資源簡介

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第15課《動手做紙杯電話》教學設計
課題 動手做紙杯電話 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：結合紙杯電話制作的實踐活動，了解通話背后的原理，并明白“聲波“的作用。責任擔當：在學習“動手做紙杯電話” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。解決問題：能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決紙杯電話制作時的難題，并找到解決問題的方法。創意物化：通過各種形式進行活動的創意物化，如完成紙杯電話的制作進行“打電話”以及設計出特別的電話等。
教學重點 結合紙杯電話制作的實踐活動，了解通話背后的原理，并明白“聲波“的作用。
教學難點 在學習“動手做紙杯電話” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第15課 《動手做紙杯電話》板書課題。同學們，如今電話與我們的生活息息相關，同時我們在之前的課堂中也學習了與電話相關的知識內容，那你是否想自己制作一部電話完成通信呢？很簡單，只需要兩個紙杯和少許毛線就可以哦~一起來看看吧。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、說干就干1. 讓我們自己動手做紙杯電話。制作材料與工具：紙杯、棉線、小竹棒、剪刀。制作步驟：穿洞、穿線、綁棒、完工。【小貼士：紙杯電話制作注意事項】使用堅固的紙杯，避免易碎的材料。確保兩個紙杯之間的繩子或線是拉緊的，以確保聲音傳輸的暢通。確保兩個紙杯之間沒有障礙物，以免干擾聲音傳輸。盡量保持兩個紙杯的形狀和大小一致，以獲得更好的聲音傳輸效果。使用剪刀時注意安全。2. 想一想，紙杯電話為什么能通話 聲音是由物體振動產生，并通過介質傳播。紙杯電話的原理是說話的聲波使紙膜振動，然后通過棉線，傳到另一個紙膜使其共振，讓對方聽到聲音。3. 比一比，誰做的紙杯電話造型漂亮，通話效果最好 二、小設計師1. 你能設計出一個特別的電話機嗎 將你的設計畫出來和大家分享吧!三、你說我說1. 你的電話打通了嗎？能聽到好朋友說話的聲音了嗎？你們都說了什么呢？ 2. 為什么有些人的電話能聽得清楚，而有的人電話就聽不清楚了呢？一起來探究吧！紙杯的質量和材料：質量較好的紙杯能更好地傳遞聲音。紙杯之間的連接線：連接線的質量和拉緊程度會影響聲音傳輸效果。環境因素：周圍環境的噪音和干擾會影響聲音傳輸的清晰度。【小貼士：聽清紙杯電話】同學們，只有把線拉直，一個小朋友貼近嘴巴說，另一個小朋友放在耳朵認真聽，這樣才能清楚地聽到聲音哦。同時，紙杯電話傳遞聲音的距離取決于紙杯電話的質量、環境條件和聲音的頻率等因素。一般來說，紙杯電話的聲音傳遞距離在10至20米左右，因此雙方進行交流傳遞時切勿離得過遠。知識拓展1. 紙杯電話的原理是說話的聲波使紙膜振動，產生互動，那同學們知道“聲波“到底指什么嗎？聲波是一種機械波，是通過介質（如空氣、水或固體）傳播的壓力波。當一個物體振動時，它會使周圍介質中的分子振動，從而產生聲波。2. 聲波在日常生活中有許多應用，包括：通信：聲波是我們日常通信的基礎，例如電話、對講機和語音信息傳輸。醫學：醫學中常用超聲波進行診斷和治療。超聲波可以用來檢查人體內部器官的結構和功能，如胎兒監測、心臟超聲等。聲音錄制和播放：聲波被用來錄制和播放聲音，包括音樂、電影、廣播等。3. 同學們，老師給大家找了八張圖片，包括動物植物和生活中的發明創造物，你能思考出它們彼此之間的聯系并完成連線嗎？4. 原來，動物世界一直是人類靈感的源泉之一，許多發明創造都受到了動物的啟發。飛機 - 鳥類的飛行能力：飛機的發明受到了鳥類的飛行能力的啟發。著名的飛行先驅們，如萊特兄弟，研究了鳥類的翅膀結構和飛行姿態，用此作為飛機設計的基礎。雨傘 – 荷葉的遮蔽能力：荷葉在自然界中具有遮蔽雨水的功能，而人類通過觀察荷葉的形態和結構，啟發了對遮雨的設計靈感，最終發明了雨傘，使人類在雨天能夠避免淋濕。潛水艇 - 魚類的潛水能力：潛水艇的設計受到了魚類的潛水能力的啟發。魚類能夠在水中自如地移動，并且具備在深水中存活的能力，這些特點對潛水艇的設計起到了關鍵作用。雷達 – 蝙蝠的定位能力：蝙蝠利用超聲波發出并捕捉回音的方式來定位食物和避開障礙物，科學家和工程師們受到啟發，開發出了雷達技術，利用電磁波來探測和定位目標。五、課堂練習問：說一說為什么紙杯電話能傳遞彼此的聲音呢？原理是什么？答：紙杯電話能傳遞對方的聲音是因為聲音是通過空氣傳播的，當一個人說話時，聲音會使紙杯振動，振動的紙杯會產生聲波，這些聲波通過連接線傳遞到另一個紙杯，使另一個紙杯也振動，最終再次轉化為聲音。 完成紙杯制作完成思考并回答。完成電話設計。完成電話撥打實踐。學習小貼士。進行知識拓展。完成連一連。進行課后練習。 通過紙杯電話制作實踐引出課堂研究內容，調動學生的積極性。引導學生思考紙杯電話能通話的原理，鍛煉學生的思考能力。培養學生的設計和創意能力，引導進行課題的創意物化。培養學生的學習動手能力以及實踐活動問題解決能力。強化學生對本課內容的掌握。拓展學生知識面。增強課堂互動，引導學生學習知識拓展內容。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 動手做紙杯電話準備制作材料學習并進行紙杯電話制作完成電話設計進行紙杯電話撥打環節進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 回家后和爸爸媽媽一起探索兩個紙杯電話線繩纏繞在一起會發生什么樣的效果呢？ 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
第十五課時
動手做紙杯電話
（廣州版）三年級
下
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
08
課后作業
教學目標
結合紙杯電話制作的實踐活動，了解通話背后的原理，并明白“聲波“的作用。
01
02
在學習“動手做紙杯電話” 活動的過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。
03
能夠運用創新思維和解決問題的能力，解決紙杯電話制作時的難題，并找到解決問題的方法。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創意物化，如完成紙杯電話的制作進行“打電話”以及設計出特別的電話等。
新知導入
同學們，如今電話與我們的生活息息相關，同時我們在之前的課堂中也學習了與電話相關的知識內容，那你是否想自己制作一部電話完成通信呢？很簡單，只需要兩個紙杯和少許毛線就可以哦~一起來看看吧！
新知導入
探究新知
做一做
說干就干
讓我們自己動手做紙杯電話。
制作材料與工具
紙杯
棉線
小竹棒
剪刀
探究新知
做一做
說干就干
讓我們自己動手做紙杯電話。
制作步驟
①穿洞。
②穿線。
③綁棒。
④完工。
小貼士
使用堅固的紙杯，避免易碎的材料。
確保兩個紙杯之間的繩子或線是拉緊的，以確保聲音傳輸的暢通。
確保兩個紙杯之間沒有障礙物，以免干擾聲音傳輸。
盡量保持兩個紙杯的形狀和大小一致，以獲得更好的聲音傳輸效果。
使用剪刀時注意安全。
紙杯電話制作注意事項
探究新知
想一想
說干就干
想一想，紙杯電話為什么能通話
聲音是由物體振動產生，并通過介質傳播。
紙杯電話的原理是說話的聲波使紙膜振動，然后通過棉線，傳到另一個紙膜使其共振，讓對方聽到聲音。
探究新知
比一比
說干就干
比一比，誰做的紙杯電話造型漂亮，通話效果最好
獲獎者：小美
探究新知
畫一畫
小設計師
你能設計出一個特別的電話機嗎 將你的設計畫出來和大家分享吧!
探究新知
說一說
你的電話打通了嗎？能聽到好朋友說話的聲音了嗎？你們都說了什么呢？
你說我說
探究新知
說一說
為什么有些人的電話能聽得清楚，而有的人電話就聽不清楚了呢？一起來探究吧！
你說我說
紙杯的質量和材料：質量較好的紙杯能更好地傳遞聲音。
紙杯之間的連接線：連接線的質量和拉緊程度會影響聲音傳輸效果。
環境因素：周圍環境的噪音和干擾會影響聲音傳輸的清晰度。
小貼士
同學們，只有把線拉直，一個小朋友貼近嘴巴說，另一個小朋友放在耳朵認真聽，這樣才能清楚的聽到聲音哦。
同時，紙杯電話傳遞聲音的距離取決于紙杯電話的質量、環境條件和聲音的頻率等因素。一般來說，紙杯電話的聲音傳遞距離在10至20米左右，因此雙方進行交流傳遞時切勿離得過遠。
聽清紙杯電話
知識拓展
紙杯電話的原理是說話的聲波使紙膜振動，產生互動，那同學們知道“聲波“到底指什么嗎？
聲波是一種機械波，是通過介質（如空氣、水或固體）傳播的壓力波。當一個物體振動時，它會使周圍介質中的分子振動，從而產生聲波。
知識拓展
聲波在日常生活中有許多應用，包括：
通信：聲波是我們日常通信的基礎，例如電話、對講機和語音信息傳輸。
醫學：醫學中常用超聲波進行診斷和治療。超聲波可以用來檢查人體內部器官的結構和功能，如胎兒監測、心臟超聲等。
聲音錄制和播放：聲波被用來錄制和播放聲音，包括音樂、電影、廣播等。
同學們，老師給大家找了八張圖片，包括動物植物和生活中的發明創造物，你能思考出它們彼此之間的聯系并完成連線嗎？
知識拓展
知識拓展
知識拓展
原來，動物世界一直是人類靈感的源泉之一，許多發明創造都受到了動物的啟發。
飛機 - 鳥類的飛行能力：飛機的發明受到了鳥類的飛行能力的啟發。著名的飛行先驅們，如萊特兄弟，研究了鳥類的翅膀結構和飛行姿態，用此作為飛機設計的基礎。
雨傘 – 荷葉的遮蔽能力：荷葉在自然界中具有遮蔽雨水的功能，而人類通過觀察荷葉的形態和結構，啟發了對遮雨的設計靈感，最終發明了雨傘，使人類在雨天能夠避免淋濕。
知識拓展
原來，動物世界一直是人類靈感的源泉之一，許多發明創造都受到了動物的啟發。
潛水艇 - 魚類的潛水能力：潛水艇的設計受到了魚類的潛水能力的啟發。魚類能夠在水中自如地移動，并且具備在深水中存活的能力，這些特點對潛水艇的設計起到了關鍵作用。
雷達 – 蝙蝠的定位能力：蝙蝠利用超聲波發出并捕捉回音的方式來定位食物和避開障礙物，科學家和工程師們受到啟發，開發出了雷達技術，利用電磁波來探測和定位目標。
課堂練習
說一說為什么紙杯電話能傳遞彼此的聲音呢？原理是什么？
紙杯電話能傳遞對方的聲音是因為聲音是通過空氣傳播的，當一個人說話時，聲音會使紙杯振動，振動的紙杯會產生聲波，這些聲波通過連接線傳遞到另一個紙杯，使另一個紙杯也振動，最終再次轉化為聲音。
課堂總結
1
準備制作材料
動手做紙杯電話
2
學習并進行紙杯電話制作
3
完成電話設計
4
進行紙杯電話撥打環節
5
進行相關知識拓展
板書設計
動手做紙杯電話
1.準備制作材料
2.學習并進行紙杯電話制作
3.完成電話設計
4.進行紙杯電話撥打環節
5.進行相關知識拓展
課后作業
1. 回家后和爸爸媽媽一起探索兩個紙杯電話線繩纏繞在一起會發生什么樣的效果呢？
25
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讓備課更有效
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