資源簡介

(共23張PPT)
　本音と建前
指導目標
１．本文を読んで、本課に出てくる新しい単語、文法を定著させる。
２．新しいものを勉強すると同時に聞き、書き、読み、話す練習を通して、力を高める。
３．第五課の勉強を通して、日本人の考え方をを了解させる。
指導のポイント
こぎつける　盛り上げる　先　無禮講
～を考慮に入れる　～ことなく　
指導上の注意點
本課に出てくる新しい単語、文法、文型をよく身につけることができるように。
指導方法
學生を中心として、いろいろと練習したりすること
指導の流れ
１．復習
２．新しい內容への導入
３．新しい內容に入る
単語の學習
文法の學習
文章の理解
新しい內容についての練習
４．まとめ
５．宿題
新しい內容
（１）主な単語の使い方を説明する
本音：本心から出た言葉。
　　　 　本音を吐く。
　それは本音ですよ。
建前：表向き　原則
　　　　 　場合によっては、建前でコミュニ
ケーションをすることが必要です。
先
①　ものの先端　 　鉛筆の先　指の先　針の先
　　　　　　　　　　　　 枝の先　口先
②　先に　　　　 　先に失禮いたします。
　　　　　　　 　 　健康するのが何より先だ。
③　前のほう　　 　一番先に立っているのはだれですか。
　　　　　　　　　　 　これから三つ先の駅で降ります。
　　　　　　　　　　 　りん先生は四軒目先に住んでいます。
④　將來：　　　 　冬はまだまだ先だよ。
　　　　　　　　　　 　先のことですから、心配しないでください。
⑤　目的地：　　 　先の考えがはっきりわからない。
　　　　　　　　　　 　課長の行く先がわかりますか。
⑥　接尾語：　　　連絡先　送り先　出張先　取引先
　　　　　　　　　　　　　　　にわさき　店先　鼻先
⑦　先に関連する短文：
　　　　　　　　　　 　先がある　先を急ぐ　先が見える
　　　　　　　　　　　　先に立つ　目と鼻の先
こぎつける 盛り上げる
無禮講
　こぎつける：努力して、目的に達する
　　　　　　　　　　 　完成にこぎつける。
　　　　　　　　　　 　やっと成功にこぎつけた。
　　　　　　　　　　 　長期にわたる交渉の後協定締
結にまでこぎつけた。
盛り上げる：盛り上がるようにする。
　雰囲気を盛り上げる。
　土を盛り上げる。
　大會を盛り上げる。
　無禮講：貴賎、上下の差別なく禮儀を捨てて催す酒宴。
　　　　　　　　　 　今日は無禮講で、大いに飲もう。
抜き
①名詞＋抜きで：　　「～は除いて」という意味。
　來週は胃の検査をしますから、朝食抜きで來てください。
　今日は説明抜きで、すぐ始めましょう。
　とても忙しくて、晝食抜きで働きました。
②…を抜きにして/…は抜きにして　
　今日は仕事上のことを抜きにして、大いに飲もう。
　冗談は抜きにして、本題に入りましょう。
　挨拶を抜きに、すぐさま商談に入った。
　勝負を抜きにして、試合をやる。
　紹介を抜きにして、現場を見學しましょう。
③…を抜きにしては…ない　　　「…なければ…できない」という意味。
　王先生のご指導を抜きにしては、今の私がいない。
　日本の文化や歴史を抜きにしては、日本語がよく分からない。　
（２）主な文法點を説明する
～を考慮に入れる 一向に…ない
～を考慮に入れる：～を考えて。
　　 　將來のことを考慮に入れて、決めましょう。
一向に…ない：　全然…ない。ある物事に、変化
や進展などが少しも見られない
様子。
　　 　三十分待ったが、彼は一向に現れない。
　薬をのんでいるが、熱は一向に下がる気配
がない。
　毎日練習しているのに、一向に上手にならないのはど
ういうわけか。
動詞連體形ことなく
動詞連體形ことなく：　～しないで/～せずに　　　　　　　　　 　彼女は20年前に別れた子供に再會すことなく、一人さ
びしく死んでいった。
　有名な歌手だった彼も老後は誰にも知られることなく、
一人靜かに暮らしている。
　この食器洗い機は手を汚すことなく、食器が洗えます。
　一度も修理をすることなく、２０年間ずっとこれを見て
います。
　あの人はほとんど（休むことなく）會社に通いつづけて
いる。
體言において（は）/體言における（體言）
體言において（は）/體言における（體言）：　物事が行われる場所、場面、狀況を表わす。
　イタリアの家具はデザインだけでなく、機能にお
いても優れている。
　日本においては20歳未満の飲酒は法律で禁止
されている。
　日本の物理學會においては、彼の右に出る者
はいない。
　在職中における苦労が認められた。
　學校における父は実によい先生です。
…ふりをする
…ふりをする:見せかけの様子を表す。（動詞連體形 名詞
の）
眠っているふりをして、人の話を聞いて いる。
あの人は分からないのに分かったふりをして 「はい、はい」と言った。
見知らぬふりをして、そばを通りました。
動詞未然形ようと～ようと
動詞未然形ようと～ようと：　何をしてもかまわない、自由だ。（正反対、或いは類似の意味の動詞を重ねる。）
　努力しようと、怠けようと、結果がすべてだ。
　煮て食べようと、焼いて食べようと、ご自由だ。
　遊ぼうと、勉強しようと、お好きなようにしなさい。
～ようと～まいと
～ようと～まいと：　　～ても～　なくても
　たくさん食べようと食べまいと、料金は同
じだ。
　君が彼女に會おうと會うまいと、僕には関
係がない。
～まいとする
～まいとする：　　　
意味：しないようにする
接続：五段動詞終止形/その他の動詞終止形 未
然形　　
　　　　　 見られまいとして、體をわきへそらしてい
る。
　　 授業に遅れまいとして、早めにうちを出
ました。
　自身を表現させまいとしても、不可能だ。
～はしない/もしない
～はしない/もしない：　否定の強調
　　　　 　振り返りもしないで、行ってしまった。
　　　　 　読みもしないで、「だめ」といった。
　　　　 　その本は絶対に読みはしない。
文章の理解
　問いと答え
　木下課長はどうして困った顔をしているの
ですか。
「建前」と「本音」はそれぞれどういう意味ですか。
無禮講ということばのいみを説明しなさい。
「うち」社會と「外」社會のかんけいを説明しなさい。
練　習
１．朗読
２．新しい文型を使って、文を作ること。
３．新しい文型を使って、敘述すること。
４．練習ノートの練習問題。
５．テキストについている練習問題。
まとめ　
こぎつける　盛り上げる　先　無禮講
～を考慮に入れる　
～ことなく　　
～において（は）/～における（體言）
～ようと～ようと
～ようと～まいと
～まいとする
～はしない/もしない
～を抜きにする
宿題
１．練習ノートの一部分の練習　　
２．テキストの四、六題。
これで終わりです
お疲れ様でした

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