記本、資料冊等。★電子設備類：如手機、平板電腦、充電器等。★生活用品類：例如水杯、紙巾、小零食等。（3）按大小或形狀分類★大型物品：如電腦、打印機等。★小型物品：如訂書機、回形針等。★特殊形狀物品：需要特別存放或固定的物品，如長尺、大型文件夾等。 閱讀、理解。學生實踐活動、欣賞視頻、思考、討論：整理課桌的好方法， 然后，總結并分享討論結果。學生實踐活動，實際操作整理的過程。 學習知識拓展。 閱讀歌謠，懂得其中的道理。通過實踐、欣賞視頻，引導學生了解整理書桌的小技巧。 通過實踐活動，引導學生實際整理書桌的過程。 通過拓展活動，引導學生了解各種收納工具的用途，常用物品分類方法，激發(fā)學生有創(chuàng)意地進行書桌整理。
課堂練習 1.說一說，你整理書桌的經(jīng)驗，和同學們一起分享。 2.說一說本課的收獲。 布置作業(yè) 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 今天，通過本課程的學習，我們了解整理書桌的小技巧，讓學習環(huán)境更整潔，培養(yǎng)了自我管理能力和良好的學習習慣。 總結回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結概括。
板書 課桌巧整理整理書桌小技巧 實踐整理書桌的方法相關知識拓展 觀看板書 強調(diào)教學重點內(nèi)容。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第五課時
課桌巧整理
（湘人版）二年級
上
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂總結
05
課堂練習
06
板書設計
學習目標
勞動觀念：通過學習，認識到整理書桌的重要性，理解整潔、有序的書桌環(huán)境對于提高學習效率和促進個人發(fā)展的意義。
勞動能力：掌握書桌整理的技巧和方法，能夠獨立完成書桌的整理和歸類工作。
勞動習慣與品質(zhì)：在實踐活動中，養(yǎng)成定期整理書桌的好習慣，培養(yǎng)認真負責的勞動態(tài)度，對待整理工作不馬虎、不敷衍，盡力做到最好。
勞動精神：在實踐中，養(yǎng)成勤勞肯干、不怕臟、不怕累的勞動精神。
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1. 學會把學習用品和非學習用品分開放，按種類、數(shù)量、大小等進行分類整理。
2. 堅持每天自己整理學習用品，開動腦筋把學習用品擺放得井井有條。
勞動區(qū)域
勞動場所：教室
勞動齊聚及材料：收納筐、書、作業(yè)本、鉛筆、
資料夾、回形針、筆袋等。
新知導入
小明是一名小學2年級的學生，他匆匆忙忙地來到學校，自己書包和課桌上的書本、文具亂糟糟的。他發(fā)現(xiàn)自己找不到明天要交的數(shù)學作業(yè)，焦急地翻遍了整個書包和課桌，卻怎么也找不到。
情景故事：
新知導入
同學們，你們是否也有過和小明一樣的經(jīng)歷？每天忙碌于學習，卻常常因為課桌的混亂而浪費時間。那么，如何讓我們的課桌變得整潔有序，幫助我們提高學習效率呢？
新知講解
學習主題
我愛我的小課桌
小課桌，勤擦拭（shì），不亂刻，不亂畫。
下課了，早準備，對照課表把書拿。
課本位置正確放，開心活動把歌唱。
同學們，從歌謠中，我們懂得了什么？
歌謠教會了我們愛護公共財物、重視課前準備、有序整理學習用具，這些都是我們在學習和生活中應該培養(yǎng)的好習慣。
新知講解
勞動準備
大家平時都是怎樣整理課桌的？你有什么好方法？
學習用品功能分類：寫作工具：如鉛筆、圓珠筆、鋼筆等，應放入專門的筆筒中。
涂改工具：橡皮、涂改液、修正帶等應放在一起。
繪畫工具：彩色鉛筆、馬克筆、水彩筆等應分類存放。
輔助工具：尺子、計算器、量角器等應放入專門的收納盒中。
書本等物品按類別分類。如按照主題、類型、學科等。
新知講解
勞動準備
大家平時都是怎樣整理課桌的？你有什么好方法？
物歸原處，保持干凈、整潔。
裝飾品和個性化物品要擺放整齊。
新知講解
勞動準備
視頻《整理書桌小技巧》。
新知講解
技術要點
讓我們來收拾課桌，讓它更整潔。
勞動實踐
1.用資料夾收納資料,用筆袋收納文具。
2.課本整齊疊放。
3.筆袋、作業(yè)本、資料夾疊起來放左側，課本放右側。
新知講解
技術要點
知識拓展
了解各種收納工具（如文件夾、筆筒、收納盒等）的用途？
文件夾：主要用于組織和管理紙張文件，如文檔、合同、圖片等。
新知講解
技術要點
知識拓展
了解各種收納工具（如文件夾、筆筒、收納盒等）的用途？
筆筒：是專門用來插放筆的器具，通常放在書桌上，便于隨時取筆使用。
新知講解
技術要點
知識拓展
了解各種收納工具（如文件夾、筆筒、收納盒等）的用途？
收納盒：用途非常廣泛，可以用來存放各種小物件，如內(nèi)衣、化妝品、小工具等。
（1）按使用頻率分類
★經(jīng)常使用的物品 。
★ 偶爾使用的物品 。
★很少使用的物品 。
新知講解
技術要點
知識拓展
說一說，常用物品分類方法？
（2）按物品類型分類
★文具類 。
★文件資料類 。
★電子設備類。
★生活用品類。
新知講解
技術要點
知識拓展
說一說，常用物品分類方法？
按大小或形狀分類
★大型物品。
★小型物品。
★特殊形狀物品。
新知講解
技術要點
知識拓展
說一說，常用物品分類方法？
課堂總結
今天，通過本課程的學習，我們了解了整理書桌的小技巧，讓學習環(huán)境更整潔，培養(yǎng)了自我管理能力和良好的學習習慣。
課堂練習
1.說一說，你整理書桌的經(jīng)驗，和同學們一起分享。
2.說一說本課的收獲。
板書設計
課桌巧整理
整理書桌小技巧
實踐整理書桌的方法
相關知識拓展
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