資源簡介

七年級生物下冊導學案
課題 第二節發生在肺內的氣體交換（第二課時）
課型 講授課 主備 審核
學習 目標 概述肺泡與血液的氣體交換過程及原理 比較吸入和呼出的氣體成分的變化。 3.能靈活運用發生在肺內的氣體交換知識。
學習 重點 肺泡適于氣體交換的特點。
學習 難點 肺泡與血液，血液與組織之間的氣體交換的過程及原理。
預 習 案 1．肺泡的結構特點 多：肺泡 ，肺泡外面包繞著的 多。 大：數量眾多的肺泡，擴大了 面積。 薄： 都很薄，都只有 扁平的上皮細胞構成。 2．過程：肺泡內 含量較多，擴散到肺泡周圍的 中，毛細血管中 的含量較多，擴散到 內。 3．結果：血液中 增多，肺泡內 增多，呼出氣體中 增多。 4．呼出的氣體中，氧氣的含量 ，二氧化碳的含量 。 5．肺泡適于氣體交換的的結構特點？ ①肺泡數目 ， ②肺泡外面 ， ③肺泡壁和毛細血管壁 。
行 課 案 1.肺泡與血液的氣體交換 吸入的氣體，順著支氣管在肺葉的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的 ，空氣中的 透過肺泡壁和毛細血管壁進入 ；同時，血液中的 也透過毛細血管壁和肺泡壁進入 ，然后隨呼氣過程排出體外。 即： 2．人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差別？ 3．經過肺泡與血液間的氣體交換后，血液成分發生了什么變化？ 4.肺泡內的氣體進入機體的血液中，需要經過幾層細胞？ 5.肺泡與血液間的氣體交換，是什么原理完成的？ 6．血液與組織細胞之間的氣體交換是什么原理完成的？ 7.用雙手輕觸自己胸側的肋骨處，做深呼吸，了解在吸氣和呼氣時，胸廓發生了怎樣的變化？ 8．肺泡與血液的氣體交換是怎樣進行的？ 9．進入血液中的氧，通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞，氧最后實在細胞中的什么部位被利用？ 10．組織細胞里的氣體交換是怎樣進行的？ 11．肺泡內的氣體進入血液，最多經過幾層細胞？最多經過幾層細胞膜？
檢 測 案 1.當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（ ） A. B. C. D. 2.下列概念的邏輯關系與對應如圖1、2、3、4不相符的是（　　） A. 依次是肺泡、肺、呼吸系統、人體 B. 依次是蝗蟲、昆蟲、節肢動物、脊椎動物
C. 依次是腦干、腦、中樞神經系統、神經系統 D. 依次是基因、DNA、染色體、細胞核 3.如圖表示某人在平靜和運動兩種狀態下的呼吸情況，據圖分析正確的是（　　） A．曲線A為平靜狀態 B. 曲線A的呼吸頻率較高
C. 曲線B狀態時，呼吸深度較小 D. 曲線B狀態時，氣體交換率較低 4.人在吸氣時，肺內的氣體壓力和肺泡的變化情況是（ ） A. 肺內的氣體壓力小于外界壓力，肺泡回縮 B. 肺內的氣體壓力小于外界壓力，肺泡鼓起
C. 肺內的氣體壓力大于外界壓力，肺泡回縮 D. 肺內的氣體壓力大于外界壓力，肺泡鼓起 5.下列關于平靜狀態下呼吸過程的敘述，哪項是正確的（ ） A. 胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓下降，外界氣體呼吸道進入肺
B. 胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓上升，外界氣體呼吸道進入肺
C. 胸廓回縮，肺縮小，肺內氣壓下降，外界氣體呼吸道進入肺
D. 胸廓回縮，肺縮小，肺內氣壓上升，外界氣體呼吸道進入肺 6．成年人在平靜狀態下，一般每分鐘大約呼吸（ ） A、100次 B、25次 C、75次 D、16次
7.如圖為肺的內部結構示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，這有利于( ) A.氣體在血液中的運輸 B.肺泡與血液間的氣體交換 C.血液與組織細胞間的氣體交換 D.肺與外界的氣體交換 8.呼吸系統中的哪個結構特點和肺泡與血液內的氣體交換無關( ) A.氣管比較長 B.肺泡數量多 C.肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管 D.肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞 9.下圖表示肺泡處的物質交換，A表示的物質是( ) A.二氧化碳 B.氧氣 C.營養物質 D.尿素 10.如圖是呼吸系統模式圖（甲）及肺泡放大圖（乙），請據圖回答： （1）呼吸道有______做支架，能夠保證氣體順暢通過。 （2）呼吸道能對吸入的外界氣體起到______、______和______作用。 （3）氣體交換的主要場所是______，它是由圖乙中大量的[①]______構成的。 （4）痰的形成部位是[F]______和[C]______。 （5）從圖乙中①和③的結構特點來看，它們是怎樣與其功能相適應的？______。

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