資源簡介

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宏達實驗學校
初
一
語文學案
第（ ）期
班級學號：
姓名：
小組
：
編制人： 審核人：
編制時間： 學生所需時間：
課題：《葉圣陶先生二三事》
)
一、學習目標
1、知識目標：了解作者及相關的文學常識，掌握重點語句的深層含義。
2、能力目標：領會文中所記述的葉圣陶先生的語文觀點；掌握本文對人物因小見大的刻畫方法，領會本文行文平易、內涵深厚的寫作特點。
3、情感態度與價值觀：掌握文中所表現的葉圣陶先生的過人品性，學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。
二、學習重、難點
重點：掌握本文對人物因小見大的刻畫方法，領會本文行文平易、內涵深厚的寫作特點,。
難點：領會文中所記述的葉圣陶先生的語文觀點。
三、學法指導
1. 學生自由朗讀，勾畫有疑難的字音；
2. 組織語言，概括文意；
3. 質疑難點，討論明確。
四、知識鏈接
1.作者簡介
張中行，1909年1月生于河北省。原名 ，學名張璿，著名學者、哲學家、 。主要從事 、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》、《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》、《文言讀本續編》；編著有《文言常識》、《文言津逮》、《佛教與中國文學》、《負暄瑣話》等。是二十世紀末 ，與季羨林、金克木合稱" "。季羨林先生稱贊他為"高人、逸人、至人、超人"。
2.葉圣陶先生簡介
葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州， 、 、文學出版家和社會活動家，有“ ”之稱。 1907年，考入草橋中學。1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故 。1918年，發表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發表長篇小說《倪煥之》。 1949年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編等職。
背景鏈接
張中行和葉圣陶先生，都是我國著名的語文學家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。
五、學習內容
（一）給畫線字注音
商 酌（ ） 朦 朧 （ ） 累 贅（ ） 拖 沓（ ）
妥 帖（ ） 顛 沛 流 離（ ）
詞語釋義
商酌：
朦朧：不清楚，模糊。文中指一種美學境界。
累贅：
拖沓：不爽快，不簡潔。
妥帖：
不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
顛沛流離：
（三）層次劃分
第一部分（ 1 ）： 。
第二部分（ ）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。
第三部分（ ）：詳盡地敘述了葉先生的 。
第四部分（ 9 ）：談學習和仿效葉先生品德的思考。
（四）葉圣陶先生的品德有何過人之處？
。
葉圣陶先生的性格特點是什么？從哪里體現出來的？
待人厚
1.修改文章 有一天到葉先生屋里去，見葉先生 改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。
可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來， 地問我，同意不同意恢復。
2.送客 客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。
他晚年的時候已經不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還 ，不斷地說謝謝。
3.回信 第二天就接到他的信。他說他非常 ，真不該到天壇去看花。
他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很 。
1.重視簡潔 葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二是意在強調，精神是可簡就絕不該繁。
2.力求完美，以身作則 在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。
決定之后，葉圣陶先生監督執行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。
（六）作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風格具體講的是什么？
平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“ ”。
凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的 ，以及提出這種主張的深重的苦心。
主題歸納
本文作者通過對葉圣陶先生言行的記述，贊美了葉圣陶先生的高尚品德，同時也闡揚了葉圣陶先生的語文主張。
寫作特色
1.感情表達平淡卻不失真摯
在感情表達方面，本文作者善于理性控制感情，反顯其真摯。本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者的內心自然有深重的悲哀。但在寫作時，他是把這感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處了。因此文章的感情雖然顯得平淡，但透過這平實的文筆，我們仍然能夠感受到作者對葉圣陶的敬仰、贊譽和深切的懷念之情。
2. 以小見大
在人物刻畫方面，本文運用具體的典型事例進行記敘，以小見大，凸顯出人物的精神風貌。文章所選的都是葉圣陶先生寫作、生活中的一些瑣事，但正是這些瑣事表現出了葉圣陶先生在作文、做人方面的過人之處，事件雖小，意義卻大。
3.文風樸實。
本文堪稱實踐葉先生主張的一個范例。其態度誠懇，敘述平實，語言樸素，所寫正是簡明而有條理的口頭語，同時又不失其深致。但因作者并非空泛地敘議，而是通過一件件具體事例來再現人物，所以仍有鮮明的形象性和動人的情感力量。
達標檢測
1.給劃線字注意
商酌 （ ） 朦 朧 （ ） 累 贅（ ） 妥 帖（ ）
2.解釋詞語
朦朧：
拖沓：
不恥下問：
顛沛流離：
九、拓展延伸——葉圣陶名言名句
1.只有做學生的學生，才能做學生的先生。
2.教師并非教書，而是教育學生。
3.一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
4. 對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼地帶。
5.人不能沒有理想,沒有理想只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就會感到無聊,感到沒意思。
十、學習反思

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