資源簡介

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制作水火箭 教學設計
一、 教學目標
1、了解火箭的神奇威力，了解我國的宇航發展歷史，了解水火箭的制作方法和發射水火箭的原理，激發學生的愛國之情。
2、通過活動讓學生了解模型也能用廢棄物來制作，從而啟發學生自己尋找材料制作火箭模型。
3、通過活動培養學生創新精神和創造能力。
二、教學重點：水火箭的設計
三、教學難點：降落傘的制作
四、教學過程：
導語：我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告訴你吧，水火箭是用可樂瓶制作的，里邊裝上水，充入壓縮空氣，能飛上100多米的高空呢！怎么樣，有興趣嗎？今天，我們就來做個水火箭試試。
一）百寶箱
百寶箱為我們準備了制作水火箭的材料： 600毫升裝的可樂空瓶3個（可樂瓶要帶蓋，當然可樂瓶可大，也可小，但是 3個可樂瓶要一樣大小）、膠帶粘紙、雙面膠、厚卡紙、50×50尼龍薄膜、線和裝飾紙。
工具：剪刀、手工鉆、水火箭嘴、發射架。
二）看看想想
請設計一枚水火箭制作的流程圖，畫在空白處。
仔細觀察水火箭的各個部件，想想水火箭是靠什么飛上天空的，制作水火箭的關鍵是什么？然后設計一枚水火箭。水火箭制作比較簡單，它是由火箭體和發射架組成。火箭體主要由：動力艙――火箭頭――發射艙――儲備艙四個部分制作而成的，還有附件：降落傘。全部箭體都是由可樂瓶制作而成，可樂瓶一共用三個。
看看：是看看降落傘的外形與結構。 想想：主要是想怎樣設計水火箭更加合理。
通過看看想想，然后把想好的設計寫到書本的空白處
三）學學做做
“學學做做”，教材敘述比較仔細，學生自己都能看懂。
1、制作火箭體（以600毫升裝的可樂瓶為例）
①制作動力艙：用一個可樂瓶，這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法：只要對著可樂瓶吹氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。
②制作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然后用膠帶粘牢。
③制作發射艙：截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙的瓶口部，用膠帶紙粘牢。
④制作儲備艙：再截取一個可樂瓶的中間部分，高12㎝。套入動力艙的尾部，用膠帶紙粘牢。
檢查發射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。
⑤美化火箭體：用彩紙美化
注意：美化火箭體時，不要把整個火箭體全部貼滿，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發射時觀察水位用。
⑥制作尾翼：先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向對折，在上面畫出7×8㎝的長方形，沿線剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。
把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發射艙尾部。
2、制作降落傘
①把50×50㎝的尼龍薄膜的四個角剪去，形成一個正8邊形。再在 8個角上分別系上25㎝長的線，把8根線的另一頭合在一起打個結。
②在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結通過這個小孔，再在里面打個大大的結，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。
3、組裝：
①在儲備艙的上口打一個小孔，把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。
②把降落傘折疊起來放進儲備艙，用火箭頭的尾部蓋住儲備艙，一枚水火箭做成了。
4、發射水火箭
1）在水火箭的動力艙內注入五分之三左右或者二分之一的水，旋緊水嘴，把火箭插入發射架。
2）用打氣筒（一般的自行車打氣筒）給動力艙充氣，充到里面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。用手按動發射開關，水火箭一下子脫離發射架騰空而去，最高的可以發射到100多米的高空中，然后打開降落傘飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。
注意：水火箭發射要特別注意安全，火箭只能一枚一枚發射，不能多個火箭一齊發射；觀看的學生必須站在距離發射地點直徑100米以外的地方，觀看時必須站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及。
四）交流與創新
1）介紹你制作的水火箭的特點，你能再設計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎？
水火箭的特點：可以介紹水火箭的外形、內部結構中自己創新的部分，也就是說與眾不同的地方，與大家相同的部分就不是自己的特點。再設計一枚比這枚火箭更新的水火箭，這是讓學生通過制作后進行創新。
2）你能說出水火箭它為什么能飛上天空，而且能飛得那么高嗎？
水火箭飛上天空的原因是它根據反沖力的原理，飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關。
五）展示臺
評一評誰的水火箭做得漂亮，誰的水火箭飛得高。通過評價激發學生再次創新的積極性。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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