資源簡介

(共24張PPT)
第八課　　體験を話す
新編日語第二冊(cè)
本課要點(diǎn)
ある 表示擁有
ふうだ 表示方式和狀態(tài)
～といえば（提起、談到）　～たら（共起）
動(dòng)詞未然形＋う（よう）とする（就要～想要～）
動(dòng)詞連用形＋たばかり（剛剛～）
動(dòng)詞連用形+てばかりいる（老是～，一味～）
受け身（うけみ）
動(dòng)詞の自発（自発性動(dòng)詞）
單詞
収集熱　　しゅうしゅうねつ　　変　へん　　
鼠　ねずみ　　空き巣　あきす　　正午　しょうご
陰謀　いんぼう　　　　運(yùn)命　うんめい　
様子　ようす　　　　　　案の定　　あんのじょう　　
壊れる（こわれる）　　壊す（こわす）
暗い　くらい　　　　　　失敗　しっぱい
漫畫　まんが　　　　　文句　もんく　　
空き巣　　あきす　
ある 表示擁有
例句：
我有很多日本朋友。
　わたしには日本人の友達(dá)がたくさんある。
我有兩個(gè)姐姐、一個(gè)哥哥。
　私は姉が二人、兄が一人ある。
★子供が一人ある。
★賛成する人がある。（存在、有）
●世にある人（①活著的人②有名望的人）
ふうだ 表示方式和狀態(tài)
用法：
　形容動(dòng)詞型活用。
　接続：
　こそあど（んな） ＋～ 、
　こそあど（ういう）＋～
例句：
★どういうふうに説明すれば分かりますか。
★どんなふうに話せばいいんですか。
★―君、最近太りすぎじゃない？
　―失禮なやつだな。そういうふうな言い方は　
　　　失禮だよ。
★こういうふうにやってごらん。（みてください。 ）
～といえば（提起、談到）
相關(guān)表達(dá)：～というと
注意：①前提性②后續(xù)現(xiàn)在時(shí)謂語結(jié)句。
―この本は田中さんから借りたのです。
―田中さんといえば、お父さんの病気はどうなのでしょう。
★川口さんといえば、どこへ行ったのか、姿が見えませんね。
★高木さんといえば切手というぐらい、
彼の収集熱は有名だ。
～たら（共起）
用法：
１、偶然性２、后項(xiàng)一般用過去時(shí)結(jié)句。
★食べてみたら、思ったよりおいしかったです。
★友達(dá)のうちを訪ねたら、留守でした。
★変な音がするので、隣の部屋に行ってみたら鼠がいた。
★空港に著いたら、友達(dá)が迎えに來ていた。
★お風(fēng)呂に入っていたら、電話がかかってきた。
★部屋の様子が変だと思ったら、案の定、空き巣に入られていた。
う（よう）とする
含義：就要～想要～
用法：動(dòng)詞未然形＋う（よう）とする
例句
出掛けようとした時(shí)、友達(dá)が來ました。
うちに帰ろうとした時(shí)、雨が降ってきました。
おふろに入ろうとしたところに、電話がかかってきた。
時(shí)計(jì)は正午（しょうご）を知らせようとしている。
どんな陰謀をめぐらそうと、失敗の運(yùn)命だ。
セーターを買おうとした時(shí)、財(cái)布をすら
れたことに気がづいてきました。
動(dòng)詞連用形＋たばかり（剛剛～）
含意：剛剛～
用法：動(dòng)詞連用形＋たばかり，后續(xù)內(nèi)容不同，可以有如下形式：
　　ばかりの、
　　ばかりで、
　　ばかりな等。
例句
★習(xí)ったばかりの単語を忘れた。
★半年前に中國に來たばかりなので、中國語はまだ話せません。
★さっき食べたばかりで、お腹がすいていません。
★さっき著いたばかりです。
例句
このあいだ買ったばかりなのに、テレビが壊れてしまった。
日本に來たばかりのころは、日本語もよく分からなくて、本當(dāng)に困った。
山田さんは去年結(jié)婚したばかりなのに、もう離婚を考えているそうだ。
まだ５時(shí)になったばかりなのに、暗くなってきました。
てばかりいる
含義：老是～，一味～
用法：動(dòng)詞連用形+てばかりいる。
　注意：說話者表達(dá)的是不滿的語氣。
例句
★母は朝から怒ってばかりいる。
★私はいつも母にしかられてばかりいます。
★スポーツもしないで、本を読んでばかりいます。
★遊んでばかりいないで、勉強(qiáng)しなさい。
★彼は授業(yè)中、寢てばかりいる。
★食べてばかりいると太りますよ。
補(bǔ)充：名詞＋ばかり
●口語中省略成「ばっかり」
このごろ、夜遅く変な電話ばかりかかってくる。
うちの子は漫畫ばかり読んでいる。
彼はいつも文句ばかり言っている。
今日は朝から失敗ばかりしている。
５月にはいってから、毎日雨ばっかりだ。
被動(dòng)態(tài)（うけみ）
構(gòu)成：動(dòng)詞未然形＋れる（られる）
規(guī)則（Ｐ２０３參考）
五段　　叱る　　甘やかす　使う　 降る　立つ
一段　　見る　　いじめる　　ほめる　　教える
サ変　　する→される　　翻訳する　　
カ変　　　くる→こられる
句型種類
直接被動(dòng)句
主語是人的直接被動(dòng)句。
主語是事或者物的直接被動(dòng)句。
間接被動(dòng)句
（１）自動(dòng)詞構(gòu)成的被動(dòng)句。
（２）帶賓語的間接被動(dòng)句。
注意
動(dòng)作執(zhí)行者和承受者的關(guān)系
助詞的變化
動(dòng)詞的變化
●母は私を甘やかす→私は母に甘やかされる
●先生は私をほめる→私は先生にほめられる。
重點(diǎn)：１、迷惑の受け身、被害の受け身
　　　　２、帶賓語的間接被動(dòng)句。
　　　　
練習(xí)：中譯日
青木的錢包被小偷偷了。
木村的表讓弟弟弄壞了。
高木被后面的人踩了腳。
那篇讀書報(bào)告是中木寫的。
村木的日記被母親看了。
鈴木來了同學(xué)，出不去了。
三木昨天傍晚挨雨淋了。
★青木さんはすりに財(cái)布をすられた。
★木村さんは弟に時(shí)計(jì)を壊された。
★高木さんは後ろの人に足を踏まれた。
★あのレポートは高木さんによって書かれた。
★村木さんはお母さんに日記を読まれた。
★鈴木さんは友達(dá)に來られて、來られなくなかった。
★三木さんは昨日雨に降られた。
練習(xí)：日譯中
★友達(dá)に來られて出られなくなった。
★先生に質(zhì)問されると、間違えてばかりいて、よく注意される。
★あの人に外國へ行かれて、教えてくれる人がいなくなった。
★夜遅くまでお客さんにいられて勉強(qiáng)できなかった。
★橫山先生に教わったことがある。
★朋友來了，所以我沒能夠出去。
★一被老師提問，就常常出錯(cuò)，所以總是被提醒。
★那個(gè)人去外國了，所以沒有人教我們了。
★客人呆到夜里很晚，我沒能學(xué)習(xí)。
★橫山老師教過我們。
動(dòng)詞の自発（自発性動(dòng)詞）
含義：表示動(dòng)作不由自主地產(chǎn)生。譯成“禁不住、不由得”。助詞一般用「が」。
用法：
　動(dòng)詞未然形＋れる、（られる）
用例：
　思い出す→思い出される
　感じる→感じられる
　考える→考えられる
★両親からの手紙を読むと、國のことが思い出される。
★今でも時(shí)々小さい時(shí)のことが思い出されます。
例句
★両親からの手紙を読むと、國のことが思い出される。
★今でも時(shí)々小さい時(shí)のことが思い出されます。

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