資源簡介

8.2 公平正義的守護
課程標準 核心素養目標
本課所依據的課程標準相應部分是“我與國家和社會的關系”中的“積極適應社會的發展”。該部分的課程目標:1.5理解遵守社會規則和維護社會公正對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發展與穩定的辯證關系。 【核心素養目標】 1、政治認同:知道公平從美好的愿望轉化為現實，離不開每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。 2、健全人格:知道個人維護公平的具體做法和制度保障公平的一些做法,知道個人守護正義的具體做法和司法機關維護正義的做法。 3、責任意識:增強公平、正義觀念，做一個有正義感的人;自覺守護公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭。
【教學重難點】
重點：個人守護公平、正義的具體做法;制度保障公平、正義。
難點：個人守護正義的方法、策略; 制度保障公平、司法維護正義。
【基礎知識填空】
（一）認識公平
（一）堅守公平
堅守公平的原因
人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會 地形成。
公平從美好的愿望轉化為 ，離不開我們 的 和不懈努力，需要我們在生活中 公平， 公平。
2、怎樣堅守公平？
（1） 公平。面對 ，我們要站在公平的立場，學會 ，以 為人處世。這樣才能贏得他人的 與 ，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要 ，敢于對不公平說“不”，采用 的方式和手段，謀求最大限度 的公平，努力營造一個公平的環境。
（2） 公平。對于 而言，在規定 、分配 時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他 的；對于 而言，在 、 時，要公平地對待 ，切實維護其合法權益。
（二）守護正義
3、守護正義的原因
是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的 。 正義、實現正義、
正義，是我們的共同心聲。
4、怎樣守護正義？
（1） 正義。守護正義需要 和 。面對非正義行為，一方面要 ，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要 ，尋找 的方法，做到 。
（2） 正義。司法是捍衛社會公平正義的 。司法機關必須堅持以 為根據，以 為準繩，嚴格遵循 ， 對待當事人，確保司法 和
合法、公正。為了實現 ，國家積極推進以 為核心的 ，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
5、維護公平正義的重要性
（1） 是人類追求的 ，是法治社會的 。
（2）實現公平正義，是國家、社會和 的 。
探究一：如何堅守公平
小調查：同學們遇見的不公平的事
思考：當遇到不公平的行為時，內心感受如何？我們該怎么辦？
材料：4月23日，“500萬粉絲女網紅李閩軒北電藝考作弊”沖上熱搜！
4月23日21時，北京電影學院決定，取消包括李閩軒等三名考生在本校的專業考試成績。
4月29日，北京教育考試院相關負責人回應稱，該考生專業考試中透露自己姓名的行為，屬于考試違紀，不構成作弊。
思考：如果真的作弊或者組織作弊等，會有何后果？
探究二：為何守護正義
材料： 2023年4月4日，黑龍江哈爾濱，三個男生去參加東北農業大學的考研復試，結束后本想著看風景，意外救下在松花江垂釣時不慎落水的老人。救人者之一的黃同學說，當時看到老人上不來，就趕緊找了個棍子去搭救，雖然有一點遲疑和緊張，但以后如果遇見這種事一定還會救的。雖然這次面試不是很理想，但也會繼續加油。
人民日報評：尚不知他們在復試中表現如何，而面對道德“抽考”，他們見義勇為，值得打滿分。品學兼優，未來可期！
思考：生活中有許多充滿正義感的人值得我們學習，請你分享他們的事跡，并談談為什么要積極捍衛正義？
探究三：正義行為
材料：三名高一男生武奧星、萬孟城、武昊然，街頭救人后默默離開，民警趕到學校表揚。
陳嘉諾、羅浩、牛佳鑫、白梓碩，榆林四名高中生勇救三名落水女孩！
思考： ①這些高中生啟示我們可以如何守護正義？
②視頻中一個高中生說“我也不會水，我什么都不管就下去救了”，你贊同他的做法嗎？
1.如何把公平從美好的愿望轉化為現實 （或：如何堅守公平？）
(1)公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
(2)個人維護公平。面對利益沖突公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。（面對利益沖突時應怎樣做？遇到不公平的行為時應怎樣做？）
(3)制度保障法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的; 對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
2.我們個人如何維護公平？
①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
3.守護正義的要求是什么？（或：如何守護正義？）
（1）我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
（2）個人守護正義。面對非正義行為，要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
（3）司法維護捍衛社會公平正義的最后一道防線。（司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。 要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義）。
(4)從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
4.我們應如何面對非正義行為？
面對非正義行為，要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為
5.為實現社會公平正義，我們該怎么做？
①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。
遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。
②面對非正義行為，我們要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡，同時要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
③我們在生活中追求公平，捍衛公平，從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
1．八年級（3）班要以“崇尚法治精神”為主題制作活動展板，小淇負責“維護公平正義”版塊內容的編寫。下列她搜集的素材適合入選的是（ ）
①某公司限招重點高校畢業生 ②小宇發現小偷行竊，悄悄拍照取證并報警
③建立失業保險省級統籌制度 ④社區開設公益課堂教老年人使用智能手機
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】本題考查維護社會的公平正義。①：限招重點高校畢業生，這是違背公平正義的原則的表現，故①說法錯誤；②③④：小宇是同違法犯罪作斗爭的表現，維護社會的公平正義；建立失業保險省級統籌制度，有利于維護社會的公平正義；社區開設公益課堂教老年人使用智能手機，維護老年人的合法權益，有利于維護社會的公平正義，故②③④符合題意；故本題選D。
2．小江在議題式學習活動中搜集了以下兩則資料：
★2024年最高人民法院工作報告指出，“法不能向不法讓步”不是口號，“第二十條”已被喚醒，還要持續落到實處。 ★2024年最高人民檢察院工作報告指出，對蔣四興、薛三元錘殺船員等137起發案二十年以上的命案依法核準追訴，讓正義雖久必至、雖遠必達。
最適合該學習活動的議題是（ ）
A．嚴格執法，尊重自由平等 B．發展民主，保障人民權益
C．公正司法，捍衛公平正義 D．深化改革，提高開放水平
【答案】C
【解析】本題考查維護社會公平正義。C：最高人民法院工作報告和最高人民檢察院工作報告，體現出司法機關公正司法，捍衛公平正義，故C說法正確；A：行政機關嚴格執法，故A錯誤；BD：說法與題干內容無關，故BD與題意不符；故本題選C。
3．堅守公平，不僅要靠個人的努力，還需要有制度的保障。下列觀點正確的是（　　）
①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的
②對司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益
③完善相關制度，懲惡揚善
④有了正義的制度保障，世上就沒了不公平的行為
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【分析】本題考查制度保障公平。分析題目可知，體現了堅守公平的制度有利于社會的發展，造福社會成員；有了正義的制度，才能營造和諧、穩定、安寧的社會環境，對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的，對司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益，要完善相關制度，懲惡揚善，①②③是正確的選項；④錯誤，觀點太絕對。
故選：A。
4．追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德行。下列行為能夠體現維護正義的有（　　）
①購買便宜的盜版書籍
②面對校園欺凌，見義“智”為
③幫助小區里的孤寡老人
④撥打環保熱線舉報隨意排污的企業
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查了自覺守護正義。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智為。分析選項可知，②③④都能夠體現維護正義，符合題意；①屬于是非正義行為，不符合題意。
故選：D。
5．2022年2月23日,《中共中央國務院關于做好2022年全面推進鄉村振興重點工作的意見》強調，我國還要繼續推進脫貧地區發展，抓好農業生產，改善農村生產生活條件，逐步縮小城鄉之間的差距。這些要求（ ）
①有利于實現全國人民同等富裕 ②體現了我國貫徹尊重保障人權的憲法原則
③體現了我國以農村工作為中心 ④體現了我國關注社會公平
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】本題考查尊重和保障人權、公平的相關知識。②④：共同富裕是社會主義的根本原則。題干中，我國還要繼續推進脫貧地區發展，抓好農業生產，改善農村生產生活條件，逐步縮小城鄉之間的差距，體現了我國貫徹尊重保障人權的憲法原則，體現了我國關注社會公平，故②④正確；①：我國堅持共同富裕，不是同等富裕，故排除①；
③：我國以經濟建設工作為中心，故排除③；故本題選D。
6．（2022·山東淄博·二模）情境現場
在學校的普法活動中，李紅看到了以下幾則法律條款，產生了許多困惑。
【預防有方法】《中華人民共和國家庭教育促進法》第四十九條規定：公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中，發現未成年人存在嚴重不良行為或者實施犯罪行為，根據情況對父母或者其他監護人予以訓誡，并可以責令其接受家庭教育指導。
(1)未成年人存在不良行為或實施犯罪已不僅是自己的事情，那我們應該如何遵章守法，預防違法犯罪，不讓父母擔心呢？
【公正可實現】《中華人民共和國刑事訴訟法》第三章第二十九條規定：審判人員、檢察人員、偵查人員有下列情形之一的，應當自行回避，當事人及其法定代理人也有權要求他們回避：(一)是本案的當事人或者是當事人的近親屬的；(二)本人或者他的近親屬和本案有利害關系的；(三)擔任過本案的證人、鑒定人、辯護人、訴訟代理人的；(四)與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理案件的。
(2)從正義的角度看，國家為什么要制定回避制度呢 請你結合所學知識，為李紅答疑解惑。
【答案】(1)①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非,增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。④珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。⑤需要杜絕不良行為。⑥生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律,做一個自覺守法的人。⑦要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
(2)①正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。③作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
7.閱讀材料，回答問題。
材料一：在上學路上，童童遇到幾個社會青年向她索要錢財，她……
材料二：李某酒后乘坐公交車，由于李某沒有按照規定戴好口罩，公交車司機對其進行勸告，但李某不聽并在車輛行駛過程中指著司機王某大罵還朝王某臉上打了兩拳。王某趕緊剎車并報警。法院經審理認為，被告人李某的行為已構成以危險方法危害公共安全罪，依法判處李某有期徒刑三年三個月。
材料三：“治天下也，必先公，公則天下平矣。”社會公平正義問題考驗著黨長期執政的能力和社會的穩定發展，中國共產黨自成立時起，就以馬克思主義為指導，公平正義的目標始終內嵌于執政理念之中。
（1）材料一中的童童應該怎樣做，請你出謀劃策，并說明理由。
（2）材料二中法院對李某的判決體現了公正的要求，請簡要說明。
（3）閱讀材料三，說說為什么要將“公平正義的目標始終內嵌于黨的執政理念之中”？
（1）記住他們的相貌，及時告訴老師或家長，或者報警。理由：面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智”為。
（2）①李某違法犯罪后依法受到制裁，體現了公正的要求；②公民權利依法得到保護，體現了公正的要求；③維護了社會秩序和公共利益，體現了公正的要求。
（3）①公平是個人生存和發展的重要保障，公平是社會穩定和進步的重要基礎；②正義是社會文明的尺度正義，是法治追求的基本目標，是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件；③公平正義是人類追求的永恒的目標，是法治社會的核心價值。

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