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課題：第二章 生物的遺傳與變異
第五節 生物的變異（第10課時）
課型：新授 課時：1課時 班級： 姓名 ：
【知識回顧】
1、男性的兩條性染色體，形態、大小_______，一條叫做____染色體，一條叫做___染色體。
2、如果母親的卵細胞與父親的含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是______，那么，她生的就是女孩。如果母親的卵細胞與父親的含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是______，那么，她生的就是男孩?！緦W習目標】
1.變異的概念、原因及類型
2.了解遺傳變異在實際生活中的應用
【重點】　
舉例說出可遺傳變異、不可遺傳變異及遺傳育種在實踐中的應用。
【難點】　
體驗探究生物變異的方法，說明生物的變異是普遍存在的。
【自主學習】
一、課前預習：
1.現代各品種的金魚是由其野生類型的_______人工培育而來的。
2.生物圈中生物的種類繁多，不同種類的生物之間千差萬別，同種生物之間葉存在各種各樣的差異，這都源于生物的_______。
3.生物的變異是___________，引起變異的原因也是___________的。
二、課堂提升：
1.變異的原因
①孿生的兄弟，生活在城市的哥哥皮膚較白，生活在農村的弟弟皮膚較黑。
②短腿的安康羊從正常羊中產生，遺傳物質發生改變，短腿安康羊的后代也是短腿的羊。
按照變異的原因可分為：
生物體的變異對生物都是有益的嗎？
按照變異對生物是否有利，可分為
2.人類應用遺傳變異原理培育新品種
①高產奶牛的培育：
②高產抗倒伏雜交水稻的培育：
③太空椒的培育：
(
生物的變異
變異的原因
遺傳物質的變化
環境改變
變異的類型
可遺傳變異和不可遺傳變異
有利變異和不利變異
培育新品種
)
④轉基因超級鼠的獲得：
【梳理鞏固】
【達標檢測】
1. 感冒病毒不斷產生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變( )。
A. 不利變異 B. 有利變異 C. 退化 D. 由于用藥引起的
2. 不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起的 ( )
A. 兩個品種雜交 B. 基因變化 C. 染色體發生變化 D. 環境影響
3. 遺傳物質發生變化引起的變異的特點是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的 C. 能遺傳給后代 D.不能遺傳給后代
4. 不屬于變異的是 （ ）。
A. 同一株花生上結出大小不等的果實 B. 克隆羊多莉與其生母表現不同性狀
C. 扦插繁殖的白月季仍然開出白花 D. 飽滿種子種下去卻結出干癟種子
5. 下列各項中，屬于有利變異的是( )。
A. 人類的血友病 B. 棉鈴蟲產生抗藥性 C. 玉米的白化苗 D. 高桿水稻
6.“神州”5號飛船帶植物種子上天，通過失重和放射線處理，改變種子的（ ）
A、營養結構 B、遺傳物質 C、抗藥性 D、發芽率
7.科學工作者將一種普通(產量不高)的矮桿(抗倒伏能力強)小麥與一種高產的高桿(抗倒伏能力差)小麥作親本進行雜交。在后代植株中出現了普通、高桿，普通、矮桿，高產、高桿，高產、矮桿4種類型的小麥。選出其中的高產、矮桿植株進行繁殖培育，再經過若干代的選擇培育后便得到高產、矮桿的新品種小麥。據此回答：
(1) 題中涉及到小麥的性狀有哪些 ______________________________。
(2) 性狀從親代傳給后代的現象叫____________________。
(3) 雜交后代中出現了普通、高桿和高產、矮桿類型，這種現象叫___________。
(4) 科學工作者從后代選出對人有益的變異類型進行培育，這種方法叫______ 。
【學（教）反思】
這節課我的表現：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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