資源簡介

斜面教學設計
內 容
教學目的 科學觀念：通過實踐活動，知道簡單機械-斜面的省力作用，認識到斜面在生產生活中的應用。 科學思維：通過分析、對比等方法，理解斜面的結構和省力情況之間的關系，以實驗數據為證據，說明斜面能省力。探究實踐：通過搭建斜面模擬物體搬運，正確使用彈簧測力計，并對結果進行解釋與評價。態(tài)度責任：愿意傾聽其他同學的表達，樂于分享自己的觀點，具有認識和研究斜面的興趣，培養(yǎng)好奇心和合作探究的能力。
教學重點難點 教學重點：通過模擬測試探究斜面的作用，并了解斜面的特點及在日常生活中的應用。教學難點：根據提供的指標完成工具的測試與評價。
教學過程 一、導入與聚焦：【引入】出示圖片，創(chuàng)設情境，提問：如何將油桶搬運到貨車上 【聚焦】引出斜面：像這樣傾斜的平板稱做斜面，是生活中常見的簡單機械之一。提問：斜面在物體搬運中起到什么作用？出示圖片：我們認識了斜面，一起來看看生活場景中的斜面，它們都一樣嗎？【聚焦】斜面越陡，坡度越大；斜面越緩，坡度越小。這節(jié)課讓我們一起來探究斜面這個工具到底有什么作用，而斜面坡度又會對斜面作用產生什么影響。二、實踐探究：[材料準備：斜面裝置、鉤碼、彈簧測力計、實驗記錄單]探究一：斜面的作用【猜想】斜面真的能省力嗎？我們通過模擬測試來研究。引導學生設置評價指標，確定最終方案。【實驗步驟】出示實驗記錄單，明確實驗要求?！緦嶒炞⒁馐马棥俊拘〗M分工提示】探究二：測試斜面坡度對斜面作用的影響提問：坡度不同，沿斜面拉物體所用的力相同嗎？坡度對斜面作用會產生影響嗎？我們來通過測試評價斜面坡度對斜面作用的影響吧?！旧钊胩骄俊恳龑W生設置評價指標，確定最終方案?！緦嶒灢襟E】出示實驗記錄單，明確實驗要求。分組實驗。三、研討交流Seewo投屏實驗數據。學生反饋交流：通過探究一實驗數據，你發(fā)現了什么？【小結】利用斜面運送物體，會比直接搬運省力。通過探究二實驗數據，你對斜面有了哪些認識？【小結】斜面是省力的簡單機械，不同坡度的斜面都能省力。坡度越小越省力，坡度越大省的力越少。應用遷移【鞏固】出示圖片，制造問題：如果是你會選擇哪條路上去？理由是？【應用】斜面原理在螺絲中的利用隨堂練習作業(yè)拓展1. 【拓展】實踐性作業(yè)：斜面改造挑戰(zhàn)

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