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第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為、第三章動(dòng)物再生物圈中的作用章末復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)目標(biāo) 說(shuō)出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；知道骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎么樣配合的；會(huì)區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為；說(shuō)出社會(huì)行為的特征以及信息交流的方式；
復(fù)習(xí)重點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合；物質(zhì)循環(huán)圖解；
復(fù)習(xí)難點(diǎn) 運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；物質(zhì)循環(huán)圖解；
學(xué)習(xí)過(guò)程
復(fù)習(xí)題（一） 1、判斷正誤： ①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌構(gòu)成。 （ ） ②推門(mén)時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。 （ ） ③投擲鉛球的一瞬間，肱二頭肌收縮。 （ ） ④骨與骨之間的連接不一定就是關(guān)節(jié)。 （ ） ⑤完成推門(mén)的動(dòng)作，骨和關(guān)節(jié)起到了杠桿的作用，骨骼肌提供了動(dòng)力（ ） ⑥骨骼肌既能收縮牽拉骨也能推開(kāi)骨（ ） 2、骨、關(guān)節(jié)、肌肉模式圖 骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連成 。圖（一）關(guān)節(jié)中[ ]_______內(nèi)的滑液使關(guān)節(jié)具有靈活性。而[ ]_______和及其外面韌帶又使關(guān)節(jié)具有牢固性。 圖（二）中能正確表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者關(guān)系的是_______（用圖中的字母表示）。 （3）當(dāng)骨骼肌受到 傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng) 圍繞_______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。 （4）跑步過(guò)程中，肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等關(guān)節(jié)起著 （“支點(diǎn)”“動(dòng)力”）作用。 （5）跑步時(shí)不僅需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要其他系統(tǒng)的參與，如_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，以及___ _等系統(tǒng)提供能量。 （6）（A層加練）從生物結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一塊完整的骨骼肌應(yīng)屬于一個(gè)___________。 3、下圖為人體下肢骨骼和肌肉模型示意圖，氣球P、Q、R、S表示人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的某種結(jié)構(gòu)；木塊A代表人體軀干，B、C、D代表下肢骨，它們之間均由螺絲相連接。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）圖中的氣球及與其相連的繩子分別代表___________和____________。木塊和螺絲分別代表___________和____________。 （2）【A層加練】 ①每個(gè)氣球兩端的繩子能否固定在同一塊木塊上__________，為什么？ ______________________________________________。 ②為什么模型B、C所示部分都由兩組氣球來(lái)牽拉？ ___________________________________________________。 ③當(dāng)人坐著向上踢小腿時(shí)，P、Q的活動(dòng)狀態(tài)分別是___________和___________。 復(fù)習(xí)題（二） 1、同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類(lèi)擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為。探究：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為。在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，某組同學(xué)對(duì)于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)： （1）提出問(wèn)題：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？ （2）作出假設(shè)：______________________________________________________ （3）制定計(jì)劃： 實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源：A．向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶 B．去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是_________（填序號(hào)），你的理由是_____________________________________________________ （4）該實(shí)驗(yàn)的變量是________________ （5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇出（_____）組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。 A．桑葉和白菜葉 B．菠菜葉和油菜葉 （6）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇（______） A．一只 B．十只 你的理由是：_______________________________________________。 （7）實(shí)施計(jì)劃：（略） （8）【A層加練】得出結(jié)論： 如果__________________________________________現(xiàn)象，說(shuō)明蠶吃桑葉是先天性行為； 如果__________________________________________現(xiàn)象，說(shuō)明蠶吃桑葉是學(xué)習(xí)行為。 復(fù)習(xí)題（三） 如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）圖中表示植物的是 ，表示動(dòng)物的是 （填字母）。 （2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________ （填序號(hào)）。 （3）D表示的生物主要是___________ ，在生態(tài)系統(tǒng)中作為什么成分？ 。 （4）從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看，A、B、C、D中不可缺少的成分是 和 ． （5）假設(shè)沒(méi)有了動(dòng)物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會(huì)受到影響嗎？_ _（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。由此可見(jiàn)，動(dòng)物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 （6）過(guò)去為了保護(hù)人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增，與牛、羊爭(zhēng)草，加速草場(chǎng)退化。事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在維持 __________________ 中起到重要作用。 （7）動(dòng)物還有什么作用？____________________________________________________

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