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(共35張PPT)
第十二章 簡單機械
第2節 滑輪
物理觀念：
通過實驗活動，初步了解滑輪，知道滑輪的用途及特點。
在生活中會用滑輪解決問題，提高應用知識解決實際問題的能力，培養學生應用所學知識為社會服務的意識；
2. 科學態度：
侯斌是怎么上去的？
觀察，以下各種滑輪有什么共同之處？
軸
輪
凹槽
滑輪：周邊有凹槽，能繞軸轉動的小輪；
你知道哪些地方有運用了滑輪？
下面兩個滑輪在使用上有什么不同呢
國旗上升時，旗桿頂端的滑輪不隨物體一起移動。
貨物上升時，電動機下面的滑輪隨物體一起移動。
1、工作時，軸不隨物體移動的滑輪叫定滑輪。
2、工作時，軸隨著物體移動的滑輪叫動滑輪。
使用定滑輪、動滑輪各有什么好處？
探究定滑輪和動滑輪的特點
一、實驗操作：
（1）分別安裝定滑輪和動滑輪。
（2）用彈簧測力計測出鉤碼的重力G。
（3）用定滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
（4）用動滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出 鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
重物重力G/N 拉力大小F/N 重物上升的距離h/m 繩自由端移動的距離s/m 重物移動方向 拉力
方向
定滑輪
動滑輪
探究定滑輪和動滑輪的特點
二、實驗表格：
1N
1N
1N
0.6N
5cm
5cm
5cm
10cm
向上
向下
向上
向上
探究定滑輪和動滑輪的特點
三、數據分析：
重物重力G/N 拉力大小F/N
定滑輪
動滑輪
1.能否省力
1N
1N
1N
0.6N
使用定滑輪 省力；
使用動滑輪 省力；
不能
可以
探究定滑輪和動滑輪的特點
三、數據分析：
2.是否費距離
重物上升的距離h/m 繩自由端移動的距離s/m
定滑輪
動滑輪
5cm
5cm
5cm
10cm
使用定滑輪 距離；
使用動滑輪 距離；
不費
費
探究定滑輪和動滑輪的特點
三、數據分析：
3. 是否能夠改變方向
重物移動方向 拉力方向
定滑輪
動滑輪
向上
向下
向上
向上
使用定滑輪 改變方向；
使用動滑輪 改變方向；
能
不能
探究定滑輪和動滑輪的特點
四、實驗結論：
②使用動滑輪可以省力，但不能改變力的方向，費距離。
①使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向；

=
定滑輪相當于一個等臂杠桿
F = G
O



不能省力，但可以改變力的方向
1、定滑輪：
2、動滑輪：
動滑輪相當于一個省力杠桿
G
F
O
動滑輪能省力，但要費距離，且不能改變力的方向
l1=2l2
F=1/2G總
l1
l2
能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？
可以改變力的方向
動滑輪能省力
＋
F
F
F1
F2
1、定義：把定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置叫滑輪組。
思考：把一個定滑輪和一個動滑輪組成一個滑輪組，有幾種組合方式
F1與F2的大小如何呢？
F1
F2
F1
F1
G物+G動
2、受力分析：
G物+G動
F2
F2
F2
1
2
3
4
5
下列F與G總（動滑輪與物體的總重力）的大小有什么關系呢？
你發現了什么規律？
3、物量關系：
F1
F2
1
2
3
4
5
n是承擔總重的繩子段數
4、n值的找法：
滑輪組中承重繩子股數的判斷方法
F
F
F
G
G
G
n=2
n=2
n=3
承重繩子的股數n為繞過動滑輪的繩子股數。
分割法
5、繩子的繞法：
1.確定n的大?。?br/>2.當承重繩子的段數n為奇數時，繩子的固定端在動滑輪上；
4.在繩的末端畫上箭頭，標上F。
F
F
滑輪組的繞法
3.當承重繩子的段數n為偶數時，繩子的固定端在定滑輪上；
概括為“奇動偶定”
6、水平拉物體：
使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和繩與滑輪間的摩擦不計，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一 。
A
F
1.輪軸
輪軸由具有共同轉動軸的大輪和小輪組成。通常把大輪叫輪，小輪叫軸。
2.斜面
斜面的原理：
如果不計斜面和物體的摩擦：Gh=FL ；F=Gh/L
斜面是一種省力的機械
1.圖所示為學校升旗時的情景，關于旗桿頂端的的滑輪A，下列說法中正確的是（　　）
A．滑輪A是動滑輪
B．滑輪A是定滑輪
C．使用滑輪A可以省力
D．使用滑輪A不能改變力的方向
B
2.如圖所示，用滑輪拉著一重為100N的物體向上做勻速直線運動，該滑輪為 ___________（選填“動”或“定”）滑輪，如不計滑輪重及摩擦，則豎直向上施加的拉力F是 ___________N。
定
50
3.如圖所示，分別用力F1、F2和F3，使用下列三個裝置勻速提起同樣的重物，不計滑輪的重力和摩擦且不計繩重，則F1、F2和F3的大小關系是(　　)
A．F1＜F2＝F3
B．F2＜F1＜F3
C．F1＝F3＜F2
D．F1＜F2＜F3
B
F3=2G
F1=G
F2=(1/2) G
4.一輛汽車陷進了泥潭， 司機按圖甲、圖乙兩種方式安裝滑輪，均能將汽車從泥潭中拉出。圖甲中的滑輪是 滑輪；圖乙中滑輪的作用是 。如果按圖乙方式，人拉繩頭移動了 0.5m，那么汽車被拉動了 m。
定
省力
0.25
5.如圖所示，A、B兩物體掛在滑輪組下，處于靜止狀態，物體A、B的重力分別為G1和G2.忽略滑輪自重和摩擦，若G1為20 N，則G2等于(　　)
A. 20 N　 B. 40 N
C. 10 N D. 15 N
B
6.如圖所示，物體在拉力F的作用下以0.4m/s的速度勻速上升，物體重30N，滑輪重10N，則人所施加的拉力F＝ N，拉力處速度是 m/s。
70
0.2
7.如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升 m，手拉繩子的力為 N，拉力的功為 J。
2
80
480
這節課你收獲了哪些知識
1.完成動手動腦學物理；
2.完成同步練習冊；

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