資源簡介

課題：第二章 了解生物圈
第三節　生物圈是最大的生態系統（第7課時）
課型：新授 課時：1課時 班級： 姓名：
【知識回顧】
根據草原生態系統部分示意圖回答：
（1）此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
（2）圖中的5種動物是此生態系統成分中 者．圖中數量最多的生物是 。
（3）若此草原生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 。
（4）作為完整生態系統的組成成分，圖中還有 這類生物成分沒有體現．
【學習目標】
1、描述生態系統的類型及特點。
2、闡明生物圈是最大的生態系統。
【重點】
1.確立保護生物圈的意識。
2.闡明生物圈是最大的生態系統。
【難點】
舉例說明生態系統之間是相互關聯的。
【自主學習】
一、課前預習：
1.生物圈的范圍： 的底部、 的大部和 的表面。
2.多種多樣的生態系統：
森林生態系統：有“ ”“地球之肺”之稱
生態系統
生態系統
城市生態系統（消費者主要是 ）
生態系統：有“ ”之稱
生態系統（ 的主要來源）
生態系統
3.生物圈是一個統一的整體： 是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。
二、課堂提升
1.地球上的生物生活在地球的哪個部分？
2、說說生物圈的范圍包括什么？
3.河流生態系統與哪些生態系統有關聯呢？說明了什么？
4.為什么在從沒有使用過DDT的南極的企鵝體內也發現有DDT的存在？
【梳理鞏固】
生物圈的范圍：
生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。
【達標檢測】
1.以下可以稱為生態系統的是（ ）
A、一座城市 B、池塘的魚
C、草原所有生物 D、生產者、消費者和分解者
2.地球上最大的生態系統是（ ）
A.草原生態系統； B.城市生態系統； C.生物圈 ；D.森林生態系統。
3. 在下列實例中，通過食物鏈而引起的危害是（ ）
A.大氣中的臭氧層出現空洞 　B.溫室效應
C.汞、DDT等有毒物質的積累　 D.酸雨。
4. 使用農藥DDT的地區，雖然只占陸地面積的一小部分，但在遠離施藥地區的南極企鵝體內也發現了DDT，該現象說明（ ）
A、帶有DDT的生物到達了南極
B、DDT揮發性極強
C、考察隊把DDT帶到南極
D、人類活動對環境的影響有許多是全球性的
5.生物科技活動小組在老師的帶領下，對某基地魚塘的五種不同的生物進行了研究，研究數據如表所示。圖一是根據表中污染物含量提供的信息，以食物網的形式表示五種生物之間的營養關系圖。圖二表示生態系統中的碳循環過程。請據圖回答：
（1）如上表這五種生物中，有毒物質含量最低的是 (填字母）。
(2)圖一中B和E之間的關系為 。
(3)圖一中有 條食物鏈。
(4)圖二中生產者是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
(5)圖二中的③表示 作用。
【學（教）反思】
這節課我的表現：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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